法學(xué)論文開題報(bào)告

1、Word 法學(xué)論文開題報(bào)告 我為你整理了多篇相關(guān)的法學(xué)論文開題報(bào)告，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 討論生開題報(bào)告范文碩士討論生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文 討論生開題報(bào)告范文碩士討論生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文 1開題呈文格式與開題呈文寫作技巧 開題呈文是討論生畢業(yè)論文任務(wù)的首要環(huán)節(jié)，是指為敘述、審核和確定畢業(yè)論文標(biāo)題而做的專題書面呈文，它是討論生實(shí)施畢業(yè)論文課題討論的前瞻性方案和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的首要措施，同時(shí)也是教練討論生科研力量與學(xué)術(shù)作品撰寫力量的有用的施行活動(dòng)。 中國青年報(bào)報(bào)道:復(fù)旦高校信息學(xué)院2022級討論生所做畢業(yè)論文開題呈文，僅有不到1/3的博士討論生獲一次性通過，而78位碩士討論生，1

2、0人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦高校乃至于全國討論生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，如果以肅穆的視力見識端詳目前學(xué)位與討論生教育的論文開題呈文任務(wù)，可以說，醫(yī)學(xué)討論生開題報(bào)告。管理部門、導(dǎo)師、討論生三者均不同程度地存在著熟悉不夠的問題視“論文開題呈文為走過場”、視“論文開題呈文為形式”。除思想上重視不夠外，對畢業(yè)設(shè)計(jì)開題呈文的撰寫伎倆缺少了解也是首要因由之一。鑒于此，筆者糾合自己的管理任務(wù)體會(huì)，就畢業(yè)論文開題呈文的寫法和技巧做一探討。 1.11 畢業(yè)論文選題的原則 畢業(yè)論文選題一般條件饜足以下原則： 開拓性:古人沒有特地討論過或雖已討論但尚無空想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和

3、討論，或是學(xué)術(shù)界有差別，有必要長遠(yuǎn)討論探討的問題； 先輩性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)設(shè)性勞績； 勞績的必要性:所選課題應(yīng)有必要背景，針對實(shí)際的和迷信開展的必要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值； 勞績的可以性:課題的形式要有迷信性，難易程度和任務(wù)量要妥當(dāng)，滿盈琢磨到在必定時(shí)間內(nèi)獲得勞績的可以性。 以上條件說明，畢業(yè)論文標(biāo)題不是給定的，而是討論進(jìn)去的，唯有在對所討論領(lǐng)域的從前、現(xiàn)在的討論資料等信息實(shí)行全面把握、長遠(yuǎn)分析的基礎(chǔ)上，才略夠確立饜足以上“四性”條件的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)討論生開題報(bào)告范文碩士討論生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文。非論是糾合導(dǎo)師已有科研

4、任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)覺問題”均是討論生所必需體驗(yàn)的進(jìn)程，學(xué)會(huì)討論生開題報(bào)告范文碩士討論生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文。只管導(dǎo)師已完成了以上進(jìn)程，但導(dǎo)師并 不能替代討論生，這就是討論生練習(xí)、討論的自立性條件。 1.22 開題呈文的形式與撰寫條件 開題呈文的形式一般包括：標(biāo)題、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國際外討論現(xiàn)狀)、討論方案(討論方針、討論形式、討論伎倆、討論進(jìn)程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、互助單位及合作、人員配置)等。 2.1 開題呈文畢業(yè)論文標(biāo)題 標(biāo)題是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，條件: 精確 、范例。要將討論的問題精確 地概括進(jìn)去

5、，反映出討論的深度和廣度，反映出討論的性子，反映出試驗(yàn)討論的基本條件處理身分、受試對象及試驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要迷信、范例。 簡捷。要用完可以少的文字表達(dá)，一般不得越過20個(gè)漢字。對比一下開題報(bào)告范文。 2.2 開題呈文畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù) 開題呈文中要琢磨： 畢業(yè)論文的選標(biāo)題的與意義，即回復(fù)為什么要討論，交代討論的價(jià)值及必要背景。一般先談實(shí)際必要由存在的問題導(dǎo)出討論的實(shí)際意義，然后再談實(shí)際及學(xué)術(shù)價(jià)值，條件舉座、客觀，且具有針對性，注意資料分析基礎(chǔ)，注意期間、區(qū)域或單位開展的必要，切忌空空如也的口號。 國際外討論現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與討論問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題有關(guān)則流散無窮；過于局限又違反了學(xué)科交織、分泌原則，使視野窄小，頭腦窒息。所謂綜述的“綜”即分析，分析某一學(xué)科領(lǐng)域在必定時(shí)期內(nèi)的討論輪廓；“述”更多的并不是敘述，聽說畢業(yè)論文開題報(bào)告。而是評述與述評，即要有自己的獨(dú)特見解。要注意分析討論，特長發(fā)覺問題，學(xué)習(xí)討論生。突出選題在面前目