2022年期末教師教學總結合集5篇

1、第 頁2022精選期末教師教學總結合集5篇精選期末教師教學總結合集5篇總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我收集整理的期末教師教學總結5篇，希望能夠幫助到大家。期末教師教學總結 篇1一、考卷分析這次期末考試試卷，含六個大題，題型分為單項選擇題、區(qū)分是非題、簡答題、辨析題、分析說明題、實踐探究題。試卷以人教版八年級思想品德上冊教材為依據，注重了雙基，強調了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上表達了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，根本突出了考查教學

2、中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學生在本學期學習的效果?？疾閮热菥o密聯(lián)系學生實際，其試題活而不亂，綜合性較強，要求學生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力等。二、學生情況分析：整體來說，成績不夠理想。主要表達在以下幾方面：1、學生學習態(tài)度的轉變中考成績，優(yōu)秀者雖不多，但決大局部學生合格。導致他們學習態(tài)度發(fā)生很大的轉變，期末考試成績退步很快。2、學生對根底知識的掌握和理解不夠。教材中的重點內容，是對教材根底知識的考察，很多同學只是對其進行片面的個人分析，并沒有運用教材所學的知識，這樣是得不到高分的。3、學生運用課本主干知識分析問題、解決問題的能力不高。即學生不能

3、根據材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機結臺起來，要么只看到材料而無視了課本知識，要么只單純答復了課本知識而沒有結合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里表達最為明顯。4、學生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。而考題需要學生具有較強的思維能力和發(fā)散性思維能力，可有些同學思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導致失分較多。5、因時間緊和題量多的原因，學生審題不夠認真細致，偏差失誤較多。不能從設問和材料中提取出有效信息，導致答案偏離設問指向。如不仔細審題，就會領會不到題的內在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上失分較多，優(yōu)秀者少的可憐。三、改良措施和今后努力方向針對這

4、次考試中學生表現(xiàn)出來的問題，我覺得今后可以從以下幾方面去努力：1、端正學習態(tài)度，強化根底知識訓練。萬變不離其宗，根底知識是根本。要以課標為綱，以課本為本，注重根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當綜合，分層提高。從整體上把握知識結構，歸類和疏理學習內容，形成知識網絡，實現(xiàn)知識的遷移、重組和整合。學生具備扎實的根底知識，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高學生分析和解決問題能力的根底。考試命題方式是靈活的，但無論如何選材，落腳點還是教材知識。設問可能非常靈活，答案卻可能非常簡單，教材知識不熟悉，根底知識掌握不好，即使審題準確，也難得高分。因此，教師在教學中，要從抓根底知識入手，幫助學生形成完整的知識體系。2、引導學

5、生關注時事和成長感悟在教學過程引導學生對社會生活中的時事、學生實際生活問題，依據所學課本知識，進行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質。在平時，應要求學生多收集整理一些與教學重點知識相關的資料，根據教材所學，指導學生分析解決這些問題。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學生的綜合分析能力，使學生能多層次、多角度思考問題、解決問題，到達學以致用的目的。3、注重對學生應試技巧能力訓練，加強答題標準的訓練，培養(yǎng)學生的良好習慣。審題、解題、答題、表述、書寫的標準和完整，既是考試的重要要求.也是提高考試成績的重要途徑。在講練當中，對標準應長抓不懈，嚴格要求，養(yǎng)成良好的答

6、題習慣。盡量運用政治學科的專業(yè)用語，做到格式正確.語言標準，緊扣問題，條理清晰。4、重視新課改，領會課改精神轉變教學觀念。根據課改要求，教師在教學時既要重視改革“教法，更要重視“學法的指導和培養(yǎng)，這樣，才能幫助學生獲得可持續(xù)的開展。5、重視反應，通過各種形式，及時了解學生的學習情況，及時做好查補缺工作?？傊诮窈蟮乃枷肫返陆虒W中，我們要充分表達“教為主導，學為主體，訓練為主線、思維為主攻的教學思想，提高學生的綜合素質和社會責任感。期末教師教學總結 篇2本學期我擔任小學五年級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到

7、既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學方案，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得經驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在

8、傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。二、在課堂上認真上課在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。三、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。四、在語音方面為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔

9、導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。五、抓好單元測試關各個單元是考察每位同學在各階段的學習成果，因此應該予以重視。我每次考試前都讓學生認真復習好該單元并能消化運用了就考試，爭取讓每個學生每單元的過關，對于單元不能及格的學生及時采取措施幫助他們復習查漏，教師教育學生幫助，讓不能過關的學生及時過關。而期中考更是檢查前半階段的學習成果?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行分析結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別

10、是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助六、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面經驗缺乏，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經驗，但也存在許多缺乏，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的缺乏，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。期末教師教學總結 篇3在教學實習中，

11、我真正深入教學一線，成為一名任課教師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會了一個人民教師的酸甜苦辣。當然最重要的是，我的教學技能得到了顯著提升。以前我單純的認為教師不就是在講臺上講講課嘛，這有什么難的，但當我真正像一位人民教師一樣去工作的時候，我發(fā)現(xiàn)絕對不是這么一回事。站在講臺上并不難，難的是如何將知識講出來，并且讓每位同學都聽明白，這是一項技術活。頂崗最開始的時候，我最發(fā)愁的問題是如何吸引學生的注意力，如何調動課堂氣氛，而現(xiàn)在的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引學生注意力最重要的是你要知道學生喜歡聽什么東西，我發(fā)現(xiàn)學生喜歡與現(xiàn)實關系密切的故事或事物，比方說最近的新聞八卦，他們還喜歡名人

12、軼事，比方說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜歡什么，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面準備，果然很有效果。作為一名實習教師，我經常在課堂實踐中會有各種各樣的困惑，這個時候和指導老師交流成了我最經常做的事，很感謝我的指導老師不厭其煩的給我介紹她的教學經驗。我實習的學校xx二中也是非常重視教師自身教學技能鍛煉的學校，在四樓設置了視頻教室，各年級各學科的任課教師可以隨時去視頻教室講課，便于其他教師的交流學習，如此得天獨厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學也聽了不少節(jié)。每個學科有著各自獨特的魅力，每位老師又有著自己獨特的教學風格，

13、真是讓我大開眼界，長了不少見識。偉大領袖毛主席說過：沒有實踐就沒有發(fā)言權，以前我們在學校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學相比不過是紙上談兵。教師這個職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責任感，要求每位老師對待每一位學生都要視假設己出，所以說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實習讓我對教師這個職業(yè)有了全面的了解，也對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了新的打算。期末教師教學總結 篇4這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班?數學?科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會

14、及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資

15、源。.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.3、根據學生所學專業(yè)的特點，針對此特點，在授予學生理論知識外，比方在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促

16、進很大.6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的缺乏。三、自我成長本學期我在擔任教學工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網絡布線模擬平臺，并通過各種渠道采購大賽所需設備。20 xx年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學校赴貴陽交通職業(yè)技術學院參加“網絡布線教師組競賽，最終獲得了省賽“網絡布線團體三等獎，為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見

17、識，中職教育中提倡“以賽促學，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。 以上是我這學期來的個人工作總結,缺乏之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作力爭當一名人民滿意的教師。期末教師教學總結 篇5這學期我擔任四年級1班和五年級3、(4)三個班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，尤其是我校推行并實踐的升本教育。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用

18、較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，學生比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的

19、時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內