名著引讀《三國(guó)演義》復(fù)習(xí)課件

1、名著引讀三國(guó)演義復(fù)習(xí)課件名著引讀三國(guó)演義復(fù)習(xí)課件滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在 幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事 都付笑談中- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有滾滾長(zhǎng)江東逝水- 新世紀(jì)教育中考文學(xué)名著考點(diǎn)分析1、了解大綱推薦閱讀文學(xué)名著的作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、了解閱讀文學(xué)名著的基本內(nèi)容，能根據(jù)具體要求進(jìn)行概述。3、初步欣賞文學(xué)名著的人物形象和藝術(shù)特色，能結(jié)合語段作簡(jiǎn)單分析。4、能具體說出自己閱讀文學(xué)名著的體驗(yàn)，并就作品具體內(nèi)容發(fā)表自己的看法。- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有中考文學(xué)名著考點(diǎn)分析1、了解大綱推薦閱讀文學(xué)名著的作者及相關(guān)三國(guó)演義的形成：晉陳壽三國(guó)志和裴松

2、之注宋代講史平話“說三分”元代講史話本三國(guó)志平話三分事略明初羅本貫中三國(guó)志通俗演義清初毛綸、毛宗崗整理和評(píng)點(diǎn)三國(guó)志演義- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三國(guó)演義的形成：晉陳壽三國(guó)志和裴松之注-www.xs羅貫中 簡(jiǎn)介杰出的古典小說大家羅貫中 元末明初，我國(guó)的小說創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，尤其是章回體小說步入日臻完善的階段。中國(guó)的第一部流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的章回體古典小說三國(guó)演義，即三國(guó)志通俗演義，就是通過生活在這一歷史時(shí)期的、杰出的小說大家羅貫中的椽筆誕生并風(fēng)行于世的。他在我國(guó)的文學(xué)發(fā)展史上，建樹了不可磨滅的偉大功績(jī)。同時(shí)，為世界文學(xué)的寶庫(kù)，也增添了燦爛的光彩。 羅貫中，名本，別號(hào)湖海散

3、人。生卒年不詳。太原清源人（今太原市清徐縣），其祖籍四川成都府，先祖羅仲祥后唐時(shí)仕青州（即今清徐）。后因原籍水災(zāi)且路遠(yuǎn)途遙。落籍太原清源，遷居城西白馬山（今白石溝）寺溝村。其父羅錦生有六子，貫中行居第二。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有羅貫中 簡(jiǎn)介杰出的古典小說大家羅貫中 元末明初，我國(guó)的小說創(chuàng)東漢末年魏（曹操）蜀（劉備）吳（孫權(quán)）西晉（司馬炎）話說天下大勢(shì)“分久必合 合久必分”- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有東漢末年魏（曹操）蜀（劉備）吳（孫權(quán)）西晉話說天下大勢(shì)“分久故事梗概 三國(guó)演義描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)

4、化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。在對(duì)三國(guó)歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫的中心，對(duì)劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對(duì)曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對(duì)于作者的這種擁劉反曹的傾向應(yīng)有辯證的認(rèn)識(shí)。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時(shí)代隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。 三國(guó)演義刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有近世濟(jì)民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負(fù)天下人，

5、不教天下人負(fù)我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個(gè)政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個(gè)人恩怨為前提的，并非國(guó)家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、禮賢下士、知人善任的仁君典型。 三國(guó)演義描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動(dòng)魄。 全書的文不甚深，言不甚俗，簡(jiǎn)潔明快，氣勢(shì)充沛，生動(dòng)活潑。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有故事梗概 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版三國(guó)演義人物賞析 讀完三國(guó)演義后，你最欣賞的人物或情節(jié)是什么？我知道- 新世紀(jì)教育網(wǎng)

6、版權(quán)所有三國(guó)演義人物賞析 讀完三國(guó)演義后，你最欣人物鑒賞 曹操字孟德，小名阿瞞，安徽亳州人，是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家，政治家和文學(xué)家。曹操文武雙全，官至丞相，封魏王，享年65歲。曹操的兒子曹丕稱帝后，追尊曹操為武皇帝，史稱魏武帝。曾有名士評(píng)論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。羅貫中筆下的曹操，有奸的一面。但是，主要是，突出了他雄的一面。他胸懷寬廣，膽識(shí)非凡，善于用人，唯才是舉。 曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個(gè)政治野心家陰謀家，這與歷史上的真曹操是不可混同的。曹操- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有人物鑒賞 曹操字孟德，小名阿瞞，安徽亳州人

7、，是三國(guó)時(shí)寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我-諸葛亮 諸葛亮，字孔明。早年喪父，與弟弟諸葛均一起跟隨由袁術(shù)任命為豫章太守的叔父諸葛玄到豫章赴任。后來，諸葛玄病逝。諸葛亮和弟妹便移居隆中，隱居鄉(xiāng)間耕種，維持生計(jì)。建安四年(199年)，19歲的諸葛亮與友人徐庶等從師于水鏡先生司馬徽。諸葛亮讀書不拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦梁父吟這首古歌謠。通過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任。 諸葛亮- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有諸葛亮 諸葛亮，字孔明。早年喪父，與弟弟諸葛均一起跟隨由 諸葛亮還十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的

8、社會(huì)，積累了豐富的治國(guó)用兵的知識(shí)。 建安十二年(207年)，諸葛亮27歲時(shí)，劉備“三顧茅廬”于襄陽隆中，會(huì)見諸葛亮，問以統(tǒng)一天下大計(jì)，諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地，對(duì)內(nèi)改革政治，對(duì)外聯(lián)合孫權(quán)，南撫夷越，西和諸戎，等待時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐，從而統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)略思想，這次談話即是著名的隆中對(duì)。千百年來諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。諸葛亮一生主要著作有：前出師表、后出師表、隆中對(duì)。諸葛亮嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思，曾革新“連弩”，可同時(shí)發(fā)射10箭；作“木牛”、“流馬”，便于山地軍事運(yùn)輸；還推演兵法，作“八陣圖”。 諸葛亮- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 諸葛亮還

9、十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)，積累了豐富劉備劉備，字玄德，涿郡涿縣（今河北省涿縣）人。漢景帝之子中山靖王劉勝的后代。少年孤獨(dú)貧困，與母親販鞋子、織草席為生，后與關(guān)羽、張飛于桃園結(jié)義為異姓兄弟。剿除黃巾軍有功，任安喜縣尉。經(jīng)常寄人籬下，先后投靠過公孫瓚、曹操、袁紹、劉表等。建安十二年（公元二七年）三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮為軍師，率軍攻占了荊州、益州、漢中。于公元二二一年正式稱帝。在替關(guān)羽、張飛報(bào)仇時(shí)，大舉進(jìn)攻吳國(guó)，被東吳陸遜用火攻打敗，不久病死于白帝城，享年六十三。世人也稱他劉先主。書中的劉備，是一個(gè)仁義明君，忠厚長(zhǎng)者。 劉備- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有劉備劉備，字玄德，涿郡涿縣（今河北省涿縣）人。漢景

10、帝之子中山關(guān)羽關(guān)羽，是我國(guó)的武圣，與文圣孔子一起，受到國(guó)人的推崇。關(guān)羽在蜀國(guó)五虎大將中排名第一位，為人忠直仁義，廣受民間崇祀，尊其為“關(guān)公”、“關(guān)夫子”。關(guān)羽幼年時(shí)，熟讀左傳春秋，長(zhǎng)的一副美髯，人稱“美髯公”。作為受到歷代統(tǒng)治者和百姓推崇的武圣，人格是更重要的一方面，關(guān)云長(zhǎng)“忠義”這方面體現(xiàn)得尤為出色，封金掛印護(hù)嫂千里走單騎體現(xiàn)了他的“忠”，義釋曹操體現(xiàn)了他的“義”。在人格上，他與其它英雄不同，立身行事，光明磊落。正是由于這種“忠義神武”，才使他成為武圣。 關(guān)羽- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有關(guān)羽關(guān)羽，是我國(guó)的武圣，與文圣孔子一起，受到國(guó)人的推崇。關(guān)羽三國(guó)演義把蜀國(guó)的 、 、 等君臣作為理想中的政治道

11、德觀念的化身，仁君、賢相、良將的典范。劉備、諸葛亮、關(guān)羽在三國(guó)演義中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的分別是哪兩位？ 孔明 龐統(tǒng)“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅-”其中涉及到三國(guó)中的哪兩個(gè)人物 ： （周瑜） （小喬）第一組：- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三國(guó)演義把蜀國(guó)的 、 、孫劉聯(lián)軍和曹操集團(tuán)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)役，曹操戰(zhàn)敗，三國(guó)鼎立局面基本形成。這 以少勝多的經(jīng)典，是后人品味三國(guó)文化最為津津樂道之處。 這是什么戰(zhàn)役？（赤壁之戰(zhàn)） 曹操因人進(jìn)獻(xiàn)一吉祥物，勞師動(dòng)眾的搭建了一座巨臺(tái)，其名為? （ 銅雀臺(tái) ）七擒七縱是孔明用在誰身上的？（孟獲） 第二組- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有孫

12、劉聯(lián)軍和曹操集團(tuán)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)役，曹操戰(zhàn)敗，三國(guó)鼎立局面基本第三組 “三絕”分別指誰？ 奸絕：奸詐過人曹操 義絕 ：義重如山關(guān)羽 智絕：機(jī)智過人孔明在作戰(zhàn)中眼睛被流箭射中，說：父精母血不可棄而把眼睛吃掉的是? 夏侯惇三國(guó)演義中的古代四大美女之一是誰？貂禪- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第三組 第四組：在三國(guó)演義中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的分別是哪兩位？ 孔明 龐統(tǒng)三英戰(zhàn)呂布指哪三英：劉備 關(guān)羽 張飛被封為蜀國(guó)五虎上將的分別是哪五位？ 關(guān)羽 張飛 趙云 馬超 黃忠 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有第四組：在三國(guó)演義中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的-精彩文段練習(xí)（一）卻說玄德同行軍民十馀萬，大小車數(shù)千輛

13、，挑擔(dān)背包者不計(jì)其數(shù)。路過劉表之墓，玄德率眾將拜于墓前，哭告曰：“辱弟備無德無才，負(fù)兄寄托之重，罪在備一身，與百姓無干。望兄英靈，垂救荊襄之民！”言甚悲切，軍民無不下淚。忽哨馬報(bào)說：“曹操大軍已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江趕來也?！北妼⒔栽唬骸敖暌?，足可拒守。今擁民眾數(shù)萬，日行十余里，似此幾時(shí)得至江陵？倘曹兵到，如何迎敵？不如暫棄百姓，先行為上?！毙缕唬骸芭e大事者必以人為本。今人歸我，奈何棄之？”百姓聞玄德此言，莫不傷感。 - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有精彩文段練習(xí)（一）卻說玄德同行軍民十馀萬，大小車數(shù)千輛，挑擔(dān)1選文出自中國(guó)古典名著 ，作者是元末明初小說家 。 三國(guó)演義羅貫中2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

14、語言概括這個(gè)故事情節(jié)“劉玄德攜民渡江”3劉備自幼家貧，以織席販履為業(yè)，而最終雄霸一方。從選文中，我們可以看出他得以成就蜀漢大業(yè)的原因是什么？劉備能以為人本。（圍繞“愛民如子、體恤百姓、仁政愛民、寬厚仁慈、得民心者得天下”等任意一點(diǎn)回答即可） - 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1選文出自中國(guó)古典名著 ，作者是元末明初小說（二）時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見無益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去?！憋w曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思?！毙略唬骸拔鸲嘌裕幌嚯S同去?！?- 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（二）時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，1、“三顧茅廬”的故事在史書三國(guó)志中只用五個(gè)字作了記錄：“凡三往，乃見?！比龂?guó)演義中，作者卻洋洋灑灑寫了數(shù)千字。請(qǐng)