幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定

1、Word 幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定 我為你整理了多篇相關(guān)的幼兒老師實(shí)習(xí)自我鑒定，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：幼兒園老師自我鑒定 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已在xx幼兒園工作了x年時(shí)間。在這x年期間，我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，勝利地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。 在園工作期間，我感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參與工作x年來的狀況鑒定如下： 一、師德 良好的師德師風(fēng)是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這x年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園，面對(duì)低齡的幼兒，良好的師德

2、師風(fēng)更為重要。老師的一言一行都會(huì)深深影響到幼兒的進(jìn)展。不言語辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對(duì)自己工作的最基本要求。為人師表，為孩子做個(gè)好榜樣。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的急躁、愛心去呵護(hù)，期盼他們的綻放。 二、技能 我是非師范畢業(yè)的同學(xué)，對(duì)于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開頭。投入工作以后，我快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、開展課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的問題就樂觀向同事們請(qǐng)教，努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余，樂觀提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔(dān)當(dāng)了下半學(xué)期的班主任工作，并在期末取得了良好的成果。 三、

3、素養(yǎng) 作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在老師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，閑余時(shí)間我通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)比、反思，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，書寫心得體會(huì)，總結(jié)個(gè)人得失。 x年的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)及力量。我肯定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步，為x幼兒園的進(jìn)展作出更大的努力，為國家的

4、教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。 其次篇：幼兒園老師自我鑒定 思想方面注意對(duì)老師職責(zé)的理解并強(qiáng)化了對(duì)教育精神的學(xué)習(xí)，究竟作為幼兒園老師本就需要通過教學(xué)工作中的努力對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，若是連幼兒的教育工作都難以做好的話則是令人感到愧疚的，更何況目前社會(huì)對(duì)幼兒老師的素養(yǎng)要求越來越高自然得引起重視，所以每次園領(lǐng)導(dǎo)開展會(huì)議的時(shí)候我都會(huì)仔細(xì)發(fā)表自己對(duì)教學(xué)工作的看法，而且我也會(huì)以表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒老師為榜樣并在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除此以外我也會(huì)注意團(tuán)結(jié)其他老師并共同為班上孩子的教育工作而努力，既然秉承著對(duì)教育事業(yè)的追求和信念自然要在工作中做到為人師表才行。 工作方面則針對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)狀況寫好教案，既要將理論學(xué)問和生活常識(shí)

5、進(jìn)行區(qū)分又要在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛好方面有所建樹，重要的還是在教學(xué)的過程中結(jié)合嬉戲的環(huán)節(jié)來讓孩子們主動(dòng)參加其中，因此我會(huì)通過言傳身教的方式來進(jìn)行示范從帶動(dòng)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺老師能夠帶頭做到這點(diǎn)以后自然也會(huì)進(jìn)行仿照，另外我也會(huì)制定好班規(guī)并在教育的過程中嚴(yán)格執(zhí)行，事實(shí)上由于目前的教育重心是以生活常識(shí)為主自然不會(huì)消失特殊苛刻的規(guī)定，再加上有著保育員的幫助導(dǎo)致我能夠較好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。 生活中則保持和孩子家長的聯(lián)系并通過互動(dòng)讓他們明白孩子在園的學(xué)習(xí)狀況，究竟作為幼兒園老師自然有義務(wù)讓家長們明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣的話也能夠讓家長對(duì)幼兒園更加信任從而讓教學(xué)工作的綻開變得簡單很多，另外在組織親子活動(dòng)

6、的時(shí)候也會(huì)利用家長的空閑時(shí)間從而營造出溫馨的氛圍，可以說通過教學(xué)工作的完成讓我對(duì)這部分事務(wù)的處理已經(jīng)變得得心應(yīng)手，即便是開展家長會(huì)的時(shí)候也能夠進(jìn)行有效的組織與管理從而積累更多的閱歷。 這次自我鑒定讓我對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)行了具體的梳理，也讓我找準(zhǔn)了自身在教學(xué)工作中的定位并有了為之奮斗的目標(biāo)，但是我也要明白工作得失產(chǎn)生的緣由并努力制造更多的教學(xué)成果，究竟家長將孩子交給幼兒園就是對(duì)我們老師的信任自然要予以重視并教育好孩子才行。 第三篇：幼兒園老師自我鑒定 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我發(fā)覺和孩子們待在一起的時(shí)間怎么過的這么快啊，雖然園里的孩子們有時(shí)候會(huì)給我們添一些小麻煩，但是我們這些老師更多的時(shí)候是感覺到歡快

7、的，究竟和孩子們?cè)谝黄鸩荒茏屛覀兏惺艿侥贻p的味道，還能提升一下自己的個(gè)人素養(yǎng)，在教學(xué)中磨練自己的心性。如今一年又過去了，我也算是咱們xx幼兒園里面的老老師了，我就對(duì)這一年來的個(gè)人表現(xiàn)做一個(gè)簡短的自我鑒定。 這一年里，我始終都把自己的精力放在教育孩子這一方面，我所帶領(lǐng)的孩子都還只有四五歲，所以他們對(duì)于很多事情都沒有正確的推斷力，只能通過我們這些的循環(huán)教育來增加孩子們的見識(shí)，這個(gè)過程注定是緩慢且曲折的。盡管教好孩子們不是一個(gè)簡潔的事情，但是我始終保持自己的思想態(tài)度端正，避開自己在教學(xué)的時(shí)候消失心情化，從而導(dǎo)致孩子們受到驚嚇，這么多年來的工作閱歷告知了我，我必需多多給孩子們一點(diǎn)寬心和急躁，不能由于孩

8、子們做了一些無意之舉就責(zé)怪他們，孩子在這個(gè)階段需要的是正確的教育而不是嚴(yán)峻的責(zé)罰，不然不僅會(huì)讓孩子們的內(nèi)心受到創(chuàng)傷，甚至還會(huì)對(duì)他們的人生造成不行逆的影響。 在工作之中，我時(shí)刻讓自己對(duì)孩子們保持一個(gè)良好的笑容，每天都鼓舞孩子們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活布滿自信和期望，另外在教學(xué)的時(shí)候，我也沒有采納那種死板且僵硬的教學(xué)模式，我更喜愛給孩子們講一些故事，在故事之中穿插一些孩子們用得上的學(xué)問，這樣一來不僅孩子們聽課變得更仔細(xì)了，而且和我的距離也變得更近了。孩子們是每一位家長的珍寶，但是在園里面還是得根據(jù)法規(guī)來辦事的，不能太過于放縱孩子們了，所以我對(duì)于表現(xiàn)好的孩子們不僅有著言語上的鼓舞，還有實(shí)質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，對(duì)于

9、那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我會(huì)協(xié)作他們的家長開展教育工作。這一年來，我的教學(xué)工作整體還是比較勝利的，也贏得了不少家長的支持和贊揚(yáng)。此外，我在空余的時(shí)候也會(huì)去聽一聽其他老師的講課，并樂觀與園里的老師探討一些教學(xué)方面的內(nèi)容。 在新的一年中，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的教學(xué)作風(fēng)，爭取給更多的孩子帶來歡樂，讓孩子們愛上咱們xx幼兒園！ 第四篇：幼兒園老師自我鑒定 轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的

10、方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的.珍貴財(cái)寶在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我！ 每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角

11、色與孩子玩耍；玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了幸福。 我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要

12、，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪 、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？ 我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他

13、們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 第五篇：幼兒園老師自我鑒定 我們組員5人一行來到蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗實(shí)踐。幼兒園的園長董英姿

14、和管理人員老師都特別熱忱，對(duì)我們這次培訓(xùn)做了充分的預(yù)備，有方案的支配了每天的活動(dòng)，一拿到支配表我們的學(xué)員就相互溝通我也深深的覺得我們這次學(xué)習(xí)肯定能收獲許多，幼兒園的老師能依據(jù)自己幼兒園的特色，運(yùn)用多種形式對(duì)我們進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。使我們對(duì)幼兒園有了全面、立體的了解。我們大家對(duì)這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都很珍惜，仔細(xì)地聽，仔細(xì)地記，仔細(xì)地拍，仔細(xì)參加。 雖然5天的學(xué)習(xí)特別的短暫，但通過我們的觀看和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有特別的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對(duì)幼兒園進(jìn)行了參觀，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置，在活動(dòng)室里全部的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且從各個(gè)角度考慮，為不同年齡孩

15、子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有培育孩子語言力量的角色區(qū)，有培育孩子才智、社會(huì)性的行為的活動(dòng)區(qū)，有進(jìn)展孩子動(dòng)手力量的操作區(qū)，區(qū)域活動(dòng)觀摩真實(shí)收獲許多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒。 通過幾節(jié)的觀摩教育活動(dòng)和研討活動(dòng)，老師們的樂觀學(xué)習(xí)和相互溝通閱歷的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分，幼兒園多開展教學(xué)教研會(huì)議能對(duì)我們老師的教育水平有很大的提高，同時(shí)我們老師 也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動(dòng)，鼓舞老師踴躍參與探討，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高。 區(qū)域活動(dòng)的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參加班級(jí)的區(qū)域教育活動(dòng)，我們的導(dǎo)師分別把我們安排到各個(gè)班級(jí)，老師很好的利用

16、示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩?shí)踐活動(dòng)中。 1、活動(dòng)中老師利用示范方式：老師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒直接語言溝通，利用榜樣示范的示意作用，對(duì)幼兒的自由活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避開了指導(dǎo)成為干擾的問題。 2、活動(dòng)中老師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中老師以活動(dòng)合的身份加入幼兒的自選活動(dòng)，以施加教育影響，但仍舊由幼兒自由把握活動(dòng)過程。此方式不是老師傳授嬉戲的方法，而是以示意的方式引導(dǎo)幼兒合理綻開嬉戲情節(jié)，應(yīng)避開直接了當(dāng)?shù)刂噶睿M量防止幼兒放棄嬉戲主動(dòng)權(quán)而聽從于老師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中進(jìn)展。 學(xué)習(xí)實(shí)踐特別短暫五天的跟崗實(shí)踐已經(jīng)告一段落，蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園科學(xué)的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、干凈美麗的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，全部這些都給我留下了深刻的印象。特殊是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。實(shí)踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會(huì)設(shè)目標(biāo)，在不同的時(shí)期，要有不同的目標(biāo)，肯定要老