初中地理教學(xué)課例《地形和河流》課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思

1、初中地理教學(xué)課例地形和河流教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思學(xué)科教學(xué)課例名稱(chēng)教材分析教學(xué)目標(biāo)初中地理地形和河流本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域人文環(huán)境的第一節(jié)，因此教與學(xué)的活動(dòng)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及對(duì)分析區(qū)域人文環(huán)境主要方法的指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：亞洲的位置特 點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：亞洲地形與河流分布的關(guān)系。1 初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)； 2 理解河流分布與地形之間的關(guān)系。學(xué)生在本課中就是要掌握：1、使用地形圖和地形學(xué)生學(xué)習(xí)能 解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和力分析河流特點(diǎn)；2、理解河流分布與地形之間的關(guān)系。本節(jié)課我主要采用引導(dǎo)自學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，從舊教學(xué)策

2、略選 的知識(shí)引出新的知識(shí)，在教學(xué)中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多擇與設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程說(shuō)多做多思考，采取小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā) 言。導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來(lái)研究問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期以大洲為研究對(duì)象，去研究某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。通過(guò)一系列提問(wèn)，讓學(xué)生回答，引出亞洲。（展示“東西兩半球圖”）復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置 m師：要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀(guān)察一下 亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位 置。完成 P3 活動(dòng)一（1）（2）引導(dǎo)：了解一個(gè)地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀(guān)察亞洲周?chē)拇笱?，各位于亞洲的方位。亞洲周?chē)?大

3、洲，各位于亞洲的方位。學(xué)生看圖回答。小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。 完成 P3 活動(dòng)二（1）（2）（展示“亞洲的范圍圖”）引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線(xiàn)。如亞 洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問(wèn)：參照地圖能描述出亞洲與周?chē)渌笾薜慕缇€(xiàn) 嗎？學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽 與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。過(guò)渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大 洲比較一下，看有什么不同。（引導(dǎo)學(xué)生先大致目測(cè)，

4、與亞洲相比，只比較南美洲和 非洲）順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。 （展示“七大洲面積比較”圖）從此圖可以看出亞洲面積最大。（展示東西兩半球圖）比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最 大。小結(jié)：根據(jù)以上的觀(guān)察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概 括一下亞洲的位置、面積、范圍。（通過(guò)雙邊活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力）亞洲是世界第一大洲。引導(dǎo)：由于亞洲面積廣大，國(guó)家眾多，有 50 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)，共有幾個(gè)分區(qū)？中國(guó)位于哪個(gè)分區(qū)？再觀(guān)察，同在東亞分區(qū)的還有 哪些國(guó)家？（展示亞洲地理分區(qū)圖）學(xué)生讀圖討論回答

5、。繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國(guó)接壤？分別位于 中國(guó)的哪個(gè)方位？學(xué)生讀圖討論回答。過(guò)渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界 第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。（展示“亞洲地形圖”）引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直 觀(guān)地看出不同地形類(lèi)型，這是哪類(lèi)地形圖？生：分層設(shè)色地形圖。（指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）觀(guān)察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。（請(qǐng)不同組的學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽，搶答，活躍氣氛，增強(qiáng)組 內(nèi)的合作意識(shí)。）A 組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰B 組：帕米爾高

6、原、蒙古高原C 組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干 高原、伊朗高原D 組：阿拉伯半島、馬來(lái)半島學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。 引入地形剖面圖。（展示“亞洲大陸沿 30 度北緯的地形剖面圖和北美洲沿 40 度北緯的地形剖面圖”）觀(guān)察區(qū)別兩圖。學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)西 高東低。過(guò)渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。 （展示“亞洲地形圖”）在圖上找出幾條大河，觀(guān)察河流的位置、流向及注入的 海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。特點(diǎn)：受地形影響，亞洲地勢(shì)的中高周低決定了河流多發(fā)源于 中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請(qǐng)大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。在本節(jié)課中，從改變教學(xué)目標(biāo)的表述形式入手，滲透素質(zhì)教育新理念長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的地理教學(xué)目標(biāo)是以基于認(rèn)知的“雙基”為主宰，學(xué)生的情意發(fā)展、學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)及方法的學(xué)習(xí)被嚴(yán)重忽略。地理新課標(biāo)以“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面整合的目標(biāo)全面刷新了傳統(tǒng)的以“雙基”為主的課例研究綜教學(xué)目的，為地理學(xué)科的全面育人指明了正確方向。述從“體驗(yàn)對(duì)生活有用的地理”理念出發(fā)，感受不同的地域