老師實習(xí)的心得體會簡短5篇

1、老師實習(xí)的心得體會簡短5篇教育實習(xí)是師范院校貫徹理論聯(lián)系實際原則，完成人才培育目標(biāo)不行缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是師范教育“師范性”的象征。下面給大家?guī)砝蠋煂嵙?xí)的心得體會簡短，希望大家喜愛!老師實習(xí)的心得體會簡短1在教學(xué)過程中，老師與同學(xué)相處的時間多數(shù)是在課堂，課堂之外根本沒多少相處的時間。以往我寫教學(xué)反思都是在考慮如何在課堂上更有效進(jìn)行教學(xué)，其實，除了這個方面，還有許多值得考慮的問題，比方，老師與同學(xué)的關(guān)系如何去處理，又如何去把握這個度。我在實習(xí)生活中實習(xí)班主任，班主任作為班級的管理者，最終目標(biāo)是制造一個和諧的班集體。在這個過程中，師生關(guān)系起著至關(guān)重要的作用。如何處理好與同學(xué)的關(guān)系，除了在生活中主

2、動關(guān)懷和盡己所能幫忙同學(xué)之外，還需要尊重同學(xué)、激勵同學(xué)。老師跟同學(xué)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是亦師亦友的關(guān)系，在課上我們是老師，在課下我們跟同學(xué)是好友的關(guān)系。老師的關(guān)系主要表達(dá)在對同學(xué)嚴(yán)格要求上，尚處于成長之中的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯誤，班主任對同學(xué)的感情灌注和對同學(xué)提出嚴(yán)格、合理的要求相統(tǒng)一。對同學(xué)的嚴(yán)格要嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有理。這里最中要的是嚴(yán)而有理，嚴(yán)格要求是正確的，站在理的一方嚴(yán)格要求才是正確的。好友的關(guān)系表達(dá)在關(guān)懷同學(xué)，想讓同學(xué)接受老師的觀點，批判說教的效果遠(yuǎn)及不上和同學(xué)談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和同學(xué)公平的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)動身，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，

3、要讓同學(xué)真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)懷和愛惜。班主任要關(guān)懷愛惜班級的每一個同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的激勵教育，是真心希望同學(xué)個個都能健康成長，真心希望同學(xué)個個都能成材。老師有愛心，能夠理解同學(xué)，同時也要激勵同學(xué)，同學(xué)才能更加敬愛，愛戴老師，師生的感情才能更加融洽，充足發(fā)揮情感教育作用。同學(xué)的獨特由于多方面原因存在著較大的差異，這就要求老師平常應(yīng)留意觀看同學(xué)的個體差異，要利用各種時機(jī)和同學(xué)溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，按時解決他們的思想困惑，訂正其不良行為。努力達(dá)成亦師亦友的師生關(guān)系，會使我體會到教育的魅力并不在于學(xué)問、技能的傳授，而是表如今師生間相互啟迪、鼓勵、喚醒、感染和凈化等效應(yīng)上

4、，為同學(xué)的一生奠基。老師實習(xí)的心得體會簡短2考試是考驗同學(xué)也是考驗老師的一種手段。這次是在這所學(xué)校的第二次月考，就上一次月考，已經(jīng)過去一個多月了，我仍然記得上次月考之后的心情，簡直就是晴天霹靂，覺得自己全部努力付之東流，沒有一點回報。這次似乎比上一次好一點，但是和其他老師相比我還是差的太遠(yuǎn)了。以此我要努力的想向其他人學(xué)習(xí)，在進(jìn)行方反思。此次考試我校實行了單人單桌的考試模式，因此成果是比擬真實的。下面我從兩方面來小結(jié)反思下這次考試的情況：1、從同學(xué)答卷上看本次的試卷全班同學(xué)都能夠做到書寫仔細(xì)，根底學(xué)問許多不該丟分的題同學(xué)卻失分較多，學(xué)在學(xué)語文用語文方面一部分同學(xué)對于仿寫句子我們的家鄉(xiāng)被稱為“魚米

5、之鄉(xiāng)”都沒總結(jié)仿寫出來，給煥字換偏旁組三個字并組詞，同學(xué)多數(shù)寫上兩個。由于我平常對同學(xué)記憶課內(nèi)閱讀方面驗收不夠到位，導(dǎo)致同學(xué)記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的同學(xué)還沒有把握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。遇到難題他們不情愿想，做完題后更不情愿檢查，也導(dǎo)致失分；在習(xí)作中本班同學(xué)失分一般，表如今（1）沒搞懂題目；（2）文中的過渡句（段）運(yùn)用不好；（3）寫跑題了；（4）沒抓住重點；（5）個別同學(xué)缺乏寫作根本功，導(dǎo)致失分。2、從本人的教學(xué)方法上反思從試卷內(nèi)容上看要想讓同學(xué)取得好成果我必需做到以下幾點：1、對于書中的學(xué)問我要教同學(xué)敏捷運(yùn)用：如平常要注意同學(xué)學(xué)問積累的檢查。2、今后的閱讀

6、教學(xué)教學(xué)要注意同學(xué)的力量培育，為同學(xué)制造發(fā)揮才能的空間，讓他們學(xué)會去閱讀；并堅持寫讀書筆記3、對于作文教學(xué)，我要由原來的封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，激勵同學(xué)多讀書，教給他們寫作技巧。4、自己做個有心人多制造一些寫作的時機(jī)。5、教給同學(xué)一些考試心理戰(zhàn)術(shù)，如考前心理調(diào)整、考試時間布置等。6、平常我要做好同學(xué)學(xué)問缺陷記錄。昨天的榮與辱只能代表過去，在今后的教學(xué)中，我會比從前更加仔細(xì)和自信，由于失利并不算輸，它到給我提供了一些珍貴的經(jīng)驗，只要我順著自己正確的方向前進(jìn)，成功肯定屬于我。老師實習(xí)的心得體會簡短3轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)是我在二中的第六周了。想想自己剛來時分，帶著興奮與沖動；想想自己被告知是班主任的時分，帶著吃驚

7、與緊急；想想自己要上第一節(jié)課的時分，帶著自信與向往。慢慢地，這些東西都淡化了，伴著一節(jié)節(jié)課堂的進(jìn)行，自己也有了一些小的心得體會：一、語文課要落在實處。語文課要真實、樸實、扎實，來不得半點虛假。我們的語文課肯定要扎扎實實的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，要抓住重點來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。二、我們要借鑒好的課堂設(shè)計，但絕不能照搬。作為一名新就任的語文老師，每周我都會找時間去聽指導(dǎo)老師的課，我的指導(dǎo)老師是一位擁有三十六年教齡的高級老師，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但是，同樣作為老師的你能明白人家這樣設(shè)計每個環(huán)節(jié)的意圖嗎？這樣設(shè)計是不是合適我們自己的同學(xué)呢？所以我們在借鑒的時分必需以我為主為我所用。三、語文課堂上要“

8、敏捷”。我們在講課前已經(jīng)設(shè)計好了課堂，但是方案永遠(yuǎn)趕不上改變，在講課的過程中我們應(yīng)依據(jù)學(xué)情見風(fēng)使舵，按時轉(zhuǎn)變或刪減一些不必要的環(huán)節(jié)。四、明白所學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與重點，以及同學(xué)的根本學(xué)情。新課標(biāo)中明確提出了每個學(xué)段語文教學(xué)的目標(biāo)與要求，尤其是我們作為新手老師必需要仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。此外還要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行難易取舍（例如我所在的二中，同學(xué)根底很差，內(nèi)容講解必需側(cè)重根底），只有這樣，在備課與上課時才不會舍本求末抓不住重點，同學(xué)也不會由于聽不懂而產(chǎn)生厭學(xué)。五、學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆攀?。我們最忌諱的就是在課堂上把同學(xué)該做的全部自己包攬，對同學(xué)不放心，步步都要牽著同學(xué)走，不敢放開手讓同學(xué)自己去探究學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)就喪失

9、了他們的主體地位同學(xué)成了觀眾。這樣的課堂同學(xué)們不喜愛。因此，我們要教會同學(xué)去觀看、去發(fā)現(xiàn)、去賞識、去思索，要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會自己學(xué)習(xí)，并懂得主動去學(xué)習(xí)生活中的語文。以上都是些自己的小的見解，有缺乏之處還希望大家多多指出。教學(xué)的時間不長，卻非常喜愛這個職業(yè)，雖然有些小的插曲，但總歸是美妙的。語文本身就是個無止境的東西，與其說我在教學(xué)不如說我在學(xué)習(xí)。生命不息學(xué)無止境，實習(xí)的寶寶們，一起加油吧!老師實習(xí)的心得體會簡短4轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實習(xí)趕緊就要結(jié)束了，越到這種時分越是不能松懈，要做到善始善終，而且，同學(xué)們趕緊就要迎來這一學(xué)期最為重要的期末考試，更是不能大意，說實話我的壓力還是很大的，復(fù)習(xí)

10、課都是對所講過的學(xué)問點的回憶，很簡單讓同學(xué)感到無趣，不能跟著老師的思路按時的進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)課上同學(xué)的學(xué)習(xí)效率是非常重要的，復(fù)習(xí)課不是給老師來復(fù)習(xí)的，關(guān)鍵是要調(diào)動每一位同學(xué)學(xué)起來，動起來，引起他們的愛好，增加他們的主動性。讓每個同學(xué)都投入到仔細(xì)的復(fù)習(xí)之中。針對這周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思，正如老師說的那樣，我上課的確無視了課堂的趣味性，我比擬偏重的是這節(jié)課的純粹的學(xué)問點的傳授，對重難點學(xué)問點的解釋，擔(dān)憂假如講了課本外的東西或者開個玩笑，整個課堂就清靜不下來了，由于這個實習(xí)學(xué)校的孩子都是屬于那種比擬皮的，擔(dān)憂萬一講了個好玩的笑話或者故事，他們就在下邊商量開來，完全壓不住。但是這種擔(dān)憂也就使得我的課中

11、規(guī)中矩，純粹的是學(xué)問點的講授，索然無味，同學(xué)很簡單就感到無聊無趣，留意力很簡單就被分散，發(fā)愣的，犯困的，偷偷搞小動作的對我所講的東西完全不感愛好，進(jìn)而導(dǎo)致課堂就成為我一個人在講臺拼盡全力，而下面同學(xué)毫不關(guān)懷這樣一種現(xiàn)象，嚴(yán)峻降低教學(xué)效率。必需要強(qiáng)化課堂的趣味性，讓同學(xué)關(guān)注并且參與到課堂中來，畢竟同學(xué)才是課堂的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。歷史這門學(xué)科不像物理化學(xué)數(shù)學(xué)這些理科那樣冰冷枯燥，它是一門有溫度的學(xué)科。要想讓歷史課堂變得好玩不是那么難的，比方可以在講課講到歷史人物或者大事時穿插小歷史故事，同學(xué)們對這些小故事會非常感愛好，從而使同學(xué)留意力集中在老師所講內(nèi)容上，同時也能防止一些同學(xué)因無聊犯困

12、。除了小故事外，還可以找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歷史短視屏，歷史歌曲等等。同時在上課時要留意語調(diào)要歡快有活力一點，語言要幽默幽默一點，更加能吸引同學(xué)的留意。講課過程中穿插同學(xué)的小組商量合作學(xué)習(xí)活動，也能調(diào)動課堂氣氛，讓同學(xué)參與到課堂之中。經(jīng)過反思，我以后要調(diào)整自己的講課方式方法，增加課堂的趣味性，讓同學(xué)參與到課堂之中來，完善自己的課堂。老師實習(xí)的心得體會簡短5實習(xí)就剩下短短的一個月了，如何站好最終一班崗，我想了許多方法來幫忙同學(xué)們更快的進(jìn)步。授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多學(xué)問也不如交給他們做題的方法技巧。總說愛好是孩子最大的老師，所以運(yùn)用多種方法讓孩子們對這一學(xué)科更感愛好，比方說讓課件更加接

13、近他們的現(xiàn)實生活，讓評語更加活潑活潑都是不錯的方法。在學(xué)科學(xué)習(xí)上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。所以在學(xué)科教學(xué)上我將在這四個方面來訓(xùn)練我的小孩們。首先來說聽力，在課堂上我已經(jīng)有意慢慢增加同學(xué)們課上的課堂用語，逐步向純英授課的方向努力，這就在無形中慢慢錘煉他們的英語聽力。其次，充足運(yùn)用發(fā)的英語聽力訓(xùn)練冊，保證每個單元都能跟著進(jìn)度練下來，充足利用早讀時間來訓(xùn)練，到達(dá)在有限的時間里最大限度的提高他們的英語聽力力量。說這一方面不僅僅是對于課文內(nèi)容的說，更是對于課本學(xué)問點中語法的運(yùn)用以及口語訓(xùn)練。讓孩子們敢于說，敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年來總在講我們學(xué)的是啞巴英語，卷子做了許多但不敢張嘴，所以要轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象我們就要激勵孩子們敢于張嘴，大膽的說出來。讀上來說，錘煉同學(xué)們fastreading和intensivereading的力量，使同學(xué)們到達(dá)在有限的時間里最大限度的提取自己所需的學(xué)問。與此同時不僅僅將眼界局限于如今，而是推舉他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感，語感的培育從哪里來呢，就是從讀和說上來，有的時分說得多了，語感就練出來了，我們甚至可以利用語感來做許多題。寫我將會留意兩方面，一個是寫的內(nèi)