部編版五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺 說課稿（常用）

1、1部編版五年級(jí)上冊(cè) 1 白鷺 說課稿部編版五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺一、 說教材。(一)教材分析。白鷺 是一篇優(yōu)美的散文， 作者是著名學(xué)者郭沫若。 課文以詩一般的語言 為我們展現(xiàn)了白鷺的外形美、和諧美、神態(tài)美和動(dòng)感美。揭示了白鷺平凡、樸素 而高潔的美感， 表達(dá)了作者熱愛白鷺， 贊美白鷺的思想感情。 本課是本年級(jí)的第 一課， 緊扣單元主題： 借具體事物表達(dá)自己情感。 本課優(yōu)美的句子和表現(xiàn)手法對(duì) 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力具有很好的啟發(fā)作用。(二)教學(xué)目標(biāo)。1.會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 10 個(gè)生字，積累詞語。2.正確流利的朗讀課文，背誦課文。3.準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容， 感悟文章的主旨， 學(xué)習(xí)課文語言的優(yōu)美性

2、和作者對(duì) 白鷺外貌描寫的手法。4.用心感受生活， 善于發(fā)現(xiàn)生活中平凡事物之美， 提升審美能力， 豐富人 生內(nèi)涵。(三)教學(xué)重難點(diǎn)。 重點(diǎn)：1.掌握本課生字詞，背誦課文。2.正確理解課文主旨，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)手法。難點(diǎn)：加深對(duì)生活的感悟， 加強(qiáng)對(duì)生活中事物的觀察， 能發(fā)現(xiàn)生活中平凡事物之 美，提升審美能力，豐富人生內(nèi)涵。二、說教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法本課語句優(yōu)美， 要讓學(xué)生通過大量的朗讀充分感受課文的句子之美， 感受課 文句子所呈現(xiàn)出的畫面美。主要采用學(xué)生跟隨范讀錄音朗讀和學(xué)生自由朗讀等形 式。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法本課的語言比較抽象， 情感比較含蓄， 學(xué)生理解起

3、來有難度， 在教學(xué)過程中 分析重點(diǎn)語句， 帶領(lǐng)學(xué)生品味課文所呈現(xiàn)出白鷺的外形美， 和諧美， 神態(tài)美和動(dòng) 感美。3.多媒體輔助教學(xué)法2部編版五年級(jí)上冊(cè) 1 白鷺 說課稿本課的教學(xué)同時(shí)準(zhǔn)備了多媒體課件， 內(nèi)容涵蓋作者簡(jiǎn)介和白鷺的圖片， 課文 生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動(dòng)。三、說學(xué)法。本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)， 包括預(yù)習(xí)生字， 大概了解課文內(nèi)容， 查找作 者的相關(guān)資料。課內(nèi)主要是朗讀課文，學(xué)習(xí)生字和課文內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題，進(jìn) 行適當(dāng)練習(xí)，從而掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、說教學(xué)流程。本課的教學(xué)課時(shí)是二課時(shí)， 要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題， 緊扣教材， 結(jié)合 教學(xué)目標(biāo)，合理安排教

4、學(xué)流程，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(一)布置預(yù)習(xí) 1.利用工具書，把不認(rèn)識(shí)的字詞注上音并識(shí)記字形、字義。 2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。 3.收集白鷺的資料和作者簡(jiǎn)介。(二)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩課時(shí)完成：第一課時(shí)：一、引入課題 板書：白鷺二、學(xué)習(xí)生字詞師：請(qǐng)大家大聲朗讀課文，標(biāo)出本課的生字和不熟悉的詞語。 1.課件出示生字詞。 2.教師范讀，學(xué)生跟讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。讀完之后同桌之間相互交流。3.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字， 強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。 讓學(xué)生自行臨寫， 教師檢查書寫 情況。三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1.整體感知。讓學(xué)生通讀課文，標(biāo)出自然段，試著給課文劃分層次。朗讀課文，標(biāo)出自然段，試著給課

5、文劃分層次。在朗讀的過程中思考：為什 么說白鷺是一首精巧的詩？提示：共分為三個(gè)部分。第 1 自然段為第一部分，第 2-10 自然段為第二部 分，第 11 自然段為第三部分2.學(xué)習(xí)第 1 自然段。思考第一自然在全文中起什么作用？提示：總起下文。第二課時(shí)：部編版五年級(jí)上冊(cè) 1 白鷺 說課稿一、學(xué)習(xí)第 2 10 自然段1.學(xué)習(xí)第 2-5 自然段的內(nèi)容。2-5 段描寫是白鷺的外形之美。請(qǐng)大家在文中找出白鷺的外形特點(diǎn)。 (點(diǎn)明 學(xué)生回答)第 5 段重點(diǎn)描繪了白鷺的外貌特征。 作者從顏色， 外形兩個(gè)方面對(duì)白鷺的進(jìn) 行了描述。注意詞語：雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳。讓學(xué)生注意特殊句式： 增之一分則嫌長，

6、 減之一分則嫌短， 素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。試著用這個(gè)句式造句。這一部分講述的是白鷺的外形特點(diǎn)，作者表現(xiàn)出對(duì)白鷺美麗外表高度贊美。2.學(xué)習(xí)第 6-10 自然段的內(nèi)容。先齊讀第 6-8 自然段，邊讀邊想象作者所描繪的畫面。第 6 自然段描繪的是白鷺在清水田中釣魚的情景-釣魚圖，展現(xiàn)了白鷺優(yōu)雅， 和諧之美， 這種美是很容易被忽視的。 作者卻敏銳的發(fā)現(xiàn)了； 第 7 自然段描繪的 是清晨白鷺在小樹的絕頂瞭望的情景-瞭望圖，這一段展現(xiàn)的白鷺的神態(tài)美；第 8 自然段描繪的是黃昏白鷺在天空中低飛的畫面-飛行圖，畫面?zhèn)鬟f出一種動(dòng)感 美。第 9-10 自然段表達(dá)了出作者對(duì)白鷺的贊美。作者認(rèn)為白鷺本身就是一首很 優(yōu)美的歌。 白鷺是一種很美麗的動(dòng)物， 然而這種美常常被大家所忽視， 所以我們 要有一雙善于觀察、 善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛， 用心去感受， 發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在平常事物中的 美。二、學(xué)習(xí)第 11 自然段請(qǐng)同學(xué)說一說最后一個(gè)自然段的作用。提示：照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。請(qǐng)大家 再次齊讀課文， 仔細(xì)體會(huì)作者所說 “白鷺實(shí)在是一首詩， 一首韻在骨子里的散文 詩”的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這樣結(jié)尾的好處。三、拓展延伸1.讓學(xué)生交流自己喜歡的段落，說一說這些段落好在哪里。2.教師對(duì)作者的表現(xiàn)手法進(jìn)行點(diǎn)撥。美的事物還要作者采用高妙的藝術(shù)手法加以描繪展示。想一想作者用了什 么手法突出這些事物的形象和美的。本文也是一篇優(yōu)美的詠