七年級英語下學期教學總結五篇

1、精品文檔Word格式 七年級英語下學期教學總結五篇 理論證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學的樂觀性，同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。下面是我整理的一些關于學校英語教學總結的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關心。 點擊獵取更多“英語教師總結相關內(nèi)容 2021英語教師年終教學工作總結 四班級下冊英語教學總結 人教版七班級上冊英語教學總結 學校英語學期末教學總結范文 高一上學期英語教學總結 英語教學總結1 一、培育英語學習愛好 英語作為一門外語，對大多數(shù)同學而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛

2、好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關心班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培育了同學學習英語的愛好。目前，我們班同學對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細備課、上課，改良教學方式、注意輔導學法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就可以吸引住同學。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學感受到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂

3、節(jié)奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，覺察問題準時訂正。課后堅持仔細修改同學作業(yè)，覺察問題準時解決。對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。 三、做好“培優(yōu)轉差 按以往閱歷，同學在英語學習進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定根底，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;

4、第二組是肯學、但學習力量不強的同學。對這局部同學進展急躁指導，多加鼓舞，漸漸進步他們的成果;第三組是紀律松散、根底不好、學習又不仔細的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。 一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。 英語教學總結2 又一屆同學畢業(yè)了 ，回憶過去一年的英語教學，我們備課組主要是這樣支配的 ： 時

5、間上的支配：我們在暑假時上了3個模塊，在12年1月初把九(上)、九(下)內(nèi)容全部完畢。每個星期上一個模塊，九(下)也詳細地上。然后進展第一輪的語法復習、七(上)至九(下)學問點的復習，包括單詞、短語、重點句型及課文的復習，完畢時間為5月10日左右?；ㄔ诘谝惠喩系臅r間是比擬多的。我們原先方案5月份進展第二輪復習，也許做18套左右綜合卷，后因學校后3周都有兩天考試，第二套試卷沒能很好地利用，但金華卷是用得比擬好的。 縱觀初三復習，我覺得該留意以下幾點： 1、重根底 近幾年的英語中考卷都不是很難。特殊是今年很簡單，沒有一個難題。所以我們平常教學中要少鉆偏題、怪題。夯實根底是最重要的。九班級的課文都比

6、擬長，我們許多教師都要求同學到跟前背誦，避開同學偷工減料。背誦、默寫課文是很重要的一個環(huán)節(jié)，它能進步同學的語感，進而影響到閱讀、完型的準確率。我們必需充分利用九班級的課文，雖然考到九班級的內(nèi)容不是許多，但它是七、八班級學問點的總結和延長，沒有九班級的教學是不行能得高分的。 2、重力量 在夯實根底之后，同學在試卷中最簡單出錯的地方就是交際用語、稍難的完型填空、閱讀中的推理推斷題，如歸納文章的中心思想等。因此，在平常的教學中必需多注意這方面的培育。 3、重作文 作文是中考的拉分、壓軸題。今年中考許多同學的英語分數(shù)都是117、118。這2、3分的扣分就是在作文上。我們必需高度重視作文，作文訓練應盡早

7、。我覺得從初三開頭就可以訓練作文，每周一篇，仔細輔導，詳細修改，并做好反應工作。作文訓練時可以分塊、分題材進展，特殊要留意作文字跡。今年我們班就很明顯，優(yōu)秀的同學中女生就扣1-2分，男生就扣2-3分。作文這一塊是我們同學的弱勢，可能和家庭環(huán)境、學校語文根底有關。_屆同學中我覺得這一點是做得不夠好的。雖然我們預備、搜集了許多作文范文，但由于時間太倉促，內(nèi)容太多，沒有很好地組織同學分題材去寫。 4、重錯題的回憶和積累 初三第二個學期同學做了大量的各種各樣的作業(yè)，做錯許多題目是正常的。但假設只是一味的做，而沒有反思、消化的過程，作業(yè)效果就很差，因此，我覺得每次講完作業(yè)后留給同學5分鐘的反思過程是特別

8、重要的。最好是每月一次把同學的錯題整理一下，重新出一份試卷，因為做過一次就叫同學記住是不行能的。我們在中考前幾天把同學所做的兩套試卷中單項選擇題的錯題整理出來給同學做，同學錯得一塌糊涂。包括完型和閱讀，我們總以為講過了，就應當對了，其實不然，同學總是按原先的思維、做法在犯同樣的錯誤。近幾年的中考卷中也消失了和平常的閱讀文章一樣或相像的文章。如_年、_年都這樣?？梢宰屚瑢W做過就不會錯比做更多的作業(yè)要好。 5、重聽力 聽力是中考中的重頭戲，占了20分。但平常上新課時很少又時間做聽力。我們是在5月20日開頭做聽力的，每天一份，材料是SMJ里的材料和錄音。這樣訓練下來，同學根本不怕聽力了。 英語教學是

9、一個日積月累的過程，只要我們英語教師為了同學的一切，為了一切的同學，并把同學的可持續(xù)進展放在首位，我信任有付出總會有回報的。 英語教學總結3 本學期我連續(xù)擔當高二7、8兩個理科班的英語科教學。一學期來,我聽從學校的支配，仔細地做好了自己的本職工作，嚴密地將進步教學程度與思想理論程度結合起來，在努力完善自己的同時順當?shù)赝瓿闪?、8兩個選修模塊的教學任務。當然,在獵取了一些訓練教學閱歷的同時，也熟悉到了自己在工作中仍有很多須進步和改良的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下： 一制定方案，仔細完成。 理科班的多數(shù)同學厭煩背單詞，他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻

10、影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進展單詞聽寫，不斷催促同學多背單詞、短語及一些好的句子。為了進步他們的樂觀性，這學期我還要求班上每個同學、每天輪番上臺帶讀英語單詞。 從上學期開頭我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進展一到兩次聽力訓練，選用局部隨堂練習作為課堂穩(wěn)固練習。周報上的單項選擇題、完形填空及閱讀理解，要求同學仔細完成并準時講評。 這學期我更加注意將同學分狀況輔導。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位同學，每周一、周四晚自修時進展培優(yōu)扶差的補習。進一步進步他們的學習程度。我將連續(xù)做好培優(yōu)

11、扶中和輔差工作，進一步進步及格率。 二.優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力進步教學效率。 對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進展仔細的爭論，仔細鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，把握教材的學問的體系，仔細討論考試說明與教學大綱，理解同學原有的學問技能的程度，他們的愛好、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關注全體同學，擅長根據(jù)從作業(yè)和考試反應出來的信息，調(diào)整教學環(huán)節(jié);注意調(diào)動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注意同學英語根底學問的教學及聽、說、讀、寫等根本技能的培育，努力使教學目的落到“實處;注意同學實際，從同學的學習、生活實際動身，

12、從同學的學習愛好、生活樂趣著手，為同學營造一個輕松開心的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學的情感，幫同學樹立學習的信念，并做好對同學學習的輔導和關心工作。課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能準時進展反思小結，不斷進步自己的業(yè)務程度。 三、常常性地反思和重新打量自身的教師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。 為了不斷進步自身的業(yè)務力量和程度，我樂觀參與各級各類訓練行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，參與組內(nèi)聽課、教研活動，到一中、僑聲、石光等學校聽課，虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己、進步自己。 仔細撰寫教學論文和教學案例反思，準時總結自己在英語教學上的心得體會;努力進步自己多媒體課件制作的程度，

13、努力開拓自己的學問視野，增加自己的學問儲藏，不斷地給自己“充電、“加壓。 社會對教師的素養(yǎng)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教程度，與時俱進，開拓進取。 英語教學總結4 年年度英語教學工作總結 不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的訓練理念，深化討論新的教學方法，時刻以進步同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定根底作為目的。一個學期

14、的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深入地熟悉到了自己在教學中仍有很多須進步和改良的地方。 教學相長就是說教與學是互相聯(lián)絡，密不行分的。眾所周知，要想實在貫徹素養(yǎng)訓練的要求，教師必需要開展以同學為主體的課堂教學，為同學語言的運用供給真實的語境和制造時機。因此，理解并仔細分析同學狀況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目的和同學的實際結合，仔細思索最合適同學的教學方法和手段。農(nóng)村的同學英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題興趣化，盡力去進步同學學習英語的愛好，在教學理論中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次同學的需要。理解及分析同

15、學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。我在自己教學理論中親身體會到了這一點。 理論證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學的樂觀性，同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然可以吸引住同學。英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關英美國

16、家的文化學問、生活故事，關心同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語供給動力和激情。 同學在學習中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目的，利用業(yè)余時間對這局部同學進展有方案的輔導。 在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，覺察問題準時訂正，課后覺察同學作業(yè)問題也準時解決，準時講明晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行背誦等方式，進步他們的語言表達力量。 期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W進展系統(tǒng)的復習，考試后進展成果的總結和分析。另外，還覺察同

17、學的語言運用力量不夠強，所以以后的教學中我要加強對同學在這方面的訓練，力爭讓同學輕松學習，嫻熟把握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關心。 我明白到這學期我所獲得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何進步兩班同學的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師溝通工作閱歷。 英語教學總結5 年9月至年7月是我工作的第四年，本學年我連續(xù)擔當英語教學工作，任教一、三班級英語，雖然同學同學學習任務相對較輕，學習壓力好似也沒有高班級那么大，但是低班級英語教學關系著孩子對本學科學習的愛好，所以在訓練教學方面我從不敢松懈。以下是我本學期的

18、教學工作總結 從教低班級，尤其是一班級的英語教學，是孩子們的英語的啟蒙教師，我把課堂上的重點放在了同學行為習慣和對學習愛好的培育上，雖然從教三年，但是一班級我已經(jīng)帶過兩屆了，所以我自認為在教學上已經(jīng)有了一些獨到之處。我把自己三年來積累的并不豐富的教學閱歷應用在一班級孩子身上，剛開頭當然是很辛苦的，可是一年下來孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)在上英語課時，已經(jīng)有了肯定的法規(guī)，而且大局部的孩子對英語學習愛好很濃，他們喜歡說英語，并且樂于用英語溝通。 在剛工作的兩年里，我教學時只是根據(jù)課本，照本宣科，在課文的根底上添加一些小活動讓孩子們加深印象。后來我覺得只讓孩子簡潔的知道課文學問是不夠的，我嘗試著在教學時添加一些語法學問。給低齡兒童講語法，聽起來仿佛是不行思議的。我教給孩子們單復數(shù)、動詞的第三人稱單數(shù)形式、正在進展時、將來時、過去時的使用。這些根底的語法學問，給孩子講解起來、卻讓我無從下手。于是我動了動腦筋，使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫，把這些枯燥的學問貫穿其中。在每次相關的課前以各種方式重復，這些特定理論學問，有一些他們可能還不太明晰，可是我想，總有一天他們會突然開竅：哦，原來misswang教給我的小詩是這個意思。 我信任，學習語言有“開竅一說，我以前有一個同學在五班級我接收他們班時，英語成果從二十來分一躍到_分，她因此對我感謝的不得了。