師范生實習(xí)總結(jié)10篇

1、師范生實習(xí)總結(jié)10篇實習(xí)能幫忙高校生樹立正確的立業(yè)觀，順應(yīng)市場，順當就業(yè)。通過實習(xí)，高校生能提前了解社會，認知自我，精確定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會的第一步。下面給大家?guī)黻P(guān)于師范生實習(xí)總結(jié)，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。師范生實習(xí)總結(jié)1在為期一個多月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師閱歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，仔細開展每一堂課的教學(xué)，仔細總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。實習(xí)對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，

2、它不僅為我們提供了一個在展現(xiàn)自己教學(xué)技能的時機，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解同學(xué)學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時機，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期X個多月的實習(xí)工作中仔細研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中按時精確的處理同學(xué)的提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當處理師生關(guān)系。為期X個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。閱歷了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔(dān)，體會到老師的艱辛和不易。實習(xí)雖然結(jié)束了，受到同學(xué)、老

3、師、實習(xí)學(xué)校的肯定和好評，但我自己認為在實習(xí)的過程中仍然存在許多問題，而自己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展現(xiàn)自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的訂正自己的缺乏。還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習(xí)的同學(xué)說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有驕傲、有哭泣、有笑語在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易。作為一名老師不但要有好的學(xué)識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名同學(xué)除了學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問還得學(xué)習(xí)做人的道理!實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多、學(xué)會了許多。在實習(xí)期間不僅增加我的時間觀

4、念、紀律觀念，還磨練了我的耐煩、愛心和恒心，還增加了我成為一名合格老師的信念。師范生實習(xí)總結(jié)2光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間半年即將過去，細想起來實習(xí)的日子過的真的很快。總結(jié)這半年的日子，發(fā)現(xiàn)半年里，我們在工作、思想、生活上，力量與水平都得到了磨練和提高，可謂是收獲頗豐。在工作上，我們完成了自己的老師夢，教學(xué)水平得到了提高。半年里，我們得到了校長的充足信任，將課堂完全的交給了我們，讓我們能夠“我的課堂我做主”，使我們自己的教學(xué)思路得以開展，提高。學(xué)校里，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都很歡送我們師大的實習(xí)生，在工作上更是給了我們信任、支持與激勵。我們的工作有教有學(xué)，不僅能教自己本專業(yè)的課，還給了我們許多學(xué)習(xí)的時機，去

5、外校參與聽課活動，本校聽評課活動，校本教研活動等等，都能看到我們實習(xí)生的身影，學(xué)校從工作到生活，都給了我們和本校老師一樣的待遇。在思想上，我們學(xué)會了付出、舍得、包涵與謙遜。來到實習(xí)學(xué)校，自己從同學(xué)變成了老師，身份變了社會角色變了，我們的為人處事方式也跟著在改變。在實習(xí)中，我們要面對新的同學(xué)、新的同事、新的同學(xué)，自己成了課堂上的獨特的那一位，由于你站在了講臺上。站在了那個位置，就有了相應(yīng)的覺悟和責(zé)任，在這份責(zé)任中，我們慢慢退去稚氣，變得更加成熟，無論在說話上還是處事上。在生活上，我們更加獨立自主。半年里我們不再是同學(xué)，而是真正的成年人、社會人，在這里，我們工作付出勞動、領(lǐng)工資、自己買菜做飯，過起

6、了精打細算的小日子。俗話說：“不當家不知茶米油鹽貴”，半年里雖然自己做飯的次數(shù)并不多，但卻真實的體會到了掙錢養(yǎng)家的不簡單，相信以后我們能做一個勤儉節(jié)約、獨立自強的人。要走了，還有三天的時間，我們將回到屬于我們的校內(nèi)，再從老師回到同學(xué)的角色；要走了，愛這片土地，愛這里的人，愛老師這一職業(yè)；要走了，我想，回去后我們會努力，去爭取那能正式的站在講臺上的資格。在這尾聲里，再次感謝，感謝全部為此次頂崗付出過的人，也感謝我們自己：選擇了，付出了，堅持了，收獲了。師范生實習(xí)總結(jié)3教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如

7、煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時辰牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。在實習(xí)期間，除了教學(xué)

8、實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友互相幫忙，互相聽課，相互借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對同學(xué)進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。實習(xí)期間，在不斷的成長中

9、，我們經(jīng)驗豐富了很多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回憶這段時間來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。師范生實習(xí)總結(jié)4對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。從X月X號開頭，我在X中開頭了為期X個月的實習(xí)。實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，強化理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，強化我們的綜合力量，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)中，讓我感受最為深入的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課

10、堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂活潑活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來答復(fù)問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動取得學(xué)問的力量。在真正的課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生明白的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲藏有限有關(guān)。實習(xí)以后并不是就說明我們就

11、可以成為一明星民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的根本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待穩(wěn)固和強化。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了閱歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同學(xué)間建立起來的深沉感情，在此，我想說一句“謝謝你們”!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!師范生實習(xí)總結(jié)5實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師XXX，實習(xí)科目小學(xué)三班級至六班級英語，實習(xí)班級三班級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們這批實習(xí)生很高的重視，嚴格規(guī)定每周賜予我

12、們兩節(jié)以上的試講課。同時，X老師毫無保存的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告知我，并指導(dǎo)我詳細的留意事項。為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個同學(xué)的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個同學(xué)的名字。除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全班級的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時分我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起商量，一起賞識同

13、學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，同學(xué)們就會很主動的協(xié)作。這種過程是很開心，很幸福的。通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名同學(xué)，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在同學(xué)中引起那樣大的影響?；蛟S，伴著歲月的流逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心?！暗赂邽閹煟碚秊榉?。”這確實是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的同學(xué)們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它

14、當做是自己對人生追求的真正的開頭!師范生實習(xí)總結(jié)6兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲老師好，感覺真的很好。作為一名數(shù)學(xué)老師，雖然平常覺得我們沒那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單，人生百味在其中。聽了一段時間的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一堂課，上的是高一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。當然，剛開頭心情特別緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默

15、契”等等。針對顯現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點，幫忙修改教案，她們沒有絲毫的架子，更多的是好友般的親切交談。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。班主任的職責(zé)和任務(wù)許多，日常管理也非常的辛苦，由于初四的同學(xué)都還叛逆，自我組織和約束力量都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當怎樣做。雖然實習(xí)生活結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時辰不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。最終還要特別感謝老師對我們的關(guān)懷和指導(dǎo)老師、班主任對我的指導(dǎo)和幫忙，以及同在一個學(xué)校一

16、起奮斗努力的實習(xí)小組組員們。時間過得真快，短短的近幾個周的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時辰不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。師范生實習(xí)總結(jié)7三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四班級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭時心情特別緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變力量欠缺，課堂上顯現(xiàn)了“講課重點不突出

17、，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對顯現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔膜，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學(xué)們的良師更是益友。俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€小同學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會是

18、必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，漸漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以“同學(xué)為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂主要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充足調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。師范生實習(xí)總結(jié)8通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的熟悉，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地順應(yīng)新的工作環(huán)境。我還把握了一些根本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，

19、增加了老師的責(zé)任感和榮譽感。老師擔(dān)當著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是鼓勵自己上好每節(jié)課的前提。主動的心態(tài)讓我的思維很活潑，四周的新奇事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的缺乏，積累著一點一點的經(jīng)驗。在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，在上室內(nèi)課時，面對同學(xué)時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對同學(xué)“打破沙鍋問究竟”卻無法沉著應(yīng)付，這些讓我看到了自己的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中，更要強化這方面的學(xué)習(xí)。思索是一件幸福的事，懂的思索人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。擅長思索的人，往往是擅長發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會

20、思索、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。總之，我在實習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培育，使我在各方面得到了錘煉。這些第一次將是我人生中的一次宏大的閱歷，它將為我的人生起航，為我的幻想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民老師!師范生實習(xí)總結(jié)9從X月X日那天起，我們開頭了將近兩個月的實習(xí)生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。我是初二（10）班的代理班主任。（9）班和（10）班是重點班。我的語文教學(xué)工作就在（9）班和（10）班進行。X老師是我的班主任老師兼科目指導(dǎo)老師，是位非常優(yōu)秀的語文老師。我在這兩個月的時間里

21、，從我的班主任身上學(xué)到許多。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)到應(yīng)對同學(xué)之間各種突發(fā)大事的方法，更重要的是讓我感受到了老師這個職業(yè)的崇高重任，體會到了老師工作的辛苦，特別是班主任。通過這次的上課，我了解到以自己的思維來揣度同學(xué)的思維是非常關(guān)鍵的。由于或許自己認為很簡潔的問題，對于剛剛觸及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時分，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。并且，讓同學(xué)能夠參與，使課堂成為他們自己的舞臺，也是至關(guān)重要的。于是，在以后的備課過程中，我非常側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達清晰，以及想好同學(xué)的各個反應(yīng)和同學(xué)有愛好的方面。另一方面，提問也是一種學(xué)問，要緊扣課文，有肯定的深度，能使同學(xué)抓住關(guān)鍵，想一想能說出一、二，畢竟同學(xué)是有好勝心的，是情愿思索問題的，關(guān)鍵在于老師要擅長調(diào)動同學(xué)思維的主動性，要吃透教材，要了解同學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，賜予他們更多的時機，惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提高。這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)們聽完課后，了解情況時一般都說比擬理解了，這讓我倍感欣慰和滿意。這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重