(新教材)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué) 第14課《怎樣測(cè)量液體的體積》教學(xué)課件_第1頁(yè)
(新教材)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué) 第14課《怎樣測(cè)量液體的體積》教學(xué)課件_第2頁(yè)
(新教材)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué) 第14課《怎樣測(cè)量液體的體積》教學(xué)課件_第3頁(yè)
(新教材)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué) 第14課《怎樣測(cè)量液體的體積》教學(xué)課件_第4頁(yè)
(新教材)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué) 第14課《怎樣測(cè)量液體的體積》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)上冊(cè)第 3 單元 固體、液體和氣體第 14 課 怎樣測(cè)量液體的體積 怎樣測(cè)量水的多少活動(dòng)1 利用什么來(lái)測(cè)量 測(cè)量水的體積是多少,可以使用什么儀器? 量杯 量筒任務(wù):觀察量杯和量筒注意: 量筒和量杯是易碎物品,需輕拿輕放。1.觀察量筒和量杯,認(rèn)識(shí)測(cè)量?jī)x器。100mL250mL250mL100mL量筒刻度均勻,量杯刻度不均勻 我的發(fā)現(xiàn)量筒和量杯都是用來(lái)測(cè)量液體體積的儀器。都有刻度,刻度單位是毫升。常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫升等規(guī)格?;顒?dòng)2:學(xué)習(xí)使用量筒倒看讀量筒的正確使用方法把液體注入量筒。向量筒注入液體時(shí),應(yīng)該左手拿住量筒,使量筒略傾斜

2、,右手拿燒杯,使燒杯頂部的槽口緊挨著量筒口,讓液體緩緩流入。量筒要平放到桌面上,刻度面對(duì)自己。讀出液體的體積數(shù)。觀察刻度時(shí),視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出所取液體的體積數(shù)。否則,讀數(shù)會(huì)偏高或偏低。2.若要測(cè)量大約100毫升的液體,以下方法中正確的有哪些?請(qǐng)勾選正確的操作。任務(wù):選擇合適的量筒或量杯,測(cè)量各種容器能盛多少毫升的水要求:明確觀察的操作的要求,因?yàn)榱客埠土勘遣Aе破酚^察時(shí)要注意安全,輕拿輕放。以小組為單位操作如果把不同容器中的水量按正確的操作方法步驟進(jìn)行測(cè)量,并對(duì)不同容器的水量進(jìn)行記錄。實(shí)踐:測(cè)量水杯的容量水杯是常用的生活用品,人們會(huì)根據(jù)需要選用不同容量的水杯。你的水杯能裝多少毫升的水嗎?選用什么工具,用什么方法測(cè)量水杯能裝多少呢?通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論