高三沖刺畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)課件2024-2025學(xué)年

高三高考沖刺家長(zhǎng)會(huì)目錄01.家長(zhǎng)會(huì)的意義02.班級(jí)基本情況03.存在的問(wèn)題04.后期計(jì)劃和措施第一部分家長(zhǎng)會(huì)的意義在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們有必要提醒家長(zhǎng)和青少年：他們需要立志，需要準(zhǔn)備承擔(dān)大任，需要學(xué)習(xí)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。家長(zhǎng)會(huì)的意義目的：給孩子鼓勁，加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方法，愿望：家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步，教學(xué)理念：沒(méi)有最好，只有更好！不以一時(shí)成敗論英雄。關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生，班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生，希望每個(gè)人都有好前途。班級(jí)管理：培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都健康成功!嚴(yán)格要求，自主管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。家長(zhǎng)會(huì)的意義學(xué)生特點(diǎn)分析，生理發(fā)育特點(diǎn)：青少年時(shí)期是一個(gè)生理與心理急劇變化的時(shí)期，是人的一生中最不穩(wěn)定的時(shí)期心理特點(diǎn)：在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們有必要提醒家長(zhǎng)和青少年：他們需要立志，需要準(zhǔn)備承擔(dān)大任，需要學(xué)習(xí)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。本班學(xué)生特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：活躍、樂(lè)觀、基礎(chǔ)相對(duì)較好，不足：自我控制能力差，集體觀念淡薄。家長(zhǎng)會(huì)的意義學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)半就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都比較刻苦的。唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。第二部分班級(jí)基本情況在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們有必要提醒家長(zhǎng)和青少年：他們需要立志，需要準(zhǔn)備承擔(dān)大任，需要學(xué)習(xí)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。第一次考試300摸底考試期中考試聯(lián)考350400450500550600650053%72%60%90%（總分）班級(jí)基本情況班級(jí)總體成績(jī)，總體成績(jī)?cè)诶砜瓢嗝械谝唬貏e是高分段和班級(jí)總平均分在三個(gè)平等班中有明顯優(yōu)勢(shì)，全班總分：13,648，平均分：87.5成績(jī)情況班級(jí)基本情況總分：300-400在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容總分：500-630分在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容總分：400-500分在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容在這里輸入你需要的文本內(nèi)容班級(jí)基本情況思想問(wèn)題行動(dòng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差，個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。自控能力差，看小說(shuō)，玩手機(jī)。思想問(wèn)題缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。意志品質(zhì)需要提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳時(shí)多方面的，智力水平差異不是主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題A.缺乏毅力班級(jí)基本情況思想問(wèn)題很多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)，不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定得太低。部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下子把很多知識(shí)都學(xué)完思想問(wèn)題學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不善于回頭復(fù)習(xí)，不善于總結(jié)，不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心這次考試采用訂來(lái)名校聯(lián)考試卷，考查的范圍小，但難度很大，是章檢測(cè)一類的試題。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)地理歷史總分覓知覓知覓知覓知覓知班級(jí)基本情況網(wǎng)絡(luò)，游戲，談戀愛(ài)，閑書雜書，手機(jī)等電子產(chǎn)品四大殺手班級(jí)榮譽(yù)班級(jí)榮譽(yù)整齊，刻苦，勁頭足班級(jí)基本情況61人參加考試人數(shù)186，我班61人25人預(yù)估一本線xx，共80人，我班25人49人預(yù)估二本線xx，共149人，我班49人一模情況分析——陳思事無(wú)難事，心至可成學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)——畢雨放松心態(tài)，不要放棄學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)考試只是練兵011、正確認(rèn)識(shí)考試積累經(jīng)驗(yàn)才是最大收獲02發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決是最大目的03存在的問(wèn)題2、容易出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)習(xí)壓力大，心理素質(zhì)較差。個(gè)別學(xué)生：有壓力沒(méi)動(dòng)力，好高騖遠(yuǎn)。自身定位不準(zhǔn)，目標(biāo)過(guò)高，又不愿承認(rèn)自身差距。以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于以前就應(yīng)該超越別人。極個(gè)別學(xué)生心態(tài)不佳，缺乏斗志。01020304存在的問(wèn)題3、我們的理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生希望每個(gè)學(xué)生都有好前途不以一時(shí)成敗論英雄沒(méi)有最好只有更好存在的問(wèn)題4、老師會(huì)繼續(xù)：全程陪伴，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格班級(jí)管理，保持最好學(xué)風(fēng)（跑操習(xí)慣，請(qǐng)假制度）加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)和測(cè)試，如：周一周二基礎(chǔ)強(qiáng)化班，周五加考數(shù)學(xué)和文綜通過(guò)班會(huì)、談話、班級(jí)文化建設(shè)等強(qiáng)化學(xué)生目標(biāo)，增強(qiáng)自信心01020304存在的問(wèn)題05下一階段工作思路單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明文字，具體說(shuō)明文字在此處添加此處單擊此處添加文字闡述,單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明沖刺高考不負(fù)年華復(fù)習(xí)進(jìn)度20%40%60%80%下一階段工作思路06給家長(zhǎng)的一些建議單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明文字，具體說(shuō)明文字在此處添加此處單擊此處添加文字闡述,單擊此處添加文字闡述，添加簡(jiǎn)短問(wèn)題說(shuō)明沖刺高考不負(fù)年華早上07：00——11：50放學(xué)下午14：20——19：10放學(xué)效率比時(shí)間更重要明確學(xué)生的作息時(shí)間01關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，并加以疏導(dǎo)，適當(dāng)寬容02給家長(zhǎng)的一些建議升學(xué)愿望強(qiáng)烈，急于提高成績(jī)，結(jié)果欲速則不達(dá)，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒。浮躁心態(tài)01由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)，表現(xiàn)形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。寂寞心態(tài)03高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動(dòng)，行為上表現(xiàn)得比較暴躁，對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，要么沉默寡言，要么激動(dòng)、暴躁，有時(shí)會(huì)因小矛盾而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。暴躁心態(tài)02高三學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生把自己封閉起來(lái)，呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，影響了學(xué)習(xí)。封閉、保守的心態(tài)04給家長(zhǎng)的一些建議學(xué)生的壓力和緊張不僅來(lái)源于學(xué)習(xí)，更多的是來(lái)自于家庭第三，調(diào)整好自己的心態(tài)給家長(zhǎng)的一些建議02.注意控制自己的情緒，幫助孩子應(yīng)對(duì)各種煩惱考試成績(jī)不升反降01情緒焦慮02考試緊張03倍感壓力04記憶力下降等05給家長(zhǎng)的一些建議第四、幫助孩子解壓不要讓學(xué)生獨(dú)自面對(duì)壓力，讓他（她）知道全家人都和他（她）在一起，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。（當(dāng)孩子情緒有變化的時(shí)候，要幫助孩子樹立信心，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難）用優(yōu)勢(shì)激勵(lì)孩子彌補(bǔ)劣勢(shì)信心是成功的第一要素1、為孩子打氣2、滿足基本的心理需要，如鼓勵(lì)給家長(zhǎng)的一些建議不妨試著放下?lián)?，放松心情，利用空余時(shí)間陪孩子到戶外散步，呼吸新鮮空氣，做些有益身心的運(yùn)動(dòng)（讓腦筋適度的休息，對(duì)考試是有幫助的）。幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力，試著引導(dǎo)孩子分析考原因；變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；不以一次得失而論英雄。3、要有放松心情的時(shí)間

4、成績(jī)時(shí)不理想時(shí)不要盲目攀比不合時(shí)宜的關(guān)心未必能起到積極的作用。5、后勤服務(wù)要適度給家長(zhǎng)的一些建議你一定要考上某某大學(xué)！這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀。好好復(fù)習(xí)，高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮！什么事情都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行了！去年誰(shuí)家的某某考上了某某大學(xué)，你像他一樣就好了！0102030405給家長(zhǎng)的一些建議第三部分存在的問(wèn)題在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們有必要提醒家長(zhǎng)和青少年：他們需要立志，需要準(zhǔn)備承擔(dān)大任，需要學(xué)習(xí)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。存在的問(wèn)題透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題不能提前預(yù)習(xí)資料，不能認(rèn)真聽(tīng)課，不能及時(shí)處理不懂得問(wèn)題，沒(méi)有完全適應(yīng)高三的大容量快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，態(tài)度上不端正，方法上不善于總結(jié)，解題能力還需要進(jìn)一步提高，思想上不重視。三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)，高三上學(xué)期到下學(xué)期三月中旬，全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不落下一個(gè)考點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)（下學(xué)期三月中旬到四月底）重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合。第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練，專項(xiàng)突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。第四部分后期計(jì)劃和措施在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們有必要提醒家長(zhǎng)和青少年：他們需要立志，需要準(zhǔn)備承擔(dān)大任，需要學(xué)習(xí)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。后期計(jì)劃和措施落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)。通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)差生給予更多的關(guān)注時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁增強(qiáng)時(shí)間觀念。向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因。幫助學(xué)生確定目標(biāo)。加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好靠前總復(fù)習(xí)后期計(jì)劃和措施家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己的好的水平。接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。后期計(jì)劃和措施家長(zhǎng)的誤區(qū)過(guò)分保護(hù)，把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。過(guò)分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)的誤區(qū)高三是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣做可能會(huì)適得其反家長(zhǎng)的誤區(qū)過(guò)分期待，對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信心，過(guò)分放任，對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心，甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子家長(zhǎng)的誤區(qū)健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管，錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)。過(guò)多的零用錢，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)后期計(jì)劃和措施教師的力量，學(xué)生的自身努力，家長(zhǎng)的推動(dòng)力思想上：家長(zhǎng)能夠多與子女溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對(duì)子女的教育方式方法要多鼓勵(lì)少批評(píng)；生活上：合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧。提醒孩子注意安全，保證學(xué)生按時(shí)作息學(xué)習(xí)上：家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽(tīng)老師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案后期計(jì)劃和措施創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境;不在家里常會(huì)客，夫妻不爭(zhēng)吵，不看電視到深夜，父母不嘮叨，堅(jiān)決避免家庭糾紛，不聚眾在家里玩牌或麻將。家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易到達(dá)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的