暑假家教實(shí)踐心得5篇

1、暑假家教實(shí)踐心得5篇家教對(duì)象面臨的根本問(wèn)題與自身的獨(dú)特特征及其所處的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等多方面因素有關(guān)，傳統(tǒng)家教模式很少考慮這些相關(guān)因素。下面給大家?guī)?lái)暑假家教實(shí)踐心得，希望大家喜愛(ài)!暑假家教實(shí)踐心得1曾經(jīng)一度認(rèn)為老師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的時(shí)機(jī)。在來(lái)之前，我告知自己與其查找自己喜愛(ài)的工作，不如先喜愛(ài)上自己如今的工作。轉(zhuǎn)瞬支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和好友聊天我總喜愛(ài)稱(chēng)自己是一個(gè)偽老師，披著老師身份的畢業(yè)班同學(xué)。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才明白自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車(chē)上夢(mèng)想起了自己以后

2、的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然得意。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和同學(xué)們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的校內(nèi)，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩大事的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二班級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培育的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)。老天，我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。站在講臺(tái)上給二班級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清亮的充滿期望的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自己特別崇高，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去挽

3、救的信徒。說(shuō)實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到全部同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽視第一排左右倆邊的同學(xué)，遇到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，諒解我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是本來(lái)以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)老師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二班級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)分，看到很班上歪歪扭

4、扭的用彩色粉筆寫(xiě)著老師節(jié)歡樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫(xiě)著老師節(jié)日歡樂(lè)，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心愿。第一個(gè)老師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動(dòng)。暑假家教實(shí)踐心得2孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)是每一位家長(zhǎng)的抱負(fù)和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，由于孩子從誕生起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間和時(shí)機(jī)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。體會(huì)：除外，要培育孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課仔細(xì)聽(tīng)講、有規(guī)律生

5、活休息，一開(kāi)頭的時(shí)分孩子可能會(huì)由于年齡小不情愿協(xié)作，但要耐煩的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最終要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要激勵(lì)孩子培育廣泛的愛(ài)好，多多參與戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。俗話說(shuō)：“愛(ài)好就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了愛(ài)好才能使孩子情愿去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。還有一點(diǎn)也是非常重要的，在教育孩子的過(guò)程中要培育孩子的自信念，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。小孩子就是要家長(zhǎng)的細(xì)心與耐煩的教導(dǎo)，試著和孩子成為好友，多去傾聽(tīng)孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面進(jìn)展

6、。暑假家教實(shí)踐心得3對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)考19分的人來(lái)說(shuō)根本上被判了死刑。但作為老師，不能容易地去蔑視甚至去放棄同學(xué)。所以我也始終在激勵(lì)他，幫忙他查找學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面薄弱的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求他鞭策他。在近兩個(gè)星期的輔導(dǎo)下，英語(yǔ)有了點(diǎn)進(jìn)步。這次單元考試也取得令自己滿意的成果。在這20多天里，同學(xué)也慢慢地喜愛(ài)上我的英語(yǔ)課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的學(xué)問(wèn)。如今我離這個(gè)抱負(fù)越來(lái)越近了，由于努力了，總會(huì)有所收獲。總有這么一段時(shí)間，腦海里突然閃現(xiàn)出自己站在講臺(tái)上自信滿滿，幽默幽默地講課，下面的同學(xué)聽(tīng)得樂(lè)趣十足，全神貫注。那一刻我覺(jué)得我是幸福的人。說(shuō)過(guò)這句話我就感覺(jué)自己說(shuō)的過(guò)份了，然后就過(guò)去趕緊給她賠禮。那時(shí)感覺(jué)自己

7、心里也挺不是味道的，畢竟傷了一個(gè)同學(xué)的自尊，還好得到了那位同學(xué)的諒解。作為一名為人師表的老師，我們要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每一句話負(fù)責(zé)，不要說(shuō)一些讓自己懊悔，讓同學(xué)受傷的話。在輔導(dǎo)班里，我既教小學(xué)又教初中。有時(shí)對(duì)小同學(xué)我會(huì)沒(méi)有耐煩。一天教小同學(xué)讀單詞”P(pán)sent”，由于這個(gè)單詞對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)而且讀音不簡(jiǎn)單把握，所以我反復(fù)教了十來(lái)遍，可是他們就是讀不準(zhǔn)。我憤怒了，把書(shū)往桌上一拍沒(méi)心思教下去了?？墒钱?dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)分，看見(jiàn)他們正在努力地訂正自己的讀音錯(cuò)誤。眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，我感覺(jué)我又錯(cuò)了，不應(yīng)當(dāng)去這樣對(duì)待這些可愛(ài)的祖國(guó)明天之星們。在給他們上課的時(shí)分我總是把自己所學(xué)的毫不保存的教給他們，擔(dān)憂他們把握的不堅(jiān)固

8、。在期末考試之前我就方案著這個(gè)暑假得找個(gè)家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職。掙錢(qián)多少是個(gè)小事，關(guān)鍵在于錘煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)自己的努力我很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語(yǔ)老師。到今日已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會(huì)有一些體會(huì)，感悟。每天與可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，吃飯，休息，感覺(jué)之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了，他們的天真無(wú)暇，可愛(ài)頑皮給我?guī)?lái)了很多歡笑和童年美妙而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。記得當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語(yǔ)課，下面坐著二十多個(gè)高校生同學(xué)還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。剛開(kāi)頭還有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌。但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺(tái)時(shí)，我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到

9、緊急或者別扭。瞬間，我感覺(jué)這里才是我人生的舞臺(tái)，同學(xué)便是我的觀眾。我的職責(zé)便是讓臺(tái)下的每一位同學(xué)學(xué)有所收獲，成就。認(rèn)真回想這過(guò)去的20多天，雖說(shuō)每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但是和同學(xué)在一起受他們的影響我變得很輕松，無(wú)憂無(wú)慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，把握好。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把一位同學(xué)給說(shuō)哭了。我問(wèn)她一個(gè)很簡(jiǎn)潔的單詞的拼寫(xiě)，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)出來(lái)，而且還是錯(cuò)的。于是我就問(wèn)旁邊一位比他低一班級(jí)的同學(xué)。我當(dāng)時(shí)氣地說(shuō)：“你怎么連低一班級(jí)的同學(xué)都不如的氨。考試對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂是習(xí)以為常，當(dāng)時(shí)自己也相當(dāng)厭煩常常要我們考試的老師?？墒侨缃裎乙渤３Ｗ屗麄兛荚?，由于只有在考試

10、的時(shí)分才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的反思。初一三個(gè)同學(xué)剛考試的時(shí)分，最低的考19，最高的80分：作為一名師范生，將來(lái)的一名老師。同學(xué)是我們的一切，為了教好同學(xué)，我們必需有豐富的學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套合適同學(xué)，合適自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過(guò)的很有意義，深深體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。將來(lái)的路充滿的未知，但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園董暑假家教實(shí)踐心得4孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生

11、的成長(zhǎng)中一直起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：第一：要從小培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。父母是孩子的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，首先父母要以身作則，給孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，閑暇之余，家長(zhǎng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶著孩子一齊閱讀，把書(shū)中搞笑的資料共享給孩子聽(tīng)，慢慢地孩子也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從一開(kāi)頭聽(tīng)，到自己仔細(xì)地看，漸漸轉(zhuǎn)化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。第二：要給孩子樹(shù)立自信念，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比方考試成果不抱負(fù)時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，

12、這樣只能事與愿違。在家長(zhǎng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步的文章中說(shuō)得好：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲處孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一齊描繪將來(lái)的?！奔议L(zhǎng)應(yīng)以平和的看法與孩子共同總結(jié)失利的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以激勵(lì)，讓其樹(shù)立充足的自信念。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都就應(yīng)按時(shí)地毫不吝嗇地夸贊，這樣就會(huì)增加孩子的自信念。當(dāng)然家長(zhǎng)肯定不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的看法。第三，就應(yīng)多抽些時(shí)間與孩子溝通，按時(shí)了解孩子的所思所想。伴著孩子的慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟

13、了，有些事不太情愿與父母說(shuō)，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的好友，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，按時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友狀況，孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，做孩子按時(shí)的老師。第四：要教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。第五：孩子的綜合素養(yǎng)教育，培育孩子的老實(shí)，和善，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當(dāng)今的孩子應(yīng)對(duì)冗雜的社會(huì)，務(wù)必要有明辨是非的潛力，首先自己要用一顆老實(shí)和善的心去應(yīng)對(duì)每一個(gè)人。其次，伴著物資生活的提高，家長(zhǎng)較簡(jiǎn)單滿意孩子的各種要求，這樣只會(huì)造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到

14、的東西，使得孩子應(yīng)對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就簡(jiǎn)單退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子提出的要求，絕不能夠全盤(pán)汲取，合理的加以接受，不合理的加以疏通引導(dǎo)。第六：多帶孩子參與戶(hù)外活動(dòng)，能夠開(kāi)闊視野。讓孩子從小培育熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。暑假家教實(shí)踐心得520X的暑假充滿著激情，但是作為將要進(jìn)入高校四班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期望以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。老師這個(gè)稱(chēng)謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著許多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)分就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿

15、著無(wú)限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類(lèi)，但是我自己卻為了這個(gè)抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了很多的感慨。我明白這已不是當(dāng)年的一個(gè)幻想而是到了真正完成的時(shí)分了，面對(duì)別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我明白我自己如今想要的是什么。暑假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)同學(xué)的根底上從而到達(dá)自我的提高。同時(shí)我深知不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的獨(dú)特類(lèi)型和對(duì)癥的要求

16、等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的同學(xué)，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的根底上在對(duì)個(gè)體的同學(xué)對(duì)癥下藥，我想以這種方式強(qiáng)化相順應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。首先我跟家教同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)看法。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：同學(xué)是初中一班級(jí)的同學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的看法，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，根底較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能不動(dòng)聲色，我就與這位可愛(ài)的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在根底差的根底上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的希望太高從而造成了自己的。了解到這一特別性，我特地去查找了厭學(xué)

17、這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要按時(shí)地予以激勵(lì)和支持，激勵(lì)同學(xué)連續(xù)學(xué)下去，在顯現(xiàn)困難的時(shí)分要給與指導(dǎo)性的幫忙與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的遲疑與猶豫，對(duì)癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)根底測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)潔很根底的英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果真，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以了肯定，同學(xué)也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信念也得到了滿意。有了第一天好的開(kāi)頭，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我明白在除了學(xué)習(xí)看法方面以外，我要幫

18、她補(bǔ)習(xí)的就是英語(yǔ)方面的根底學(xué)問(wèn)。說(shuō)到根底學(xué)問(wèn)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。第二天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽(tīng)她給我朗讀名目的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時(shí)分我的角色就變成了她的好友來(lái)激勵(lì)她，鼓勵(lì)她是一個(gè)很好的同學(xué)。然后我就對(duì)于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的激勵(lì)中，同學(xué)已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想

19、法，對(duì)于這樣的時(shí)機(jī)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的答復(fù)也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的適用性以及學(xué)問(wèn)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管答復(fù)的不是很到位，但是從她的答復(fù)中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，由于同學(xué)是一個(gè)根底較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文學(xué)問(wèn)強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時(shí)間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管同學(xué)是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用愛(ài)好學(xué)習(xí)法來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)潔的體育工程讓同學(xué)進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信念，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育工程這一舉動(dòng)也很感愛(ài)好。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的準(zhǔn)備。本文由為您整理，感謝您的支持我準(zhǔn)備以體育工程作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的學(xué)問(wèn)飽滿。說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)分我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在