初中語文人教（五·四學制）八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江（教）

1、一滴水經(jīng)過麗江教學設計蒼溪思源學校 李建華【教學目標】1.整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2.理解從麗江的自然風光、建筑特色、民俗民風等方面來展現(xiàn)麗江的美。3.抓住關鍵句，品味優(yōu)美的語言，理解本文構思新穎，視角獨特的特點。4.培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜美的思想情感，提升學生的審美情趣,學習新穎獨特的寫作視角?！窘虒W重點】了解麗江的自然風景與人文風情，把握課文新穎的構思、獨特的視角，理解這種寫法的妙處，體會作者的感情；品味作品的語言。【教學難點】理解課文寫法的妙處，品味課文的美?！窘虒W過程】課前預習：下發(fā)自主學習單，學生自主閱讀，完成導學案上部分作業(yè)。構建動場水是生命之源。一滴水，帶著夙愿

2、，經(jīng)歷了漫長的黑暗與等待，經(jīng)歷了水車上的眺望，經(jīng)歷了玉河中的徘徊，終于來到麗江，來到常年鮮花點綴、垂枊依依、小河潺潺的四方街，從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚。這滴水為什么會有這么奇幻的生命旅程呢？今天，讓我們一起走進阿來的一滴水經(jīng)過麗江。（板書課題）二、自主學習活動一：知識梳理夯實基礎屏幕展示本課重點字詞師:（1）請兩個小組的同學發(fā)言，一個小組的同學說字音，另一個小組的同學在黑板上板書，每個小組得2分。(2)一個學生說詞語意思，另一個同學說詞語。三、合作探究活動二：自學質疑師：（預設1）不少同學在預習中提出了這樣一個問題：“以一滴水經(jīng)過麗江為題有什么好處？”經(jīng)過小組的討論和交流，相信同學們心

3、中早已有了答案，下面就請同學們把交流的情況說一說吧。發(fā)言的同學每組得2分?？梢詮囊韵聨讉€方面來歸納：1、文章以一滴水的行蹤來寫麗江的游歷過程。2、運用擬人手法，語言生動形象，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。3、這一滴水象征著作者本人，以第一人稱來寫容易把讀者帶入麗江的美景之中，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，更好的感受到麗江之美。4、水是麗江的魂，選取“一滴水”游麗江，富有地方特色。5.充滿童趣。6、水是無形的、流動的，可以巧妙地把古今時空串聯(lián)起來。師：確實是這樣，作者用“一滴水”串聯(lián)起許多內(nèi)容，這“一滴水”作為線索和流動的“鏡頭”，帶領我們?nèi)サ禁惤粋€又一個美好的地方?；顒尤浩肺尔惤缼煟蝴惤拿婪峭?/p>

4、尋常，吸引了全中國全世界人的注意。但在文中作者并沒有對麗江的美景做太多的細節(jié)刻畫。下面請同學們讀課文發(fā)揮想象：如果你是一滴水，你最想停在哪里？或者說你是一位初到麗江的游客，想在麗江留下一幅最美的照片，你會選擇在哪兒拍照發(fā)朋友圈，為什么？預設：水車 四方街 銀器店 納西族老人 東巴象形文字 玉龍雪山 特色建筑 植物等1玉龍雪山 冰川剔透、白雪晶瑩、霧氣繚繞，巍峨挺拔矗立在蒼茫云海間?！搬纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”2. 四方街 我赤腳輕踩在鋪滿五花石的老街，仿佛觸到千百年前麗江的清涼，嗅到家家戶戶沁人的花香，聽到院落里悠揚的古樂和鳴?！疤凵想A綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來

5、無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。”3. 馬幫 行色匆匆的馬幫翻山越嶺，和著百靈鳥的歌唱，杜鵑和山茶的舞動，消失在落日余暉中?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風霜高潔，水落石出。”師小結：是呀，這是一個美麗的麗江，美在自然風光，美在精美的建筑，美在古城厚重的歷史，更美在美好的風俗和人情，美在人與自然的和諧。圖片分類展示并配上詩一般的語言。（板書）活動四：欣賞文字之美言由心生，作者愛麗江，所以作者的文字也美，不少同學在預習的感受和疑問中也提到了這一點。請找出你認為寫得美寫得好的句子品味一番，先在小組內(nèi)交流，再跟全班同學分享一下?；顒臃绞剑航M織小組討論，匯總本組同學的發(fā)言，在全班交流。搶答由4-5個小組發(fā)

6、言。預設：1.“這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情換歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩?！笔纠簩Ρ?，讓你感受麗江古城凈化心靈，安頓靈魂的靜謐純凈，也能感受到作者對麗江古城的贊美和敬意。（回答問題的同學帶領大家一起讀）2.“一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤?！笔纠涸娨獾谋扔鳎畹穆?lián)想，把薄云掠過月亮的景象比作麗江古城的銀匠擦拭銀盤，突出薄云掠過月亮星空的晶亮之美、飄逸之美、靈秀之美，讓人慨嘆并沉醉于大自然的鬼斧神工，仿佛能見到作者對麗江之美的陶醉。（回答問題的同學帶領大家一起讀）四、課堂小結：作者用詩一般的語言，描繪了麗江的美，誰能不喜歡，誰能不想親自去看一看呢？活動五、課外拓展作者化身為一滴水，從玉龍雪山山頂奔流而下，經(jīng)過 美麗的麗江，奔向自己的夢之地。是啊，“人生如逆旅，我亦是行人?！毙凶呤篱g，我們不僅要仰望星空，更要親吻大地。我們生活的這片土地（蒼溪）和麗江一樣歷史悠久，文化璀璨；一樣博大盛情，笑迎中外游客，四海賓朋。請熱情的你做一名蒼溪的導游，學習借鑒本文寫作手法，寫一段1