部編版六年級上冊語文《第八單元測試題》

1、六年級語文，第 頁，共 6頁2019 2020 學(xué)年第一學(xué)期第八單元教學(xué)診斷檢測部編版小學(xué)六年級語文溫馨提示：請用鋼筆書寫，答卷整潔、行款整齊，力求美觀，可得書寫分 、認(rèn)真讀題，在后面的括號里填入合適的選項。下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）姓題A.惡劣（ li）氣概（ gi ）入場券( ju n)曲高和寡（h）B. 獰笑（ nng)燜飯（mn）儼然（ yn）叱咤風(fēng)云（ ch C.攙扶（ chn）烹調(diào)（png）山坳（o）屏息凝視（ bngD.祭奠（din)肆虐（nu）菜畦（gu)滄海一粟（s）2. 下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（）A剛勁靜謐羞澀 寵然大物B單薄文思愁怨 振耳欲聾C

2、琴健滋潤期盼 行色匆匆D眺望攀登苞蕾 膾炙人口3. 下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（）班門弄斧（舞弄大斧）B. 搖搖欲墜（需要）C.萬籟俱靜（泛指聲音）D.沁人心脾（滲入或透出）不內(nèi)線級封班4. 依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 愛讀書的人， 說話有 ，擲地有聲； 為人有 ，豁達(dá)淡泊；生命有 深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一件好事，便是讀書。質(zhì)量分量雅量B.分量質(zhì)量雅量C. 雅量分量質(zhì)量D.分量雅量質(zhì)量5與“竭澤而漁、深謀遠(yuǎn)慮”這對成語意思及關(guān)系最相近的一項是（）A破釜沉舟、瞻前顧后B 殺雞取卵、高瞻遠(yuǎn)矚C不遺余力、鼠目寸光D 義無反顧、猶豫不決下列句子中關(guān)聯(lián)詞語運

3、用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A這種從瑞士引進的花皮茄子，不僅價格便宜，而且味道鮮美。只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，改革就 能取得成功。干事業(yè)，即使需要精氣神，也需要撲下身子踏實干。內(nèi)河整治既然遇到重重困難，就不能停下來。給下面的天氣預(yù)報加個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）中央氣象臺 10 月 6 日報道，這兩天，全國大部分地區(qū)都沒有降水，天氣干燥； 再加上冷空氣勢力偏弱、黃淮及長江中下游等地的部分地區(qū)將出現(xiàn)霧霾天氣，空氣 污染加重。A迎“霾”模式，開啟！B 污染加重，小心！C令人煩惱的“干燥”D 忽如一夜“冷”風(fēng)來下列句子中，沒有語病的一句是（ ）我國有世界上沒有的萬里長城。我家花臺上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花環(huán)。秋天

4、到了，蓉城大街小巷都彌漫著桂花的清香。 D.酒后駕車是一種極不安全的危險行為。和例句所用的修辭手法相同的是（ ） 例：黎明的時候，雨傾盆而下。像潑，像倒。荷花漾起來了，在荷葉上翩翩起舞。 B. 廈門固然美麗，可惜只有巴掌大。 C. 矗立在河邊的巨石像位智慧老者。D. 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“我不反對他看書，”父親說話變得囁嚅，“是為了其他事”這句話中省略號是表示（省略遞增的次數(shù) B. 話未說完 C. 語言斷斷續(xù)續(xù) D. 語音有延長二、看拼音，寫詞語。聽到這個消息，她剛才那 wi xi o（）著的臉僵住了，神情 sh sh （）變得 tu r n（）。“這真是個 z o g o（）的消息

5、?！彼÷曊f著，眼睛里已經(jīng)泛出 j ng y ng（）的淚花。三、判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。 （ ） TOC o 1-5 h z 寫倡議書時，要依據(jù)倡議的對象稱呼。 有時也可不用稱呼， 在正文點出即可。（）書戴嵩畫牛中，牧童敢斷定“牛斗，力在角，尾搐人兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”， 憑的是良好的藝術(shù)素養(yǎng)。（）只有一個地球采用了列數(shù)字、舉例子等說明方法，有力地說明了“只有一個地球”的 事實。文中多處采用比喻、 擬人等修辭手法， 體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動形象。（）“西江月”、“七律”和 “卜算子”都是詞牌名。（） 四

6、、根據(jù)你的積累填空。一個民 族要生存 和發(fā)展，就要有昂揚向上的 民族精神。正如魯 迅先生所言，“ ，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”。領(lǐng)袖人物要像 諸葛亮身體力行的那樣，為國家為人民“鞠躬盡瘁， ”；革命者要像曹植 倡導(dǎo)的那樣，勇于“捐軀赴國難，”。生活中，我們常常會邂逅一些小驚喜。 “ ， ”讓 孟浩然的羈旅之愁得到了些許安慰； “ ，”讓蘇軾領(lǐng)略了雨后西湖的別樣景致。3王安石的書湖陰先生壁中，“， ”運用了對偶和擬人的修辭手法，化靜為動，表現(xiàn)了湖陰先生居所周圍既生機勃勃又清凈幽雅的自 然環(huán)境。4. “五行”指 。5. 成語中有不少是與音樂有關(guān)的?！?”比喻知音難覓或樂曲高妙；“ ”形容音樂

7、或言辭莊嚴(yán)、正大；“ ”形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻 印象。我還知道其他與音樂有關(guān)的成語，如“ ”。五、閱讀與欣賞（一）橋（節(jié)選） 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說： “你先走?！?老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子?！澳緲蜷_始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 ”所表達(dá)的意思是。這樣寫的好處是 。“一片白茫茫的世界

8、”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文章橫線上填寫合適的話，使其與 上下文意思連貫?！袄蠞h似乎要喊什么”，如果浪頭沒有把他吞沒，他有可能會說些什么？關(guān)于橋一課的寫作特色，下列說法不正確的一項是（ ）。 A.構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)通過心理描寫表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)大量運用比喻、擬人等修辭手法，增強表現(xiàn)力文章以“橋”為題目，說說你對文章的理解。（二）楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折 旋 疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如 意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎 鼓徑進，亟 犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁 。 六年級語文，第 3頁，共 6頁六年級語文，第 頁，共 6頁然則以今日之危者，豈非前日

9、之幸乎 ?犯：遭遇。 柁：同注釋】 折：調(diào)頭。 旋：轉(zhuǎn)彎。 椎：用椎敲。 亟：突然。舵”。1. 文中提到兩個人，分別是 和 。（ ）A. 楚人 惟舟師 B. 楚人 謝舟師 C. 楚人 遽謝舟師 D. 楚人 舟師“楚人有習(xí)操舟者”中“習(xí)”字的意思是（ ）。A. 溫習(xí) B. 學(xué)習(xí) C. 練習(xí) D. 習(xí)慣下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）。A. 惟舟師之是聽 B. 小試洲渚之間 C. 遂以為盡操舟之術(shù) D. 豈非前日之幸乎“然則以今日之危者，豈非前日之幸乎 ?”翻譯成現(xiàn)代漢語是（）。A. 所以這今天的危急，并非前面的幸運造成的。所以今天遇到危險的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？然

10、而這今天的危急，不就是前面的僥幸得意所造成的嗎？然而今天遇到危險的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？ 5這篇文章告訴我們什么道理？（三）向泥土敬禮人們說鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識字，但不妨礙 他們把泥土當(dāng)作“圣賢書”，他們知道大地上的一切都是泥土給的，炊煙呼吸，雞啄驢叫， 花草物種，這些只是“圣賢書”上不同的文字。如果說草的種子是漢語印制的， 父親能讀懂；那村長折騰土地的牌氣就是英文印制的， 他讀不懂。因為村長讓大家種水稻，卻顆粒無收。父親說我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖 的玩意兒，泥土有脾氣，你不要拗；種子也有脾氣，你不要拗。你能把莊稼種到石板上 ?有時，我看

11、到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對面思索著走過來，父親就退后 一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對虔敬，如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請 回過年一樣。父親相信牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。父親的手，雖然如樹皮一樣皺褶蒼老，有點變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫 暖，我一握的時候，就感覺像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。這樣的手在泥土 里絕對靈活，他鋤地時，絕對不傷害莊稼，而對草，也是盡量照顧，只要和莊稼和諧相處， 父親是不會對草痛下殺手的。父親年老了，手指有時不太靈便，有一年驚蟄后，他在給麥田松土的時候，不小心把 一條從泥土下路過的蚯蚓斬斷了，父親內(nèi)疚喃喃 : “這怎么

12、好這怎么好”父親停下 手，從兜里掏出一支卷煙，咝咝地吸著。然后閉上眼睛，他說出了令我吃驚的話 : “讓我裝 死一會兒?！边@是在推己及物想象蚯蚓的痛嗎 ?即使冬令時節(jié)，父親也閑不住。他會和被叫作家賊的麻崔對話，有時就撒出一些苞谷 給這些小家伙，作為對它們一年來在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)入的稿賞。有時父親要在陽光晴好 的時候堆糞翻糞曬糞，這是對泥士的滋補。你想它們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了 夏季秋季，如今到了該歇息的時候，就如女人產(chǎn)后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會到田地 里去，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭咯著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物 們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙。父親心里最清

13、楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多 少輩子都比鄰而居，對別人好也是對自己好。從地里回來的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷起衣襟擦，父親招呼了一下說不用了一一父親羞澀了，但母親的親昵是對勞作的一種尊重，泥土在臉上怎么了?有時米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父 親的臉上，不就是土地的徽章么 ?作為對一輩子的老鄰居的獎賞，是否在父親的臉上撒一把 草籽，用洗臉?biāo)粷簿湍馨l(fā)芽 ?詩人雅姆說 :如果臉上有泥的人從對面走來 要脫帽致敬先讓他們過去 是啊，我們什么時候?qū)δ樕嫌心嗟娜擞羞^足夠的尊重呢 ?我們向泥土敬個禮吧。1. “推己及物”在文中指的是父親 ；“恪盡職守”在文 中指的是麻雀 。2. 讀第段畫“ ”的句子，判斷下列說法的正誤，對的打“ ”，錯的打“ ”。（1） 這句話主要表現(xiàn)的是父母平時節(jié)儉，不浪費一丁點兒糧食。（ ）（2） 這句話通過寫父母愛惜糧食，從側(cè)面表現(xiàn)出他們對泥土的敬重。（ ）對“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么”理解不正確的一項是（ ） A.父親不嫌臉上的泥巴臟，反而將其當(dāng)作農(nóng)人的一種榮耀這句話表現(xiàn)了父親對