初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)川區(qū)亭子職業(yè)高級(jí)中學(xué) 劉永華教學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詩(shī)歌借助具體意象表現(xiàn)抽象感情的方法。2、發(fā)揮想像和聯(lián)想，體會(huì)詩(shī)人在不同時(shí)期、不同環(huán)境下思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的深厚情感。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的崇高情感。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)想想像，進(jìn)入詩(shī)歌意境。教學(xué)過(guò)程：一、渲染氣氛：欣賞歌曲騰格爾的鄉(xiāng)愁 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌的感受？是啊，抹不去的相思，揮不走的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)著多少游子的心！多少年來(lái)，由于歷史的原因，臺(tái)灣人民與大陸兩地相隔，飽受相思之苦，因而對(duì)鄉(xiāng)愁有著其他任何時(shí)代不可比擬的深刻理解，其鄉(xiāng)愁詩(shī)也異彩紛呈。今天，讓我們共同走進(jìn)臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的鄉(xiāng)

2、愁。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人情感，進(jìn)入詩(shī)歌意境。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的崇高情感。三、預(yù)習(xí)展示：1、我會(huì)讀。學(xué)生朗讀鄉(xiāng)愁（生正音 評(píng)價(jià)朗讀優(yōu)缺點(diǎn)）2、思考：這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？（余光中說(shuō)：“一首詩(shī)要讀出來(lái)，生命才算完成，朗讀者要像演奏家一樣，把詩(shī)歌潛在的生命激發(fā)出來(lái)，這樣才能吸引人?！保┫胂霊?yīng)用怎樣的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀？（思鄉(xiāng)之情 ）樹(shù)高千尺也忘不了根，故國(guó)暫不能還，作者便滋生了寶馬香車也載不動(dòng)的鄉(xiāng)愁。3、請(qǐng)大家?guī)е鴿饬业乃监l(xiāng)之情再讀讀這首詩(shī)歌。4、想進(jìn)步的更快嗎？老師給大家找一個(gè)PK的對(duì)象（放錄音）。5、學(xué)生挑戰(zhàn)讀。四、合作探究：1、古人說(shuō)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”

3、。鄉(xiāng)愁本是一個(gè)抽象的概念，但在本詩(shī)中作者用什么事物來(lái)形象表現(xiàn)它的？（郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{）2、詩(shī)是精當(dāng)含蓄的藝術(shù)，我們不能僅停留在這四項(xiàng)事物上，應(yīng)該通過(guò)這些形象的事物來(lái)想像在什么時(shí)間、在哪里、何人在干什么，他又能想到什么。示例：一個(gè)春寒料峭的晚上，外出求學(xué)的少年思念母親，但是路途遙遠(yuǎn)隔著千山萬(wàn)水不能回到她的身邊。他只有在昏黃的燈下把這份依戀和思念傾注在信箋間，再小心翼翼地貼上這小小的郵票。望著家的方向，他仿佛看見(jiàn)母親此時(shí)也在昏黃的燈光下為自己織毛衣請(qǐng)大家依據(jù)自己的理解任選一小節(jié)詩(shī)展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。3、悟感情：作者借這些意象表達(dá)了怎樣的思想感情？郵票（?。┠缸忧?船票

4、（窄）夫妻情墳?zāi)梗ò┥绖e 海峽（淺）家國(guó)戀4、“已恨海峽相阻隔，海峽還被暮云遮”，鄉(xiāng)愁是余光中不變的情結(jié)。余光中為什么對(duì)大陸有如此深厚的感情呢？老師補(bǔ)充：余光中，1928年出生于南京，祖籍福建，1949年去臺(tái)灣，當(dāng)時(shí)僅21歲，再還鄉(xiāng)時(shí)已64歲。正如他自己所說(shuō)：“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來(lái)已雪滿白頭！”余光中60年代就創(chuàng)作了不少鄉(xiāng)愁詩(shī)，是臺(tái)灣著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。70年代初創(chuàng)作鄉(xiāng)愁，在離開(kāi)大陸整整20年時(shí)，他在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi)，一揮而就，僅用20分鐘便寫(xiě)出了本文。他還說(shuō)：“20分鐘寫(xiě)出的是20年的思鄉(xiāng)之情”。（齊讀全文，體會(huì)詩(shī)人蘊(yùn)蓄了20年的思鄉(xiāng)之情）。五、鞏固拓展：1、“游子思鄉(xiāng)”是中國(guó)詩(shī)歌一個(gè)永恒的話題，大家還能知道哪些寫(xiě)鄉(xiāng)愁的詩(shī)、詞、曲。2、許多東西能觸動(dòng)我們的心靈，勾起我們的思鄉(xiāng)戀土之情。請(qǐng)以“鄉(xiāng)愁是_ ?！狈聦?xiě)句子。六、師生結(jié)合板書(shū)小結(jié)。七、布置作業(yè)：任選一個(gè)角度或物象（如：季節(jié)、色彩、情緒、