初中英語教學(xué)設(shè)計

1、初中英語教學(xué)設(shè)計unit10canyouplaytheguitar一教學(xué)理念：根據(jù)新課標(biāo)教師應(yīng)把握好教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)性、科學(xué)性、有效性;時間 分配的合理性，知識傳遞的準(zhǔn)確性，學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、共同討論、合作探究的習(xí) 慣；同時培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力及互助創(chuàng)新能力，課后師生及時交 流，教師反思。二教材分析：本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can 的肯定句、否定句、一般疑問句，肯 定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法；復(fù)習(xí) what 引導(dǎo)的特殊疑 問句。本單元主要圍繞“加人俱樂部，談?wù)撟约旱哪芰Α边@一話題，設(shè)計 了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：自

2、己的才藝表演，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can 的用 法；任務(wù)二是：自己建立俱樂部，運用情態(tài)動詞 can 談?wù)撟约涸谀骋环矫?的能力、喜好和意愿；任務(wù)三是：我能成功，主要是復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摳髯缘?愛好和特長的方法。三學(xué)情分析本單元的主題是運用情態(tài)動詞 can 談?wù)撃芰Γㄟ^對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí) 使學(xué)生能夠表達自己在某一方面所具備的才能；通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛 好培養(yǎng)一種群體意識。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動詞的 表達法，而教學(xué)“談?wù)撃芰Α敝皇菍⑶閼B(tài)動詞 can 用于這些表達中；情態(tài) 動詞 can 在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的 be 動詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)

3、生比較這兩種結(jié)構(gòu)的 異同以加強記憶。-1-四教學(xué)內(nèi)容：ectiona（1a-1c）五：教學(xué)目標(biāo)：1：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點詞匯 dancewiming 等。2：能力目標(biāo)：運用情態(tài)動詞 can“詢問和談?wù)撃芰Α?；通過談?wù)撟?己在某一方面所具備的才能，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can 的基本用法。3：情感態(tài)度價值觀：ectiona 的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過互相 詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識。 六：教學(xué)方法：采用 claifying 和 roleplaying 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈 片、實物(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)、

4、 pairwork 問答式的口語交際活動或小組活動，進行“詢問和談?wù)撃芰Α?的課堂教學(xué)和練習(xí)、七：教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點：學(xué)習(xí)并掌握重點詞匯；學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。難 點：情態(tài)動詞 can 的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破：ectiona 重在通過使用情態(tài)動詞 can 來詢問和談?wù)撃芰?，因此如何?用情態(tài)動詞 can 就成了關(guān)鍵。通過模仿、操練使學(xué)生掌握 can 的肯定句、 否定句和疑問句的構(gòu)成，再進行談?wù)撃芰Φ挠?xùn)練就容易多了。八：教具：-2-準(zhǔn)備一些樂器實物或制作能反映各種樂器的圖片或幻燈片；制作能反 映各種活動的圖片、幻燈片或課件；制作演奏各種樂器的課件；設(shè)計課后 鞏固練習(xí)的幻燈片。九

5、：教學(xué)步驟：tepone：newword：1利用實物導(dǎo)入新課。教師手拿排球并說 icanplayvolleyball。ilikeport。whataboutyou？學(xué)生回答 ilikeport， too.icanplaytenni.icanplayfootball.等。2 播放課件教學(xué)生詞：教師接著說 ialolikeinging。icaning。（跟 教師讀 ing）用同樣的方法學(xué)習(xí) dancewimplaychepaintpeakenglihandplaytheguitar。3 練習(xí)這些新單詞。教師說 icandancewimingbuticantplayche/paint/peakeng

6、lih.等。學(xué)生說icanbuticant(通過練習(xí) can 的肯定句和否定句，增加生詞的復(fù)現(xiàn)率， 加強記憶。)4.打開書做 1a，將活動與人物進行搭配完成 la 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 teptwo ：drill11呈現(xiàn)新句型。教師說 icaning。canyouing？幫助學(xué)生回答 ye， ican。/no，icant。通過這種方法用新單詞練習(xí)這個句型。2.練習(xí)這個新句型。教師說 workinpair。akandanwertheepicture。 根據(jù)屏幕上的圖片進行練習(xí)。3 給學(xué)生 2 分鐘練習(xí)時間后，叫幾組學(xué)生做對話練習(xí)。tepthree ：drill2-3-1呈現(xiàn)新句型。教師說在我們學(xué)校有

7、 5 種俱樂部，你知道他們嗎？ 學(xué)生回答 theartclub，theenglihclub，thecheclub， themuicclubandthewimmingclub。教師說 icaning。 iwanttojointhemuicclub。重復(fù)這個句型。2.練習(xí)這個新句型。教師說 workinpair。akandanwerlikethi“canyouing？no，icanticanpeakenglih。 iwanttojointheenglihclub?！备鶕?jù)屏幕上的幻燈片進行練習(xí)。3給學(xué)生 2 分鐘練習(xí)時間后，叫幾組學(xué)生做對話練習(xí)。tepfour：litening1.pre-liten

8、ing讓學(xué)生瀏覽這三組對話，明白對話內(nèi)容。2.while-litening播放第一遍錄音時，要求學(xué)生邊聽邊選出對話的順序，完成 1b 部分 的教學(xué)任務(wù)。3.pot-litening給出聽力的正確答案。教師將完整的聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生朗讀。 tepfive：group-work設(shè)計情境，完成任務(wù)。教師說 tellyourgroupmembertheclubyouwanttojoin。fillinthechartandthenchooeonetudenttomakeareport。theleaderofgroup：twotudentwanttojointheclub.theycanwell.o

9、netudentwanttojointheclu b.hecan.-4-tepi 某:umup本課采用了 claifying 和 roleplying 的學(xué)習(xí)策略，利用實物、幻 燈片、(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)、 pairwork 問答式的交際活動或小組活動，進行“詢問和談?wù)撃芰Α钡恼n 堂教學(xué)和練習(xí)；通過談?wù)撟约耗骋环矫嫠邆涞牟拍埽瑢W(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can 的基本用法；通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以?養(yǎng)學(xué)生的一種團隊意識。tepeven：板書設(shè)計unit10canyouplaytheguitar（ectiona1a-1c）生詞：guitar,dance,wim,ing,che,peak,cant重點句型：canyouwim/paint/ingye,ican./no,icant.ican,iwanttojoinclub.tepeight:homeworkmakeaurveywiththedrill”canyou”完成調(diào)查，便于下一節(jié)課第三人稱句型的學(xué)習(xí)。十：note：1.對整節(jié)課教學(xué)設(shè)計基本能考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，考慮了學(xué)生由易 到難的學(xué)習(xí)原則。-5-湖北工程學(xué)院“國培計劃”英語骨干教師培訓(xùn)班教學(xué)設(shè)計方案2.在教學(xué)過程中通過實物操作，師