初中物理教材解讀人教八年級上冊 機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動第一節(jié)長度和時間的測量

1、第一章機(jī)械運(yùn)動第一節(jié)長度和時間的測量（第一課時）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）、知道國際單位制中長度單位及換算。（2）、知道長度和時間的測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成，知道測量有誤差，取多次測量的平均值可以減小誤差。2、過程與方法（1）、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度，培養(yǎng)學(xué)生具有初步解決簡單問題的能力。（2）、選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測量長度，培養(yǎng)學(xué)生具有使用簡單測量工具的能力。3、情感態(tài)度與價值觀通過相關(guān)長度的測量過程，激發(fā)操作興趣，形成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)方法：觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)重點(diǎn)：1、知道什么是單位，以及引入單位概念的必要性。2、認(rèn)識長度的測量工具，通過活動，力田使

2、學(xué)生掌握長度和時間測量的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的測量習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：如何使用刻度尺測量長度和正確讀數(shù)，誤差。一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課讓學(xué)生觀察課本圖1-1和圖1-2.比較兩條線段和兩個圖面積的大小，再讓學(xué)生用尺子量量，回答視覺總是可靠嗎？從而舉例說明，對于時間長短、溫度高低等，靠我們的感覺去直接判斷。并不總是可靠，不僅很難精確，有時甚至?xí)鲥e誤。在觀察和實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要對各種物理量做出準(zhǔn)確的判斷，得到準(zhǔn)確的就必須測量儀當(dāng)來測量：例如，用刻度尺測量物體的長度，用桿來測量質(zhì)量用鐘表來測量時間的長短，用溫度計來測量溫度的高低。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示（見課件）三、自學(xué)指導(dǎo)1、長度測量單位 為了使于各國經(jīng)濟(jì)、文化

3、、科學(xué)技術(shù)的交流，國際上規(guī)定一套統(tǒng)一的單國際單位制（SI）。其中長度的規(guī)定如下： 長度的單位是米，符號是m，常用的單位還有干米（m）、分米（dm)、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）和納米（nm）長度單位的換算關(guān)系如下：1Km=1000m10m3 1dm=10-1m 1cm=10-2m1mm=10-3m 1um=10-6m 1nm=10-9m2、長旗的測量工具（1）、正確使用劉度尺注：會認(rèn)，會放，會看，會讀，會記，會選使用前要觀察劉妝的單位、量程、分度值和零刻度、測量時劉度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測物體。、讀數(shù)時候視線要與尺面垂直。、要估讀到分度值的下一位，并記下單位、多次測量取平均值。活動：用刻度尺測量物理課本的長度和寬度將測量結(jié)果填入下表第一次第二次第三次平均值長度寬度、誤差：測量值與真實(shí)值之間的差異。A、誤差的原因：測量方法、測量工具、測量者等等的影響B(tài)、減少誤差的方法：引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)：誤差是客觀存在的，只能減小，不能消除?？赏ㄟ^一下法減少誤差：