教師資格幼兒保教知識(shí)與能力考題猜想3

1、教師資格幼兒保教知識(shí)與能力考題猜想3教師資格幼兒保教知識(shí)與能力考題猜想一、單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的理論，兒童在()歲左右，處于前運(yùn)算階段。 TOC o 1-5 h z 22 77 1212某幼兒給魚下定義時(shí)說：”魚是一種會(huì)游的動(dòng)物。該幼兒的概括水平為()。A依據(jù)具體特征下定義B初步概念水平C不會(huì)下定義D同義重復(fù)幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語言容易理解， 對(duì)抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的()特征。A直觀行動(dòng)性8自我中心性C具體性D形象性()、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。人心理發(fā)展情緒發(fā)展社會(huì)性發(fā)展思維發(fā)展培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴

2、，這些教育措施主要是針對(duì)()。膽汁質(zhì)的孩子多血質(zhì)的孩子C粘液質(zhì)的孩子D抑郁質(zhì)的孩子幼兒記憶的特點(diǎn)之一是()。A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)B語詞記憶占優(yōu)勢(shì)C意義記憶用得多D.機(jī)械記憶效果好幼兒道德發(fā)展的核心問題是()。親子關(guān)系的發(fā)展同伴關(guān)系的發(fā)展性別角色的發(fā)展親社會(huì)行為的發(fā)展按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)自我中心”是在()。A感覺運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段下列關(guān)于學(xué)前兒童心臟的特點(diǎn)，敘述正確的是()。大心臟占體重的比例相對(duì)小于成人B.心排血量較大仁心率快D/心率慢對(duì)幼兒來說，個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是()開始形成。大自我意識(shí)B個(gè)性特征C調(diào)控系統(tǒng)D情緒狀態(tài)兒童知道自己的性別，并初步掌握性別角色的知識(shí)一般是在()。 TOC o 1-5 h z 12歲23歲34歲4歲以后以下哪一項(xiàng)不屬于影響幼兒創(chuàng)造性的因素?()A.環(huán)境B智力C個(gè)性。性格()歲的幼兒開始能夠正確辨別上下兩個(gè)方位。46C5D.3幼兒期性格的典型特點(diǎn)是()。模仿性強(qiáng)喜歡交往C好奇好問D.活潑好動(dòng)65自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是()。A會(huì)叫”媽媽”B.思維出現(xiàn)C學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)D,掌握代名詞我與兒童最初概念的掌握相聯(lián)系的是兒童最初的()。A理解水平判斷水平推理水平D概括水平下列哪一項(xiàng)是較好的依戀類型?()回避型