一年級第二學期語文備課組工作計劃

1、一年級第二學期語文備課組工作計劃一年級第二學期語文備課組工作計劃一年級第二學期語文備課組工作計劃一年級第二學期語文備課組工作計劃一、指導思想：以校長室、教育處的工作思路為指導，以語文新課程標準為理念，聚焦課堂授課,立足教研建設,成立以學生發(fā)展為本的授課理念，全面提升語文涵養(yǎng),積極創(chuàng)導自主、合作、研究的學習方式，改進授課方式、思想方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地睜開語文新教材的授課研究，搞好語文授課工作，深入授課改革，引導學生主動求知，促進學生友善發(fā)展，真切做到優(yōu)化語文課堂授課，提升語文授課質量，推行素質教育。二、工作要點：備課組工作目標：1、備課：開學初，認真學習新課程標準，研究

2、教材、熟悉掌握好新教材的知識點、技術和授課重難點，擬定合用的授課計劃。在集體備授課方案的基礎上，備課力爭表現自己個人的授課思想，在借鑒識人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，依照班級實質，更正好授課方案，并寫清授課方案說明妄圖。重視對一年級學生主動研究、思想、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好授課反思，做到有實例解析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。2、上課：認真對待每一節(jié)課，重視對一年級再生學習習慣的培養(yǎng)。關心學生的內心需求，開發(fā)學生的多元智能；重視語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力；增加文化積淀，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努

3、力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”。3、作業(yè)：必然要認真培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期，要重視培養(yǎng)學生自己認識拼音字母、認識基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構造規(guī)律，正直每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆，構造正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本齊整。老師批閱及時認真。針對新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強口頭作業(yè)的部署與檢查。4、課題研究：依照組內老師自己的授課實質，睜開個人的小課題研究，結合學習方法、授課方法多樣化如何推行以及個人課堂授課改進計劃，為授課積累新鮮經驗。5、研究課：有計劃地睜開聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，互相學習，共同研究。上好

4、一節(jié)研究課，起初組員交流備課設想，試教后提出改進建議，用新理念評課，主動邀請學校領導、相關老師聽課，提升每位老師的上課能力。6、做好備課組的老例工作：認真擬定好授課計劃和復習計劃。每周輪流出好一張形式爽朗多樣的練習卷。每位教師每學期聽課8節(jié)以上，寫好聽課領悟。重視備課組資料的積累。7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領下，自己的努力下，授課能力都有所提升，力爭優(yōu)秀備課組。研究要點：1、備課、上課：面對實驗新教材，不斷研究，盡早熟悉，優(yōu)化授課目的、授課手段、授課構造，寫清授課方案意圖。上課授課方法多樣，讓學生在課堂中快樂地、主動地、研究性地學習，每課備好訓練點，重視各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產生“

5、我愛學語文”的渴求。2、聽課學習：結合上級精神指示，組織組內教師學習資源庫課例，兩周一次，并及時作好交流、反響。3、培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣：寫字習慣。聽聞讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力，激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思想和合作研究的精神。措施：1、備課：結合校隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上，能表現個人的授課見解細風格，多獨立思慮、多互相學習商議。每課巧設訓練點，特別是識字的方法要多樣、幽默、有效，充分表現學生的主動學習的能力，發(fā)展學生的思想、表達能力，研究出一套新教材語文授課的模式。使我們的語文課更加生動、奇特、高效，富饒時代氣息。

6、認真寫好教后記,為今后的授課積累難得經驗。2、上課：認真睜開課堂授課的研究，組織組內老師觀看優(yōu)秀授課錄像，睜開談論學習，學會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，上好研究課。每節(jié)課前認真做好各項準備。課上充分利用現有的教具和現代化授課設備，運用各種有效的授課方法(如:獎券激勵，語言激勵，必然談論等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，重視知識的拓展，保證學生識字、讀書的時間，培養(yǎng)獨立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的介紹，實現知識的橫向遷移。3、作業(yè)：口頭作業(yè)：依照新教材的特點。每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。書面作業(yè):重視培養(yǎng)學生優(yōu)秀的寫字習慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業(yè)正直、漂亮的學生多夸耀，對態(tài)度不正直者或不吻合要求的常抓不懈。閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累必然數量的詞語。4、研究課：主動邀請學校領導共同進行集體備課、聽課活動，集思廣益，認真對待。并學著自己制作些多媒體課件輔助授課，提升上課效率和授課基本功能力。課后，及時進行評課，評課要有課程理念意識。5、研究課題：多學習語文課程標準解讀，多重視平時的研究積累，多翻閱些相關的文件資料，授課中有理念意識指導。6、聽課：珍惜每次的聽課機遇，很多于8節(jié)，