班主任相關(guān)工作的讀書心得

1、班主任相關(guān)工作的讀書心得自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才一直是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。這里給大家共享一些20XX班主任相關(guān)工作的讀書心得，便利大家學(xué)習(xí)。20XX班主任相關(guān)工作的讀書心得1假期里，我仔細(xì)拜讀了給年輕班主任的建議一書，收獲頗豐。這本書是中國教育學(xué)會理事長張萬祥先生主編的。其內(nèi)容既有勝利的案例又有值得借鑒的詳細(xì)做法；既有理論的深度又有實(shí)際的指導(dǎo)。通過一個個精彩的案例，向我們展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術(shù)。他們通過一個個精彩的案例，將自己在班主任工作中最切身的感悟、最珍貴的經(jīng)驗(yàn)、最適用的建議，毫無保存地奉獻(xiàn)給了年輕的班主任

2、。書中“和同學(xué)相處有藝術(shù)”一節(jié)內(nèi)容讓我感受很大。雖然剛剛踏上工作崗位，我也始終在思索諸如一個班主任怎樣才能成為同學(xué)的“好友”，怎樣才能具有人格魅力一個班集體又是如何才能成為同學(xué)心目中的“樂園”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問題班主任工作能夠“藝術(shù)化”自然不是件簡單的事情，而給年輕班主任的建議一書使我對班主任工作又有了重新的熟悉，也學(xué)到一些適用的工作方法，更反省出了自身的缺乏。首先班主任要學(xué)會冷處理。在班級管理中，班主任工作紛繁冗雜，事務(wù)性的工作往往讓人喘不過氣。面對這樣的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在實(shí)際工作中，面臨突然起來的大事，往往老師會先入為主，會

3、以自己所了解到情況和對自己的推斷進(jìn)行處理。這樣當(dāng)然是按時處理了班級事務(wù)，然而效果如何，有待商榷。也有時分，班主任心情不佳，處理起來還會有失分寸作出過激的舉動。所以這時分的冷處理，或許會收到意想不到的效果。對于一個剛剛走上工作崗位的我來說，班主任工作如同無頭蒼蠅，每天打亂仗難免，而且心里比擬暴躁，一旦遇到許多很雜的事情，更是如此，有時一點(diǎn)小事會把他看得很嚴(yán)峻，有時分對同學(xué)也是劈頭蓋臉的批判，或者生活中的不快樂我會間接傳遞給我的同學(xué)。也一度認(rèn)為可以“嚴(yán)師出高徒”，同學(xué)有錯誤，便進(jìn)行嚴(yán)肅的批判。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣“大嗓門”看似威武，其實(shí)無力。這樣教育既損害了同學(xué)的自尊心，又不能到達(dá)很好的效果，只不過是

4、發(fā)泄了自己當(dāng)時的不良心情而已。應(yīng)當(dāng)針對每個同學(xué)一個一個進(jìn)行交談，動之以情，曉之以理，這樣做可以讓同學(xué)覺得受到了尊重，并且可以協(xié)作你改掉缺點(diǎn)，并單單“訓(xùn)斥”效果來得好。老師就要象如來佛，既要有博大的胸懷，又要有收服他的力量。這樣才能“氣定神閑”見怪不驚。假如同學(xué)和你頂，你也和同學(xué)頂，那你也就和同學(xué)一樣的水平。老師不是教書匠，教育也不僅僅是簡潔的告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么樣。教育是一門藝術(shù)，老師應(yīng)當(dāng)明白、理解同學(xué)的個體差異，學(xué)會因人施教，按部就班，對同學(xué)既要“歸其行，更要收其心”。所以我在這里尤其想為我上學(xué)期的暴脾氣、大嗓門向同學(xué)們賠禮。我雖然在剛剛起步的時分，做的不夠好，但我會慢慢地一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)怎樣做好

5、一個班主任。20XX班主任相關(guān)工作的讀書心得2張萬祥說，勝利有沒有秘訣？答案是肯定的。秘訣，總是讓人想到捷徑，不會容易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法。翻開書，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目其實(shí)沒有秘訣。我笑了。好幽默的老者。但是，靜下來想想，教育本沒有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。前人栽樹，后人乘涼。這些珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)卻會讓我這個門外漢少走很多彎路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和氣可親的面對我這個年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈。堅(jiān)持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子，號召廣闊一線老師

6、專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長，假如每日三省吾身，撰寫XXX0字的教育反思，10年之后沒有成為名師，我保險公司負(fù)責(zé)賠償。反思答應(yīng)是流水賬，反思是自己面對自己的心靈，毫無保存的說出自己的內(nèi)心感受，對于教學(xué)，對于課堂，對于同學(xué)，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空，它不同于消遣消遣放松自己的清空，而是清空了心靈，充實(shí)了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思索之后的，更有價值。鄭學(xué)志在一文中說：無論外界如何評價我，我覺得自己最大的長處就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí)，他懂得厚積薄發(fā)，可以俯沖加速，更可以一飛沖天。這是全部優(yōu)秀班主任的共通點(diǎn)?？茖W(xué)的求真精神、扎實(shí)的工作看法、主動的進(jìn)取愿望、大膽的創(chuàng)新思

7、維、高效的實(shí)踐力量，這些是張萬祥排列的，很書面的詞匯，每一項(xiàng)做到都很難。但這恰恰就是目標(biāo)，這就是高度。沒有評價考核機(jī)制去推斷哪一項(xiàng)做到了哪個水平，我們只是不停地向前邁動腳步。方向是科學(xué)、扎實(shí)、主動、大膽和高效。這些篇章，這些原生態(tài)班級剪影讀起來不枯燥，仿佛跟著這些班主任走進(jìn)了他們的班級，看到了不一樣的地盤。有人說，央視1套的今日說法之所以勝利，是由于它是在說法，而非講法。不是法律教授在教授，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷、硬、生的法律條款浸透給受眾。方式不同，完成效果有所不同。鮮活的班主任成長案例和班級管理才智故事更簡單讓人捧讀不釋手。讀起來輕松、愉快。這本書想說明的還是班主任工

8、作的本真：作為班主任和同學(xué)每天相處在一起，難免會遇到一些問題。我怎么辦？這是班主任遇到問題時分應(yīng)當(dāng)常常自問的一句話。冷靜的實(shí)行理智的方式處理。同學(xué)愛打鬧，愛干壞事，我們需要按時的訂正他們。剛?cè)嵯酀?jì)，班主任應(yīng)當(dāng)深諳放風(fēng)箏之道，把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們，也請你讓他們感受到。閱讀，悅讀。只為了心里的安靜。20XX班主任相關(guān)工作的讀書心得3我是剛畢業(yè)的青年老師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充足熟悉到班主任工作是勞碌的、也是歡樂的，更是充實(shí)的!每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注

9、去關(guān)愛，所以感覺有些勞碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的同學(xué)歡樂健康的成長自己心里那個快樂啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。我有幸參與了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深化的熟悉，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是幫助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與同學(xué)走的越近，接觸同學(xué)和家長的時機(jī)最多。因此，班主任個人素養(yǎng)的上下關(guān)系著同學(xué)的健康成長和學(xué)校的興。第二，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，

10、端正生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)會到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了許多班主任工作中的詳細(xì)問題和處理方法。首先作為班主任，肯定要留意自身的形象，為人師表，以身作則。詳細(xì)要穿著大方得體、言行全都；在同學(xué)面前，利用好典范意識影響同學(xué)；要熱忱回應(yīng)同學(xué)的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。同時留意幾點(diǎn)：1.選好班干部和組長，提示他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織布置班級日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)；2.樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響；3.遇到問題時不能沖動，要冷靜思索，這樣想到的方法更能有效

11、的.解決問題；4.必要時班主任要親自給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的典范，其余時應(yīng)當(dāng)放心放手讓同學(xué)去主動完成，在實(shí)踐中得到提高和錘煉；5.巧妙設(shè)計(jì)小活動，適時恰當(dāng)?shù)亟逃瑢W(xué)，且形式最好不拘一格；6.多用激勵性的動作和語言對同學(xué)進(jìn)行主動的心理示意；7.留意課后與同學(xué)的溝通，說話講藝術(shù)；8.多了解同學(xué)的心理活動和成長情況；9.按時總結(jié)工作，反思缺乏，以便以后借鑒。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深入地熟悉，明白了只有愛同學(xué)，才會贏得同學(xué)的尊重；只有班級管理X科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論學(xué)問，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，同學(xué)喜愛的班主任。20XX班主任相關(guān)

12、工作的讀書心得4十年樹木，百年樹人。教育工作是是一項(xiàng)永無止境的工作，尤其是班主任工作更加是一項(xiàng)艱難而冗雜的工作。那么，看了李鎮(zhèn)西的做最好的班主任這本書后，并結(jié)合自己的班主任工作實(shí)際，我有以下幾點(diǎn)深入的體會。一、選拔一批優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍班干部是班級和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理表達(dá)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循兩個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，有較強(qiáng)的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學(xué)。其次運(yùn)用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長避短，最大程度地展現(xiàn)他們的力量。二、主動開展好主題班會主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、活潑活潑的主題班會來澄清是非、提高熟

13、悉、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至同學(xué)的健康成長，都起著重要作用。那么依據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)精神，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，每學(xué)期我都會開展不同類型的主題班會，如誠信、責(zé)任、感恩、文明禮儀等不同的主題班會。而實(shí)踐證明，它是行之有效的，不僅弘揚(yáng)了集體主義精神，提高了同學(xué)素養(yǎng)，也促進(jìn)了班集體成員之間的互相了解和互相溝通。三、真誠的關(guān)愛每一位同學(xué)一個班級，就是一個大家庭，所以對待同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入，并充足開掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們看到自己的特長，進(jìn)而自我肯定；對待優(yōu)等生，

14、我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視，對他們，我一直如一地尊重、理解、信任，充足調(diào)動他們的主動因素。四、按時與家長溝通，反應(yīng)同學(xué)情況對于一些有進(jìn)步或有違紀(jì)、學(xué)習(xí)不仔細(xì)等現(xiàn)象的同學(xué)，除了按時表揚(yáng)、耐煩教育引導(dǎo)外，我還通過發(fā)校訊通、打電話等方式，按時與家長溝通，取得家庭的力量支持。雖然繁瑣，但是效果是明顯的，不僅解決了同學(xué)的問題，而且也拉近了與家長的距離，增進(jìn)了同學(xué)與家長的感情。以上幾點(diǎn)是我的一些不成熟的看法，如有不當(dāng)，請大家批判指正。我相信，只要我們仔細(xì)工作，真誠地對待孩子，為孩子的健康成長而付出，那么我們的同學(xué)肯定

15、會更優(yōu)秀。20XX班主任相關(guān)工作的讀書心得5這個暑假，我有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師的做最好的班主任。書中，一個個閃爍著教育才智的教學(xué)案例讓我受益匪淺，也刷新了許多我的教育教學(xué)觀念。其中一條讓我記憶尤為深入，也將成為我今后教學(xué)和管理班級的主體原則。李老師認(rèn)為，教育需要愛，教育需要才智。乍一看，這是個平常得不能再平常的話，但是認(rèn)真思索，我們在管理班級的過程中真正能把它做好是非常不簡單的。這里的愛是指我們給了同學(xué)什么樣的愛，這樣的愛有多少，這些愛是通過什么方式給同學(xué)的，而最終同學(xué)又感受到了多少。其實(shí)，真正的愛應(yīng)當(dāng)是指最終同學(xué)所感受到的那部分。在平日的工作中，有時分老師們的動身點(diǎn)是好的，但是卻忽視了這個過程中帶給孩子們的感受?？傄詾橹灰獎由睃c(diǎn)是好的，方式粗暴一點(diǎn)也是合理的?？戳死罾蠋煹闹鳎也琶靼?，從前的想法是多么的錯誤。我們每個人都是公平的，孩子們雖然年幼，但是在人格上絲毫不低于任何一個成年人。假如我們教育孩子時，雖然把正確的觀念給了他們，卻運(yùn)用的是錯誤的方式，那么，無疑這種教育是失利的。典范的力量是無窮的，也可能是負(fù)面的。這種錯誤的方式甚至?xí)绊懞⒆觽円院蟮臑槿颂幨碌姆绞椒椒?。記得有一次，我們班一個叫夏吉利的同學(xué)由于屢次不寫作業(yè)又被叫到了辦公室。我當(dāng)時火冒三丈，長期以來壓制的耐煩終于消耗殆盡，狠狠地批判了他一頓。我數(shù)落完了以后，他蔫蔫兒地回班級上