最新整理中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案

1、中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案 1活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒以運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、爬、吹、打、并 初步理解和運(yùn)用這些動(dòng)詞。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件 - 跳、爬、吹、打2、骰子一個(gè) ;打、吹的物品 ; 會(huì)爬動(dòng)物的頭飾 (如蟲(chóng)、蝸牛。 活動(dòng)過(guò)程一、看圖識(shí)字教師：我們?nèi)?dòng)物園，看到了很多動(dòng)物，還看到了海獅和 大象為我們表演的節(jié)目，它們表演的好嗎 ?有些小動(dòng)物今天來(lái)為我們表演節(jié)目，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)。二、看圖講述吹圖上是誰(shuí) ?它在干什么 ?我們來(lái)學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧 !小公雞還帶來(lái)一個(gè)字寶寶，認(rèn)識(shí)一下吧，這是“吹 ”寶寶，請(qǐng)“吹”寶寶也表演一個(gè)節(jié)目。還有什么東

2、西也可以吹呢 ?是用什么吹的 ?“吹 ”寶寶的身上 有什么?打這位表演的朋友是誰(shuí)呀 ?它在干什么 ?學(xué)學(xué)小熊也來(lái)大大鼓 吧!小熊帶來(lái)一個(gè)字寶寶，這是 “打”寶寶。還有什么東西可以打 ?你用什么東西來(lái)打 ?“打 ”寶寶身上也 有什么?爬這是誰(shuí) ?它在干什么 ?學(xué)學(xué)小猴爬吧。小猴帶來(lái)了一位好朋友 “爬”寶寶，這是 “爬”寶寶。還有什么會(huì)爬 ?它們都用什么東西爬 ?爬寶寶也由腳。跳誰(shuí)在為我們表演節(jié)目 ?它在干什么 ?學(xué)學(xué)小兔跳。小兔的朋友就是 “跳 ”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。還有什么會(huì)跳 ?它們都用什么跳 ?跳跳也由腿。三、小結(jié)教師：今天四位小朋友又為我們表演了節(jié)目，它們帶來(lái)的 “跳、爬、吹、打

3、”四個(gè)字寶寶也為我們表演了節(jié)目。游戲“跳、爬、吹、打 ”這四個(gè)頑皮的字寶寶表演完節(jié)目后就躲到這個(gè)骰子里去了，小朋友能找到它們嗎做游戲拋骰子 。這是哪個(gè)字寶寶 ?學(xué)一學(xué)。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師：我們把 “跳、爬、吹、打 ”這四個(gè)字寶寶找出來(lái)了， 現(xiàn)在我們?nèi)ニ鼈兗易骺桶?。這四個(gè)字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶 寶家里，取來(lái)物件做動(dòng)作。提出：你在干什么 ?2、結(jié)束，告別字寶寶回家。中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案 2活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。2、知道水中倒映的現(xiàn)象。3、豐富詞匯： “倒影 ”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大水盆，盆里盛有清水。2、小豬紙偶活動(dòng)過(guò)程一、看 “倒影 ”，引起活動(dòng)興趣。

4、1、出示幾個(gè)較大的水盆，盆里盛有清水。教師：小朋友，我們?cè)阽R子里能看到自己，那我們?cè)谒嫔?看一看是怎樣的呢 ?2、幼兒分散活動(dòng)看 “倒影 ”。讓幼兒在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有 同伴，看一看水中倒映出物品。3、談話：在水面上看到了什么 ? 讓幼兒知道這是倒影，水面上能映出倒影。二、出示教具月亮，引起聽(tīng)故事的興趣。1、教師：月亮在哪里 ?月亮什么時(shí)侯出來(lái) ?月亮出來(lái)了會(huì)不會(huì) 有倒影呢 ?在哪里有倒影呢 ?請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事找 “月亮 ”。2、教師講故事 第一遍講完后提示幼兒：在聽(tīng)故事的時(shí)侯要記住小豬在什么 地方看到了地上的月亮 ?3、出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。4、邊問(wèn)

5、答邊教幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色的說(shuō)話。開(kāi)始，豬老大對(duì)豬老二說(shuō)了什么 ?第一個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說(shuō)的 ?第二個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說(shuō)的 ?后來(lái)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說(shuō)的 ?三、想一想，還可以在地上找到哪里的月亮 ?1、聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)散。2、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：喜歡聽(tīng)我的故事嗎?老師帶著你們?cè)僦v一遍，要把我的故事記下來(lái)講給爸爸媽媽 聽(tīng)。帶領(lǐng)幼兒講一遍故事。3、教師：我是愛(ài)動(dòng)腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬，你們是不是也喜歡 發(fā)現(xiàn)呀，今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個(gè)月 亮。鼓勵(lì)幼兒晚上回家找月亮，第二天來(lái)講給大家聽(tīng)。附故事：找月亮 有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說(shuō)： “聽(tīng)說(shuō) 月亮不只天上有，地上也有呢 ! ”老二說(shuō)： “真的?那我們和朋友一 起去找找看。 ”老大說(shuō) “好!”他倆請(qǐng)來(lái)了一群小豬，四處去尋找。走到山泉邊，一只小豬 高興地叫起來(lái)： “哇，山泉里有一個(gè)月亮 ! ”另一個(gè)小豬又說(shuō)： “哇， 露珠里有一個(gè)月亮 ! ”另一只小豬喊： “哇，玻璃窗上也有一個(gè)月 亮! ”它們還看到水桶里有一個(gè)月亮，鏡子里有一個(gè)月亮，水潭里 有一個(gè)月亮， 望遠(yuǎn)鏡里也有一個(gè)月亮月亮又大又小， 多得數(shù)不 清。一只小豬意外地發(fā)現(xiàn)， 每頭小豬的每只眼睛里都有一個(gè)小月 亮呢!小豬們帶著自己找到的月亮，高高興興回家去?！局邪嗾Z(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教