2017屆高三作文審題訓練

1、2017 屆高三作文審題訓練一、閱讀下面一幅漫畫，圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇不少于 800 字的議或散文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得內(nèi)容分析：。含意理解：自己觀點：文章結(jié)構(gòu)：二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。據(jù)，目前，市一所中學要求高三年級學生家長輪流替代老師進行監(jiān)考和帶早晚自習。據(jù)說，學校這種做法是家長主動，學校并沒有強制要求。但實行后，有些家長覺得這樣做促進了家校互動，有些卻覺得難以接受。學生們對此也有不同看法。此事傳開，一時間在社會上熱議，各種說法都有。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離

2、材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得內(nèi)容分析：。含意理解：自己觀點：文章結(jié)構(gòu)：三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。某校有一座建于上世紀 50 年代末的教學樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀，其中不乏知名學者、作家、。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經(jīng)不能滿足學?，F(xiàn)代化的發(fā)展需要。考慮到它的特殊性，學校想保留，但有人認為學校用地有限，修繕，養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得，作

3、文立意參考內(nèi)容分析：含意理解：自己觀點：文章結(jié)構(gòu)：四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分）2016 年 7 月 8 日英國 19 歲的在吃午餐時將一根薯條喂給一只鴿子，然而過了一會，一個議會走過來以亂拋為由給他開了 25 英鎊的罰單。說，鴿收到一封子已經(jīng)將薯條吃完，現(xiàn)在地土并沒有了，拒付罰款。然而，11 月 3 日，的傳喚信，上面說她亂丟的行為了環(huán)境保第 87 條，而且罰款的數(shù)額已經(jīng)升到 100 英鎊。說，無法理解自己竟然因一個善舉而被罰。綜合材料的內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得。內(nèi)容分析：含意理解：自己觀點：文章結(jié)構(gòu)：201

4、7 屆高三第二學期作文審題訓練一】本題考查寫作能力。這是一篇漫畫作文，因此要仔細觀察漫畫，理解漫畫寓一、【意之后寫作。這幅漫畫是一組對比，其一是一個人在陽光下昂首挺胸走路，他的心境是美好的，他的腳下是百花盛開。其一是一個人在月光下走路，他走得很辛苦，心情是凄楚的，他的周圍是落葉紛飛。顯然，人的心態(tài)決定了自己的人生態(tài)度，人的價值觀決定了人的生活狀態(tài)。這樣就可以產(chǎn)生相關(guān)的立意，比如心若向陽，百花盛開；把握好自己的心態(tài)情緒；培養(yǎng)開朗樂觀向上的人生態(tài)度等。二 、【】本材料的內(nèi)容是學生家長主動代替老師進行監(jiān)考和帶早晚自修，反響不一。相關(guān)各方：家長、學校、學生、社會。材料對學生家長輪流替代老師進行監(jiān)考和帶

5、早晚自習的行為已經(jīng)提供了幾種觀點，有些家長覺得這樣做促進了家?；?，學生自己也可以作進一步探討：家長監(jiān)考或看晚自修有助于家長了解孩子；有些卻覺得難以接受，可思考為什么難以接受。考生可選擇支持或的觀點，也可將二者結(jié)合起來綜合立意。創(chuàng)新學校教育管理模式值得點贊，創(chuàng)新學校教育管理辦法應(yīng)考慮學生的心理實際，做事不可越俎代庖等都可以作為立意?！?1贊成“拆除”，發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新是時代的需要，“不破不立”。三、【2贊成“保留”，舊教學樓是學校歷史文化的重要實物資料，是一種文化精神的載體，它了學校的滄桑變化。一旦破壞，就再難以恢復和接續(xù)。3“拆”與“留”并不系呢？?！靶隆昂汀芭f”完全可以處理好，那如何處理“新”和“舊”的關(guān)可將對歷史作出貢獻的舊樓進行攝影，制作模型等處理，作為文化遺產(chǎn)留給后人。四、【角度一角度二角度三】審題參考：法律不能隨意破壞，行事要有法律意