2022年家庭教育公開課觀后感范文

1、2022年家庭教育公開課觀后感范文 當(dāng)品嘗完一部作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。下面是我整理的2022年家庭訓(xùn)練公開課觀后感.，盼望能夠關(guān)心到大家。 2022年家庭訓(xùn)練公開課觀后感.1 孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在訓(xùn)練孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上學(xué)校一班級(jí)，在訓(xùn)練孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是： 一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。 家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐

2、驚、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的暖和。 二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要。 女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的訓(xùn)練系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。 可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白敬重長輩的道理;告知她幫忙別人是件很快樂的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間玩耍時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，

3、常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立即把她扶起來?！边@樣的嬉戲我們樂此不疲。 三、培育孩子的動(dòng)手和自理潛力。 成人對(duì)孩子訓(xùn)練的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，訓(xùn)練方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。 因此，在我女兒很小時(shí)，我就開頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹

4、、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。 四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡潔。 在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行漫步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時(shí)觀看其身心的變化，擅長利用生活小事，放開心扉。 學(xué)會(huì)用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和確定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良

5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖瞧?、和善、友愛的種子。讓漂亮、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會(huì)發(fā)光的! 2022年家庭訓(xùn)練公開課觀后感.2 昨天晚上睡覺時(shí)，女兒很神奇的對(duì)我說：“媽媽，今日晚上澤輝沒有仔細(xì)寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的? 我趕忙訂正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是訓(xùn)練?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來了?！甭犃伺畠旱脑?，我趕忙說：“你要是不

6、聽話，我也會(huì)把你趕出去的。”女兒仍舊嘟囔著：“那你也是個(gè)壞媽媽?！?在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何訓(xùn)練孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了。”回家我把這話對(duì)老公一說，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法訓(xùn)練孩子。 通過這件事，我陷入了深思：中國實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的訓(xùn)練越來越成為.的焦點(diǎn)問題，各種訓(xùn)練觀點(diǎn)、訓(xùn)練理論、訓(xùn)練模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“歡樂訓(xùn)練，勝利訓(xùn)練，賞識(shí)訓(xùn)練”哪個(gè)做家長不把孩子的訓(xùn)練當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢? 我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在訓(xùn)練他時(shí)，你的訓(xùn)練

7、已經(jīng)失敗了?！蹦敲?，訓(xùn)練畢竟是什么?我們究竟應(yīng)當(dāng)怎么去訓(xùn)練孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋消失在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說：“你們真棒，按時(shí)上課，都是英勇的孩子。”他就是我的學(xué)校老師，永久忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他或許從來沒有訓(xùn)練孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我老師生涯中永久的楷模，從教15年來，這個(gè)鏡頭永久定

8、格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。 訓(xùn)練，是無言的愛。父親是一位老狡猾實(shí)的農(nóng)夫，他從未訓(xùn)練過我什么，只是間或從農(nóng)田回來早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng)，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美妙人生。 訓(xùn)練，是無聲的行動(dòng)。再看看古往今來的訓(xùn)練家如何詮釋訓(xùn)練。泰戈?duì)柪舷壬f：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過?！蔽蚁耄骸斑@是多么高超的訓(xùn)練才智呀!也應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但每天把訓(xùn)練掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，

9、消失，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)峻，這不是很可悲的事實(shí)嗎? 試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成果并不好，他的媽媽并沒有實(shí)行嚴(yán)峻的懲處，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。 試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所卑視，他的媽媽假如不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自訓(xùn)練，世界將痛失一個(gè)宏大的創(chuàng)造家，那么我們何時(shí)用上電燈，訓(xùn)練究竟是什么?聰慧的父母老師們，今日，我們究竟拿什么來訓(xùn)練孩子! 2022年家庭訓(xùn)練公開課觀后感.3 家長如何訓(xùn)練和培育好自己的子女是當(dāng)今.的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到學(xué)校，從學(xué)校到學(xué)校高中，最終上高校，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)冏孑厒兺?/p>

10、往環(huán)圍著某一個(gè)孩子來支配全家人的生活，這已是不足為奇的事了。 時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上方案生育，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但.這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也特別清楚自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢愛好;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反看法等等。因此，訓(xùn)練與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料。 一、相互溝通 訓(xùn)練和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它

11、需要一個(gè)相當(dāng)困難簡單漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實(shí)行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。 我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和訓(xùn)練并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培育父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，歡樂的事就愛聽，不歡樂的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)特別重要。我認(rèn)為我的孩子假如寵愛我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來偶然講點(diǎn)

12、道理他聽不是不行以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長肯定要仔細(xì)解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開頭產(chǎn)生，危機(jī)也就開頭埋伏了。 全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中查找機(jī)會(huì)達(dá)到訓(xùn)練和培育的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我常常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有肯定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可?/p>

13、從中體會(huì)到成功和失敗的味道。這也是一種訓(xùn)練方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的歡樂他會(huì)認(rèn)為成功得來很簡潔;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是全都的，簡而言之，凡是孩子感愛好的，哪怕對(duì)他沒有明顯關(guān)心的事情，千萬不能輕易反對(duì)，做家長的肯定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么簡潔。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。 二、擅長創(chuàng)造 訓(xùn)練與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在訓(xùn)練子女的過程中要注意培育孩子的特長和愛好。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么寵愛音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓

14、他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我創(chuàng)造了他的優(yōu)點(diǎn)，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行激勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度特別慢，主要緣由是停止的時(shí)間過長，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對(duì)音樂的愛好越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成部分了。 關(guān)于對(duì)孩子的愛好培育我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴打擊樂羽毛球，包括語文數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班

15、等等，這些就省去不談罷了。 除了創(chuàng)造孩子的優(yōu)點(diǎn)外，還要擅長創(chuàng)造孩子的不足。我的孩子有許多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少機(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心竭力，為他借樂器租車搬東西輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不

16、能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。 其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了規(guī)律思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法肯定要正確，思考問題首先要合乎規(guī)律。在學(xué)校的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。 當(dāng)然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據(jù)他的自身?xiàng)l件共性愛好，正卻作出各重不同的訓(xùn)練方式，這就是它餓簡單性。 三、正確對(duì)待 全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免呈現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的要害問題。 取得了成果應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚(yáng)與批判的尺度很難把

17、握。不激勵(lì)不批判是不行的，可激勵(lì)與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常，畢竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說說詳細(xì)事例僅供參考。 有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了激勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了許多他寵愛吃的玩的穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們漸漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。 有一回我們無意創(chuàng)造他的作業(yè)本上有許多b，那時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)

18、，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，要害看他本人怎樣熟識(shí)。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最終必定會(huì)有好的成果。 可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，要害時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班持續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒創(chuàng)造他犯類似的錯(cuò)誤了。 總之，孩子有了一點(diǎn)成果家

19、長不要過于歡樂;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練，詳細(xì)如何正確對(duì)待還得看那時(shí)的狀況而論。 四、查找出路 提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有肯定關(guān)心，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。 前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特別的天賦，因此必需把道理跟他說清楚，干別的事唯恐不是你的所長，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你準(zhǔn)備從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己特別清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對(duì)，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)轉(zhuǎn)變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。 與

20、一般的孩子相比起來，我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午晚上和周末的時(shí)間練鋼琴練打擊樂學(xué)識(shí)譜練視唱聽音記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，憐憫在心里，嚴(yán)厲依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參與一點(diǎn)他所寵愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。 近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成果的前提下，把握了肯定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的苦痛去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會(huì)給

21、子女造成極大影響。由此可見：訓(xùn)練與培育是我們家長不行推卸的責(zé)任和義務(wù)。 切記不要溺愛孩子，由于你的溺愛使他更寵愛發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上.會(huì)吃虧的! 2022年家庭訓(xùn)練公開課觀后感.4 我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成果還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的關(guān)心和信任。在孩子的家庭訓(xùn)練中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子激勵(lì)引導(dǎo)孩子的愛好培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。 1、給孩子激勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好 學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難我學(xué)不會(huì)我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想

22、做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要許多學(xué)問的，你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)學(xué)問沒有好好把握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必需學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)辦法太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很歡樂，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)激勵(lì)她說：信任你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來! 敬重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷激勵(lì)孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會(huì)變得簡潔起來。 2、樂觀協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，協(xié)作學(xué)校的支配。

23、學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的支配學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成狀況，關(guān)心她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起共享老師的表揚(yáng)，告知她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知她為什么那樣做不好，以后該怎么做。 貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)實(shí)把握所學(xué)學(xué)問。 3、

24、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面 除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)熬煉的方案，如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開頭她不寵愛電子琴了，其余三門都是挺寵愛的(她常對(duì)我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”)。狡猾說電子琴是挺難學(xué)的，一開頭我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，確定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要激勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本事，到時(shí)你就知道自己今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能漸漸地適應(yīng)了。老

25、師的評(píng)語從開頭的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也歡樂的不得了，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f確定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。 孩子還寵愛看書，家里有好多她的書，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說假如不看的話我會(huì)睡不著的。 學(xué)問是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。 4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 訓(xùn)練孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有許多的不足，為了訓(xùn)

26、練好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而摹仿嘗試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)模范，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。 生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更寬闊的藍(lán)天! 2022年家庭訓(xùn)練公開課觀后感.5 學(xué)校訓(xùn)練是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)訓(xùn)練，搞好學(xué)校訓(xùn)練，對(duì)于孩子從小培育形成健康地品德和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品

27、德如何。學(xué)校生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非力量差，同時(shí)具有極強(qiáng)的奇怪心及摹仿接受力量。因此，應(yīng)依據(jù)學(xué)校生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)校生健壯成長。 如何訓(xùn)練和培育自己學(xué)校階段的子女是每個(gè)家長共同期盼解決的問題，在此我愿把訓(xùn)練孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家溝通和共享，拋磚引玉，以便共同探討訓(xùn)練孩子的方法。 一、注意孩子人文品德的培育與塑造 訓(xùn)練家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)

28、形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣是非標(biāo)準(zhǔn)待人處事的態(tài)度道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。“當(dāng)父母不簡潔，當(dāng)好父母更不簡潔”。因此，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培育和塑造孩子良好共性品質(zhì)，家長自己還必需言行全都，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)模范，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的訓(xùn)練作

29、用。 二、接受“嚴(yán)寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的訓(xùn)練方式 高校者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭訓(xùn)練四個(gè)字上分別出來”。如今.獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了對(duì)孩子的嚴(yán)格訓(xùn)練。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征。學(xué)校時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，簡潔養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是訓(xùn)練的要害期，這時(shí)我對(duì)孩子接受以嚴(yán)為主。訓(xùn)練孩子知道理，明德行，狡猾守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地

30、等家務(wù)。呈現(xiàn)問題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫熬煎練中會(huì)漸漸體會(huì)人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向。同時(shí)，要注意跟孩子進(jìn)行溝通，對(duì)孩子實(shí)行愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱忱直率活潑獨(dú)立大膽自信，既不屈服又敬重別人。這個(gè)階段培育孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。 三、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí) 作為剛踏進(jìn)校內(nèi)的孩子，要訓(xùn)練孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培育孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是

31、孩子的本性，需要家長督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，結(jié)實(shí)把握所學(xué)學(xué)問。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校的要求，依據(jù)孩子的特性，制訂方案，同步抓好孩子德智體等方面的訓(xùn)練。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長可以準(zhǔn)時(shí)了解把握學(xué)校的教學(xué)支配學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同共享老師的表揚(yáng)，告知孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志

32、品質(zhì)，培育獨(dú)立意識(shí)，擅長觀看自然，觀看生活，激勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增加孩子的自尊心和自信念，關(guān)心孩子全面真實(shí)地熟識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)內(nèi)在潛能 愛好是孩子成才的動(dòng)力。學(xué)校階段孩子的抱負(fù)信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的愛好左右。學(xué)校時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告知孩子“學(xué)習(xí)真歡樂”。其實(shí)人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家鉆研創(chuàng)造，學(xué)問的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，每天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人快樂的事情。因此，在尋常的家庭訓(xùn)練中，要擅長引導(dǎo)，創(chuàng)新條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和嬉戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)辦法太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到歡樂，覺得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切激勵(lì)她說：信任下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。樂觀的學(xué)習(xí)愛