小學一年級班級生活工作總結

1、Word 小學一年級班級生活工作總結 轉瞬一學期又要結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在學校生活教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下詳細總結： 一、努力做好思想工作的轉變。 我在稚嫩園工作了兩年，習慣了稚嫩園的工作模式，到了學校孩子不適應，我自己開頭也不適應。孩子們飲食、作息時間、生活自理狀況都變了。剛開頭孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)呆約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯?zhí)羰车默F象開頭增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題，曾想過放棄，但是我不能不負

2、責的丟下與我朝夕相處的孩子，我要堅持，想方法解決這些問題。隨著對工作的熟識和對工作的改進，孩子漸漸適應了學校生活，我也完全適應了學校生活管理方式。 二、做好生活常規(guī)工作，讓教學得到保障。 1、生活老師的高標準、嚴要求是搞好同學生活管理的關鍵。我們除了負責管理好同學的衣食住問題外還對同學進行思想教育，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會不定時的與家長溝通，孩子消失特別現象我會準時與家長取得聯(lián)系，做到讓家長放心，讓教學老師安心。 2、平常我準時將孩子生活的狀況與班主任和教學老師溝通，做到事事皆有數和全方位的關懷孩子。 3、開展“我最棒”評比制度，每天給表現好的同學加上五角星，在學期結束時進行總評，對

3、優(yōu)秀的同學進行物資和精神嘉獎。用此方法激勵同學，逐步引導同學養(yǎng)成良好的生活習慣。這學期基本能做到按時起床、睡覺，但12月下旬，天氣漸冷，就有同學有賴床現象。 4、培育同學良好的生活習慣是我們工作的重點。開學初，親自教同學疊被子、擺放物品、整理衣柜等，同學的生活自理力量得到了強化。 三、保育與平安教育齊頭并進。 我們是寄宿制的學校，家長除了關懷孩子的學習更關懷孩子的身體和平安。我班有個大扁桃的孩子，有個身體弱的孩子，他們都需要特別照看。9-11月我班生病率較低，進入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時已感冒和孩子熱了愛脫衣服，我們沒能準時觀察因而感冒。每次孩子感冒我們都準時治療并準時地與家長聯(lián)系，因而家長對我們的工作很滿足。 孩子愛打鬧、追趕，我除了對他們講道理外還隨時盯著他們的活動，盡量讓他們的活動都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊回寢室，在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請班里的得力干將在換鞋處盯著，以免發(fā)生碰撞等。經過一學期的緊跟嚴盯，沒有發(fā)生任何平安事故。 四、反思 回顧成果的同時，我們也看到了不足之處。我想我會在以后的