2022年教育教學(xué)科研情況常規(guī)匯報(bào)總結(jié)范本

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年教育教學(xué)科研情況常規(guī)匯報(bào)總結(jié)范本新世紀(jì)對(duì)人才的需要不再以知識(shí)儲(chǔ)備作為追求目標(biāo)，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，因此現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型向科研型轉(zhuǎn)變，必須培養(yǎng)教育教學(xué)科研意識(shí)，積極投身于教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研中。這是時(shí)代賦予跨世紀(jì)教師的期望和目標(biāo)，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，一直努力抓好此項(xiàng)工作。一、指導(dǎo)思想“科技是生產(chǎn)力”，我鎮(zhèn)以_三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)，注重實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng)新，科研興教，科研強(qiáng)鎮(zhèn)，努力開(kāi)創(chuàng)教育科研的新局面。學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)

2、。為此，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核。積極立項(xiàng)和申報(bào)課題，定期交流，鼓勵(lì)教師合作研究，撰寫(xiě)論文，制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，取得了良好的效果。二、教育科研意識(shí)的培養(yǎng)要搞好教育科研，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述觀(guān)點(diǎn)，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高教師教科研意識(shí)。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專(zhuān)家的專(zhuān)利，自己把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)

3、多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)_科研的意義，揭開(kāi)教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過(guò)去的看法，增強(qiáng)教科研意識(shí)。(2)提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。同時(shí)，我們還利用各校的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng)。要求教師每周必須有2-_小時(shí)進(jìn)圖書(shū)室、電子備課室的時(shí)間，研究教育教學(xué)方

4、面的知識(shí)，并寫(xiě)出心得體會(huì)，提高了教師自身的素質(zhì)。(3)以骨干教師的言傳身教，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識(shí)。我鎮(zhèn)對(duì)一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓他們走出去學(xué)習(xí)，給他們足夠的時(shí)間，讓他們努力充實(shí)自己。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教科研意識(shí)，教科研能力有了較大的提高。通過(guò)這些教師的言傳身教，帶動(dòng)了全體教師教科研意識(shí)的增強(qiáng)。三、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研教師開(kāi)綠燈教師搞教科研，不是一帆風(fēng)順的，教師在搞教科研工作中會(huì)有這樣或那樣的困難，如資料不足，物力的短缺，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開(kāi)綠燈，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵(lì)教

5、師積極因素撰寫(xiě)教科研論文，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，向各級(jí)報(bào)刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性。四、教科研工作的開(kāi)展歷年來(lái)，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導(dǎo)教師選好教科研課題，積極教改經(jīng)驗(yàn)。定期_教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和知識(shí)。多次_教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗(yàn)，使教師取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，鼓勵(lì)教師把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。另外，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性，以老帶新，新老結(jié)合開(kāi)展教育科研，有意識(shí)地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干。青年教師的論文、成果獲獎(jiǎng)比例占到了_%，自身的素質(zhì)、教學(xué)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)以上工作的開(kāi)展，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。五、教科研成果一直以來(lái)，通過(guò)全

6、體教師的努力，我鎮(zhèn)教科研工作初見(jiàn)成效，首先教師的教科研意識(shí)增強(qiáng)了，素質(zhì)提高了。其次，在省市各種活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)_篇、科研成果獲獎(jiǎng)_篇、報(bào)刊雜志著作_篇。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集教海拾貝已出版。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績(jī)，但也存在諸多問(wèn)題，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。2022年教育教學(xué)科研情況常規(guī)匯報(bào)總結(jié)范本（二）我自參加工作兩年來(lái)工作來(lái)，能夠自覺(jué)遵守各項(xiàng)教育法規(guī)，刻苦鉆研，虛心求教，勤勤懇懇教書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)育人，累并快樂(lè)著。下面我對(duì)自己兩年工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，希望能從中

7、汲取到經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到不足，以便提升個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化不斷成長(zhǎng)。一、工作從“心”開(kāi)始我充分認(rèn)識(shí)到自己工作的意義；我是在為“變?nèi)丝趬毫槿瞬艃?yōu)勢(shì)”獻(xiàn)一份力；為培養(yǎng)合格建設(shè)人才而努力。由于思想上認(rèn)識(shí)到位，安貧樂(lè)教；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，通過(guò)各種途徑自覺(jué)學(xué)_的路線(xiàn)、方針、政策，使自己不落伍于社會(huì)，積極參加社會(huì)公益事業(yè)，并把社會(huì)新思潮滲透到教學(xué)中去；在社會(huì)上樹(shù)立人民教師光輝形象。有人說(shuō)只有“愛(ài)”了，才能有行動(dòng)，才能有目標(biāo)，有用不完的力量。二、教學(xué)相長(zhǎng)自從踏上三尺講臺(tái)，成為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)新戰(zhàn)士以來(lái)，我在教學(xué)中是精益求精。我先向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再向同齡人探討教法，后向年輕教師請(qǐng)教新思路、新信息，自

8、訂了語(yǔ)文報(bào)、作文報(bào)；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；上好每一堂課。積極主動(dòng)地聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師上課并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)教師聽(tīng)自己的課，將別人的好意見(jiàn)、好思路、好做法，用在自己的教學(xué)1中。在授課時(shí)，更注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，注重師生互動(dòng)，溝通師生、生生、學(xué)生與課本的聯(lián)系與交流，講究學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程，討論學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受，講究綜合素養(yǎng)的提高。教學(xué)中更_學(xué)習(xí)中的薄弱者，我真心向他們學(xué)習(xí)其身上的閃光點(diǎn)，不以班主任與語(yǔ)文老師的身份，以朋友身份談心。從交流中互動(dòng)，學(xué)習(xí)到許多我忽略的或不曾注重的知識(shí)和道理，那既是一個(gè)視角，又是一顆心的感悟；我愛(ài)他們，他們感受了；直到他們說(shuō)：我喜歡語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，也就是我教學(xué)的成功。三、教學(xué)藝術(shù)在課堂上升騰課

9、堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，對(duì)教師特別是中年教師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，給語(yǔ)文課堂多點(diǎn)_，多點(diǎn)歡樂(lè)，多點(diǎn)精彩。有生命的語(yǔ)文課堂，老師不單要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備課文，還要備學(xué)生，備課堂上的變數(shù)，留有課堂生命空間。利用多媒體引入教學(xué)課堂，利用好有限的_分鐘，并進(jìn)行好語(yǔ)言的閱讀教學(xué)，處理好學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)；構(gòu)建開(kāi)放的、發(fā)展的、生成的課堂；還主角給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，通過(guò)豐富個(gè)人積累，形成良好的語(yǔ)感，由知識(shí)教育形成養(yǎng)成教育。四、用“愛(ài)”呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。身教勝于言2傳，而語(yǔ)文教學(xué)的思想素質(zhì)的提高是教學(xué)重難點(diǎn)。教師面對(duì)的是感

10、情豐富的青少年，作為班主任兼語(yǔ)文教師，做好學(xué)生思想工作至關(guān)重要，不僅要細(xì)致周到，而且要注意方式、方法。教師要有個(gè)博大的心胸，無(wú)私的情懷，向?qū)Υ约汉⒆右粯訉?duì)待每一個(gè)學(xué)生。青少年可塑造性大，隨意性也大，但他們情感真切，只要教師真心實(shí)意地，情真意切地以心換心，他們會(huì)有感覺(jué)的。五、完善自我我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)行教學(xué)研究?！敖痰嚼蠈W(xué)到老”是我始終不渝的信條。只有學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己，才能更好地搞好教學(xué)，才能滿(mǎn)足學(xué)生不斷增長(zhǎng)求知欲。也只有不斷地獲取新知識(shí)，才能適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代教育發(fā)展，每次的繼續(xù)教育都使我受益匪淺。平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)探索，主要是盡可能多地閱讀語(yǔ)文教育類(lèi)雜志，語(yǔ)文天地、人民教育和一些相關(guān)書(shū)籍，并對(duì)閱讀的新書(shū)進(jìn)行摘錄、整理歸