課后延時(shí)服務(wù)5+2工作方案秋季第八中學(xué)收藏

1、 課后延時(shí)服務(wù) 5+2 工作方案秋季第八中學(xué)收 藏根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見(jiàn)、XX市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)系列文件精神，以服務(wù)好 家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要 工程來(lái)抓，切實(shí)做好雙減工作，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。學(xué)校根 據(jù)實(shí)際，制度課后服務(wù)“ 5+2”方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和、XX、XX市有關(guān)工作部署精神，我校于 9月 1日起，面向全體學(xué)生開(kāi)展課 后服務(wù)工作。這項(xiàng)工作以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì)為宗旨，為 學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助

2、 , 促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，把 課后服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的民生工程。二、工作目標(biāo)課后服務(wù)是嚴(yán)格執(zhí)行XX省義務(wù)教育課程計(jì)劃，規(guī)范 開(kāi)課設(shè)節(jié)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康 成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂的重要舉措，是教育為民服務(wù)、 為民辦實(shí)事的民生工程。學(xué)校將“以學(xué)生為中心 的高度出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)做好我校課后服 務(wù)工作。三、基本原則（一）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè) 施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí) 際需求，建立健全工作機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)妥、分步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi) 課后服務(wù)試點(diǎn)工作。（二）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人 輔

3、導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無(wú)人監(jiān)管等問(wèn)題，學(xué)校通過(guò) 教育局的課后托管平臺(tái)，開(kāi)設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。（三）安全至上，健全保障制度加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化“安?！惫ぷ?，做到“集中有人監(jiān) 管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保學(xué)生安全。（四）規(guī)范服務(wù)原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、促進(jìn)學(xué) 生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。（五）堅(jiān)持自愿參加原則。開(kāi)展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作 應(yīng)遵從家長(zhǎng)意愿，充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù) 對(duì)象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費(fèi)、安全保障等，不得 強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。對(duì)自行選擇參加校外社會(huì)服務(wù)機(jī) 構(gòu)的，學(xué)校要主動(dòng)提醒家長(zhǎng)選擇合法合規(guī)、安全有保障、服 務(wù)質(zhì)量高

4、的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。（六）堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育， 強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。四、具體要求：（一）服務(wù)對(duì)象：全校上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午 正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生。（二）服務(wù)主體：以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵(lì)教職工 發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì) 作用，并廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高 校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社會(huì)各界熱心人士，為學(xué)生提供形 式多樣的志愿服務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對(duì)參與課 后服務(wù)人員的品德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。（三）服務(wù)時(shí)

5、間：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期第二周 3 月 2 日起開(kāi)展“校內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一 學(xué)期為相對(duì)固定期。服務(wù)周期為每周的周二至周五。（四）服務(wù)內(nèi)容：1、初一、初二年級(jí)：作業(yè) +補(bǔ)缺+提優(yōu) +興趣與特長(zhǎng)培養(yǎng)。 初三年級(jí)：晚自習(xí)一一作業(yè) +提優(yōu) +補(bǔ)缺。周六一一周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練。2、在校午餐服務(wù)：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿參與情況，會(huì) 同家委會(huì)、企業(yè)或社會(huì)力量，探索建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的 集中配送午餐機(jī)制。用餐標(biāo)準(zhǔn)及價(jià)格由家委會(huì)與配送餐飲企 業(yè)共同商定，餐費(fèi)由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)。3、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)， 并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 給予輔

6、導(dǎo)幫助。4、課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和下 午放學(xué)后的延時(shí)課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)設(shè)置多種課后 服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用好 課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué) 生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間， 開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組 及社團(tuán)活動(dòng)。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回 學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利 用課后服務(wù)時(shí)間講新課。5、課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)知識(shí)，書(shū)寫(xiě)作業(yè)等；6、課后托管服務(wù) : 提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階段、 并可適當(dāng)

7、引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 1) 整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上補(bǔ)充道， 第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時(shí)體育鍛煉時(shí)間； 第二階段開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于 17 點(diǎn) 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，教育部門(mén) 可通過(guò)遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，并 建立評(píng)估退出機(jī)制。7、輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo) 和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源； 在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀；帶 領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂(lè)游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也可 以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的

8、活動(dòng)育人課程。8、各年級(jí)：以“自主作業(yè) +補(bǔ)缺 +提優(yōu) +興趣與特長(zhǎng)培養(yǎng)” 為主初三年級(jí)晩自習(xí)：以“自主作業(yè) +提優(yōu) +補(bǔ)缺”為主，周 六：以“周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練”為主。（五）課后服務(wù)收費(fèi)：在財(cái)政投入及社會(huì)資助不足的情 況下，由家長(zhǎng)承擔(dān)課后服務(wù)的費(fèi)用，具體收費(fèi)情況如下：由 學(xué)校提供的午餐收費(fèi)項(xiàng)目按照物價(jià)等部門(mén)管理規(guī)定執(zhí)行，由 學(xué)校代收午課后托管服務(wù)由第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)根據(jù)家長(zhǎng)自主選 擇項(xiàng)目收取相關(guān)費(fèi)用，收取費(fèi)用要進(jìn)行專帳管理。（六）服務(wù)流程1、充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì) ，積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校 事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等

9、，建 立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審 定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng) ，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權(quán)利義 務(wù)和責(zé)任分工。2、托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保 安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng)每 天托管后準(zhǔn)時(shí)接回。3、學(xué)校進(jìn)行下午放學(xué)后家長(zhǎng)正常接學(xué)生的情況調(diào)查， 摸清無(wú)人接送和無(wú)人看管的真實(shí)情況。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合 我校的實(shí)際，召開(kāi)班主任、相關(guān)科任教師、值班人員會(huì)議， 詳細(xì)制定參與課后服務(wù)的學(xué)生申報(bào)條件。簽訂課后服務(wù)承諾 書(shū)和安全責(zé)任書(shū)，實(shí)施課后服務(wù)具體活動(dòng)。4、學(xué)校向社會(huì)公布實(shí)施方案，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并印發(fā)書(shū)

10、面 告知書(shū)，準(zhǔn)確解讀托管實(shí)施方案，將托管時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、 組織形式等詳細(xì)告知全部家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)政策有清楚、理性 的認(rèn)識(shí)。切實(shí)杜絕人為設(shè)置障礙阻止有需求的家長(zhǎng)申請(qǐng)免費(fèi) 托管，不得要求申請(qǐng)托管的學(xué)生家長(zhǎng)提供任何證明材料。每 學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周做好托管準(zhǔn)備工作，同時(shí)妥善安置有托管需 求學(xué)生的看護(hù)，自第二周起正式全面實(shí)施托管。學(xué)期中間， 家長(zhǎng)可以隨時(shí)申請(qǐng)參加托管。5、學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與 家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)安全責(zé)任書(shū)、課后服務(wù)知情同意 書(shū)，明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等五、保障措施（一）保障安全。學(xué)校將切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任 ; 加強(qiáng)

11、對(duì)師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出 有統(tǒng)一組織。（二）規(guī)范管理，不越紅線。一是堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方 式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。二是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得 將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或 舉辦各種興趣班。三是不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。 不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。（三）及時(shí)整改。及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)的成 功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，做好自查自檢工作。（四）做好安全防范工作，確保放學(xué)后看護(hù)學(xué)生在校安 全

12、學(xué)校將看護(hù)學(xué)生集中安排教室作看護(hù)。當(dāng)班人員負(fù)責(zé)點(diǎn) 名， 18：00 之后安排未離校的學(xué)生至傳達(dá)室等候家長(zhǎng)來(lái)接。（五）課后服務(wù)主要由學(xué)校組織開(kāi)展，工作人員應(yīng)以本 校在職教職工為主，允許教師在本?？鐚W(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。（六）安全保障。學(xué)校與鎮(zhèn)所屬派出所、交管部門(mén)對(duì)接， 加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理及治安巡查確保學(xué)生接送安全。六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，并成立由 全體行政、全體年級(jí)組長(zhǎng)為組員的課后服務(wù)工作小組，落實(shí) 服務(wù)責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度和 機(jī)制，組織宣傳讓教職員工充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的必要性， 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足 家長(zhǎng)的合

13、理訴求，確保課后服務(wù)工作的安全與有序，而且為 此項(xiàng)工作的開(kāi)展提供各類保障。七、切實(shí)保障安全（一）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（二）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（三）教師對(duì)孩子的情況做詳細(xì)的記錄，方便家長(zhǎng)了解 孩子在校的狀況。（四）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn) 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負(fù)責(zé) 學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長(zhǎng)：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（ 1）合理劃定學(xué)校及周

14、邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地避險(xiǎn)場(chǎng) 所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散 指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（2）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情 況；（3）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行 應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和 自救互救能力；（ 2）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組 成員按其所在部門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏 散工作；（ 3）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地避險(xiǎn)場(chǎng) 所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散 指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；（4）接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組 織

15、在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)， 迅速開(kāi)展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和 財(cái)產(chǎn)損失；（ 5）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損 失等情況；（ 6）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 1）全面 負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)的宣傳 教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和自救互救能力；（4）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所 在部門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；（5）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地避險(xiǎn)場(chǎng)所）、 疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo) 牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（五）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制

16、和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。備用方案二：根據(jù)XX教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后 看護(hù)工作的通知以及 XX區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好本區(qū) 小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案等文件精神，為促進(jìn)家長(zhǎng) 解決難以按時(shí)接學(xué)生放學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力， 辦人民滿意的教育，學(xué)校開(kāi)展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。一、工作原則（一）服務(wù)內(nèi)容、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家 長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原

17、則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本 的做法，不以營(yíng)利為目的。（二）安全第一原則。制定完善安全管理制度，明確參與托管服務(wù)人員安全責(zé) 任，制定安全應(yīng)急預(yù)案 , 加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠疫 情防控工作，消除托管場(chǎng)地安全隱患，確保師生人身安全。（三）課后服務(wù)遵循“公益普惠、自愿參與、安全有序” 原則，有課后服務(wù)需求的學(xué)生，由家長(zhǎng)填寫(xiě)申請(qǐng)表（后附）， 并上報(bào)班主任 , 經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，方可參加課后服務(wù)。（四）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、 安全保障措施等，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇是否參加課后托管 服務(wù)。（五）堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先

18、向家長(zhǎng)發(fā)放告家 長(zhǎng)書(shū)，繼而簽訂相關(guān)安全協(xié)議，由學(xué)校保存入檔。二、成立 “5+2”課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： XXX副組長(zhǎng) :XXX、XXX成員：XXX XXX XXX及全體托管教師分工及職責(zé)： （一）校內(nèi)課后托管放學(xué)后，托管教室內(nèi)消毒通風(fēng)工作（二）保安人員職責(zé)學(xué)校安保人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校會(huì)客制度、學(xué)生離校制度， 對(duì)因公來(lái)校人員，要禮貌用語(yǔ)，熱情接待。對(duì)私自擅入人員， 要堅(jiān)持原則，堅(jiān)決勸阻，把好大門(mén)，對(duì)個(gè)別學(xué)生無(wú)理由混出 學(xué)校及社會(huì)閑雜人員混入學(xué)校，要堅(jiān)決制止，切實(shí)維護(hù)學(xué)校 正常教學(xué)秩序。學(xué)校安保人員要加強(qiáng)校內(nèi)巡視，要及時(shí)做好 巡視記錄及整改工作，要確保夜間學(xué)校紅外報(bào)警系統(tǒng)的正常 動(dòng)作。學(xué)校安保人員要

19、提高警惕，加強(qiáng)防范。一旦發(fā)生險(xiǎn)情 事故，要臨危不懼，挺身而出，控制局面，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí) 報(bào)警。（三）值日人員職責(zé)：協(xié)助門(mén)衛(wèi)維護(hù)好校門(mén)口的秩序及外來(lái)人員進(jìn)出情況，嚴(yán) 禁車輛進(jìn)校園。制止學(xué)生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防 止學(xué)生傷害事故，嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)從事打籃球、爬高等 危險(xiǎn)性體育活動(dòng)。制止學(xué)生在教室打鬧，制止學(xué)生破壞公共 設(shè)施及教室里的物品，防止浪費(fèi)用水情況。加強(qiáng)操場(chǎng)上值日 的巡視，維護(hù)塑膠操場(chǎng)，消除安全隱患 , 防止安全事故的發(fā) 生。值日教師要堅(jiān)守崗位，做到分崗不分家。值日教師如因 事、因公等情況不能參加值日，應(yīng)提前向值日領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明，并 請(qǐng)假。值日教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值日制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)

20、，值日領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)抽查和記錄工作，并與教師考核報(bào)酬掛鉤。（四）門(mén)衛(wèi)出入把關(guān)及登記，安全工作（托管期間保安 人員須知、帶班領(lǐng)導(dǎo)、保安人員對(duì) 17:30 后個(gè)別未接走孩子 的看護(hù)須知、托管安全應(yīng)急預(yù)案）（五）托管班主任職責(zé)樹(shù)立正確的教育思想，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。根據(jù)班 級(jí)實(shí)際情況，做好托管宣傳、報(bào)名、安全等工作，與家長(zhǎng)做 好溝通工作 , 簽訂好安全協(xié)議書(shū)。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視 心理教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。積極做好各任課教師和各種教育 力量的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)工作，及時(shí)把學(xué)生的意見(jiàn)和建議反饋給任 課教師。主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，有目的的開(kāi)好家 長(zhǎng)會(huì)。三、服務(wù)對(duì)象校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對(duì)有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生

21、。四、服務(wù)時(shí)間托管時(shí)間。周一至周五中午： 12：00 至 13： 30；下午： 16：00 至 17：00（一二年級(jí)）；下午 16： 40 17：40，參 與托管的學(xué)生可自由選擇。五、服務(wù)內(nèi)容（一）遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫(xiě)字、誦讀、勞 動(dòng)、體育、音樂(lè)、美術(shù)及棋類活動(dòng)，開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活 動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。（二）由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大一部分學(xué)生 家長(zhǎng)在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無(wú)法 輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長(zhǎng)學(xué)歷水平較低，不 會(huì)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué) 后

22、的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下 完成學(xué)校布置的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完 成作業(yè)的習(xí)慣。（三）以學(xué)科輔導(dǎo)為主，設(shè)置語(yǔ)文閱讀、趣味數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)天地等。（四）主題閱讀：設(shè)置語(yǔ)文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好 組織主題閱讀活動(dòng)。（五）學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué) 習(xí)和成長(zhǎng)需求，充分調(diào)動(dòng)教師積極性、創(chuàng)造性，積極開(kāi)發(fā)設(shè) 置多種形式的課后服務(wù)項(xiàng)目，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、 開(kāi)拓視野、切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。一方面指 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和 答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興

23、趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，最 大程度滿足學(xué)生的不同需求。（六）社團(tuán)活動(dòng)晚托分為托管班和社團(tuán)活動(dòng)。為學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué) 有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)設(shè)京劇、合唱、電子琴、田 徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團(tuán)活動(dòng)。六、經(jīng)費(fèi)保障嚴(yán)格按照市發(fā)展和改委員會(huì)、市教育局關(guān)于我市公辦 中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知（渭發(fā)改發(fā)（2021）149 號(hào)），結(jié)合實(shí)際情況，每生每天不得超過(guò) 5.6 元，以一 學(xué)期為固定周期收費(fèi)。七、安全防護(hù)措施（一）加強(qiáng)安全宣傳教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及 自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（二）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接