一卷42題許芳芳課件

1、一卷42題許芳芳一卷42題許芳芳 英國作家笛福創(chuàng)作的小說魯濱遜漂流記出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿?，轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀圣經(jīng)無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產(chǎn)。魯濱遜獲救回國后，還去

2、“視察”過他的領地。 結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）原題呈現(xiàn)命題立意解題過程變式訓練題目特點教學啟示原題呈現(xiàn)命題立意解題過程變式訓練題目特點教學啟示命題立意知識立意能力立意素養(yǎng)立意價值觀立意必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值 英國作家笛福創(chuàng)作的小說魯濱遜漂流記出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿ΓD(zhuǎn)而去

3、非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富?！?。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀圣經(jīng)無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產(chǎn)。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。 結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。） 時空觀念唯物史觀史料史證歷史解釋考查

4、學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、在此基礎上，通過增強情境的探究性和設問的啟示性、開放性，考查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力”。時空觀念、唯物觀念、史料實證、歷史解釋。從魯濱遜的經(jīng)歷中折射出濃厚的人文精神，培養(yǎng)學生勇敢堅毅積極進取的精神，這也是我們時代需要的精神。西歐早期資本主義發(fā)展時期的重大史實，如新航路開辟、資本原始積累、殖民擴張、三角貿(mào)易、人文主義、宗教改革等。18世紀早期積極進取精神近代西歐人文主義精神命題立意知識立意能力立意素養(yǎng)立意價值觀立意必備知識關(guān)鍵能力學2016年結(jié)合材料與所學世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述（要

5、求：明確寫出所擬論題，簡述須有史實依據(jù)）。2017年表4為1417世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）2013年 比較圖9、圖10，提取兩項有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學知識予以說明。2014年 抗日戰(zhàn)爭，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）2011年評材料中關(guān)于西方崛起的觀點。（12分）（圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）2012年根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析“沖擊反應”模式。（對該模式贊成、

6、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結(jié)合。）2015年 運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進行探討。（說明：可以就科學技術(shù)與公式中一個或多個要素之間的關(guān)系進行論證，也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新的公式，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確）。2018年結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）穩(wěn)中有變變中求新2016年結(jié)合材料與所學世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實命題立意題目特點1、題目來源生活化。文學

7、素材首次引入高考試題，通過新材料創(chuàng)設新情境，引領著學生關(guān)注小說戲劇、影視歌曲等文學作品的歷史支撐，幫助學生更深刻地更鮮活地品味藝術(shù)作品，從而大大增強學生優(yōu)秀作品厚重感的理解。 2、題目目標素養(yǎng)化。注重能力立意和素養(yǎng)立意，強調(diào)學科素養(yǎng)，特別是歷史解釋這一重要歷史素養(yǎng)。3、題目解答個性化。延續(xù)開放性試題的特點，穩(wěn)中有變。從“觀點正確”到“觀點明確”，從“學者觀點”到“自成一說”，自主化趨勢明顯。4、題目難度淡化。命題立意題目特點1、題目來源生活化。文學素材首次引入高考試題 英國作家笛福創(chuàng)作的小說魯濱遜漂流記出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 魯濱遜出生于

8、英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿?，轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富?！?。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀圣經(jīng)無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產(chǎn)。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。 結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小

9、說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）命題立意題目特點解題過程一：審題（審設問，明要求）情節(jié)(事情的表現(xiàn)和經(jīng)過)歷史現(xiàn)象(歷史本質(zhì)的外部表現(xiàn))世界近代史提取指出概述評價概述：時間、過程、代表性事件等基本要素完整準確。評價：堅持辨證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法，準確全面，辨證的評價。命題立意題目特點解題過程一：審題（審設問，明要求）情節(jié)(事情 英國作家笛福創(chuàng)作的小說魯濱遜漂流記出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿?，轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴。

10、在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富?！薄Ｗ诮绦叛鍪侵昔敒I遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀圣經(jīng)無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產(chǎn)。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。 結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）命題立意題目特點解題過程一：審題（審設問，明要求）情

11、節(jié)(事情的表現(xiàn)和經(jīng)過)歷史現(xiàn)象(歷史本質(zhì)的外部表現(xiàn))世界近代史提取指出概述評價 二：一句一句閱讀，提取有效信息 提取一個小說情節(jié)及所反映的重大歷史現(xiàn)象，注意情節(jié)與現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性。三：概述、評價歷史現(xiàn)象 選擇所學史實熟悉、論據(jù)充分的易得分現(xiàn)象進行概述和評價。18世紀早期早期歐洲殖民擴張宗教改革運動早期歐洲殖民擴張近代西歐人文主義精神新航路開辟、地理大發(fā)現(xiàn)命題立意題目特點解題過程一：審題（審設問，明要求）情節(jié)(事情示例一：小說情節(jié)：魯濱遜遇險漂流到海島上，在那里建立了自己的領地。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴張。注意情節(jié)與現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性。概述：時間、過程、代表性事件等基本要素完整準確評價

12、：堅持唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法。準確全面，闡述具有開放性、多樣性。概述：近代西方殖民擴張始于新航路開辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等手段強占殖民地，掠奪財富，進行移民，開展貿(mào)易。評價：殖民擴張掠奪的大量財富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災難，客觀上帶動了世界市場的發(fā)展。歷史解釋是什么認識特征認識規(guī)律本質(zhì)示例一：注意情節(jié)與現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性。概述：時間、過程、代表性事件示例二:小說情節(jié)：魯濱遜憑借自己的智慧和力量“過得很很富?！睔v史現(xiàn)象：反映出近代西歐人文主義思想。概述和評價：近代西歐資本主義萌芽，文藝復興運動產(chǎn)生，其核心是人文主義，肯定人的作用和價值

13、，樹立人的尊嚴和權(quán)威，鼓勵發(fā)財致富和冒險的精神，崇尚理性和科學。近代西歐人文主義思想抨擊了教會的腐敗，解放了思想，發(fā)現(xiàn)了人的力量；促進了文學、藝術(shù)、科技的發(fā)展；為新航路開辟和殖民探險奠定了條件；促進了西方的近代化；但過度追求發(fā)財和物質(zhì)享受，給社會帶來不利的一面。 示例三小說情節(jié)：宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，是“通過自己閱讀圣經(jīng)無師自通的”。歷史現(xiàn)象：反映出近代早期的宗教改革運動。概述和評價：封建天主教阻礙了西歐資本主義發(fā)展，宗教改革運動產(chǎn)生，其核心是因信稱義（信仰即可得救原則），每個基督徒都有直接閱讀和解釋圣經(jīng)的權(quán)力，挑戰(zhàn)羅馬教皇的權(quán)威。宗教改革運動解放了思想，進一步傳播了人文主義；促進了

14、文化、教育的傳播；為近代民族國家的產(chǎn)生和資產(chǎn)階級革命奠定了條件；促進了西歐資本主義的發(fā)展；促進了西歐的社會近代化。示例二:示例三示例四小說情節(jié)：整個小島都是魯濱遜的個人財產(chǎn)，回國后，他還去“視察”他的領地。歷史現(xiàn)象：英國的殖民擴張。概述和評價：新航路開辟后，英國在世界范圍內(nèi)搶占殖民地，掠奪財富，販賣黑奴，進行貿(mào)易，以武力等方式占領大片殖民地。殖民擴張，有利資本原始積累；使英國成為擁有廣闊海外殖民地的“日不落帝國”，為資本主義發(fā)展和工業(yè)革命拓展了市場和原料產(chǎn)地；給殖民地人民帶來災難；客觀上傳播了資本主義的生產(chǎn)方式和思想文化；客觀上促進世界各地的經(jīng)濟文化交流。 示例五小說情節(jié)：魯濱遜去非洲販賣黑奴

15、。歷史現(xiàn)象：反映出近代早期的西歐殖民擴張（三角貿(mào)易）。概述和評價：新航路開辟后西歐殖民者展開了殖民擴張，在美洲依靠武力強占殖民地，屠殺印第安人，開辦種植園，為彌補美洲勞動力的不足，進行販賣黑奴。販賣黑奴具有血腥性、掠奪性、野蠻性，大量財富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累。給美洲帶去了勞動力，促進了美洲地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。給非洲地區(qū)和人民造成極大災難，客觀上帶動了世界市場的發(fā)展。 示例四 命題立意題目特點解題過程教學啟示錯因分析：1.學生提取和解讀信息能力不足，不能準確分析設問解讀材料，不能形成完整的思維過程。2.學生做題規(guī)范性差，格式隨意、書寫隨意，不會用歷史語言表述問題，語言啰嗦。3.缺少

16、新情境新材料，視野不夠開闊。4.學生不會歷史解釋。概念解釋： 歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的能力。 歷史學科核心素養(yǎng)的運用要求，都是歷史解釋，歷史解釋要以唯物史觀為指導，要有時空觀念，要有實證精神。一：解題過程審題 提取信息 嚴密論述 規(guī)范作答二：注意格式卷面整潔，規(guī)劃好答題格式，強化規(guī)范化訓練。三：指導學生深度閱讀。四：在教學中落實歷史解釋學科素養(yǎng)?；诮虒W實際，將歷史解釋核心素養(yǎng)細化，落實，分解為教學的具體指向和要求，有規(guī)劃，有層次，有針對性的在教學中達成。命題立意題目特點解題過程教學啟示錯因分析：概念解釋：一：解題1、客觀敘述歷史事物。（是

17、什么） 對構(gòu)成事物整體的各種因素和現(xiàn)象進行表述，即用全面、客觀、準確、簡潔的歷史學科術(shù)語敘述歷史事物。 命題立意題目特點解題過程教學啟示培養(yǎng)歷史解釋的步驟例如：（2018年全國卷歷史第42題）材料略，結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象。變式訓練：材料 英國作家保利創(chuàng)作的小說維多利亞女王，其中許多情節(jié)反映了世界近代史的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 維多利亞女王( Victoria)(1819-1901)于1837年繼承王位，她在位期間被稱為維多利亞時代。女王登基時，英國只有幾條鐵路，在她去世的時候，英國已經(jīng)擁有一個連接各大城市的發(fā)達鐵路網(wǎng)。第一

18、次萬國博覽會于1851年在倫敦開幕，成為當時的舉世盛事。倫敦出現(xiàn)污水排放系統(tǒng)和街頭出現(xiàn)白熾燈，在1891年，英國已經(jīng)實行對所有小孩進行免費教育。世界聞名的英國作家查爾斯狄更斯和英國博物學家達爾文都是維多利亞時代的風云人物。英國雖是君主立憲制度，維多利亞女王對大臣們的影響力依然很大。她在位期間，大英帝國極度擴張，鴉片戰(zhàn)爭也是在她剛即位不久發(fā)生的。 結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象。1、客觀敘述歷史事物。（是什么）命題立意題目特點解題過程教學2、準確描述和解釋歷史事物特征。（認識特征） 對一事物區(qū)別于其他事物的特征性因素進行完整的說明。是在準確描述的基

19、礎上，進一步對歷史事物進行分析、歸納和概括。只有正確認識歷史事物，才能客觀敘述歷史事物，并在此基礎上提煉、總結(jié)出歷史事物的特征，或?qū)锼故挛锏奶卣骷右越忉尅Ｅ囵B(yǎng)歷史解釋的步驟命題立意題目特點解題過程教學啟示 例如：（2018年全國卷歷史第42題）材料略，結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述該歷史現(xiàn)象。變式訓練：材料 英國作家保利創(chuàng)作的小說維多利亞女王，其中許多情節(jié)反映了世界近代史的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 維多利亞女王( Victoria)(1819-1901)于1837年繼承王位，她在位期間被稱為維多利亞時代。女王登基時，英國只有

20、幾條鐵路，在她去世的時候，英國已經(jīng)擁有一個連接各大城市的發(fā)達鐵路網(wǎng)。第一次萬國博覽會于1851年在倫敦開幕，成為當時的舉世盛事。倫敦出現(xiàn)污水排放系統(tǒng)和街頭出現(xiàn)白熾燈，在1891年，英國已經(jīng)實行對所有小孩進行免費教育。世界聞名的英國作家查爾斯狄更斯和英國博物學家達爾文都是維多利亞時代的風云人物。英國雖是君主立憲制度，維多利亞女王對大臣們的影響力依然很大。她在位期間，大英帝國極度擴張，鴉片戰(zhàn)爭也是在她剛即位不久發(fā)生的。 結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象，并概述該歷史現(xiàn)象。2、準確描述和解釋歷史事物特征。（認識特征） 培養(yǎng)歷史解釋3、認識和闡釋歷史事物的

21、本質(zhì)和規(guī)律。 （認識規(guī)律） 認識事物產(chǎn)生、演變的規(guī)則和規(guī)律，并進行綜合性的判斷、理解、分析和闡釋。能夠調(diào)動已有的歷史知識儲備在新情景下對歷史事物進行客觀的敘述，能夠把握歷史事物的特征，能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。命題立意題目特點解題過程教學啟示培養(yǎng)歷史解釋的步驟 例如：（2018年全國卷歷史第42題）材料略，結(jié)合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，評價該歷史現(xiàn)象。變式訓練：材料 英國作家保利創(chuàng)作的小說維多利亞女王，其中許多情節(jié)反映了世界近代史的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 維多利亞女王( Victoria)(1819-1901)于1837年繼承王位，她在位期間被稱為維多利亞時代。女王登基時，英國只有幾條鐵路，在她去世的時候，英國已經(jīng)擁有一個連接各大城市的發(fā)達鐵路網(wǎng)。第一次萬國博覽會于1851年在倫敦開幕，成為當時的舉世盛事。倫敦出現(xiàn)污水排放系統(tǒng)和街頭出現(xiàn)白熾燈，在1891年，英國已經(jīng)實行對所有小孩進行免費教育。世界聞名的英國作家查爾斯狄更斯和英國博物學家達爾文都是維多利亞時代的風云人物。英國雖是君主立憲制度，維多利亞女王對大臣們的影響力依然很大。她在位期間，大英帝國極度擴張，鴉片戰(zhàn)爭也