初中美術(shù)教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)初中美術(shù)教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃初一美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃范文一新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期我擔(dān)負(fù)美術(shù)班的教學(xué)工作，由于各班級(jí)同學(xué)所掌控的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素養(yǎng)，所以對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下計(jì)劃：一、同學(xué)狀況分析七班級(jí)的大部分同學(xué)，在繪畫(huà)素描幾何體方面，同學(xué)都有很大的愛(ài)好進(jìn)行繪畫(huà)，部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)積極，技法掌控堅(jiān)固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢！八班級(jí)同學(xué)，對(duì)美術(shù)課愛(ài)好不是較為深厚，全部同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：、人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)測(cè)造型技能。、

2、色調(diào)技能上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫(huà)不到位。、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目的、要求1、七班級(jí)同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。2、八班級(jí)已學(xué)完素描人物和色調(diào)景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。三、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。3、抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成果好，專(zhuān)業(yè)技能

3、掌控突出的同學(xué)，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加?jì)故斓卣瓶嘏c應(yīng)用所學(xué)技能。四、教材的非常處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見(jiàn)嘛！2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們?cè)诮虒W(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中

4、盡量做到技法示范教學(xué)，使同學(xué)更加直觀(guān)地、細(xì)致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌控并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，要對(duì)七、八班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參加科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)技能。在課余時(shí)間，多參加一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為非常教育事業(yè)的進(jìn)展繁華貢獻(xiàn)自己的能量。初三美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃表范文二一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：初三同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了肯定的了解和掌控，在學(xué)習(xí)上有肯定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的

5、重要性，在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容分析：立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)社會(huì)的進(jìn)步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識(shí)技能的習(xí)

6、得兩方面的需求。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)各種觀(guān)賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)進(jìn)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。2、通過(guò)觀(guān)賞爭(zhēng)論與讀書(shū)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其制造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素養(yǎng)得到提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。3、通過(guò)賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào) 。確立對(duì)高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充盈調(diào)整精神世界。

7、4、 讓同學(xué)們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語(yǔ)言、不同表現(xiàn)形式。5、通過(guò)觀(guān)賞中國(guó)，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價(jià)值，體會(huì)各民族勞動(dòng)人民在美的制造上的聰慧。五、教法及措施1、 依據(jù)對(duì)初三同學(xué)的狀況分析再加上初三同學(xué)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、 在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和制造美，提高同學(xué)的審美技能。3、 同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。六、教

8、學(xué)進(jìn)度期中考試前完成13單元，期中考試后完成45單元。初三美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃范文三新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)負(fù)初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，先將本學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：基本狀況分析一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：初三同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了肯定的了解和掌控，在學(xué)習(xí)上有肯定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)

9、新精神和實(shí)踐技能;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。工作目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生

10、的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)觀(guān)賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌控社區(qū)環(huán)境美化的基本原那么、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法

11、。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進(jìn)展的立場(chǎng)和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)展的聯(lián)系，初步掌控當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的技能。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí)，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維技能和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互尊敬、共同工作的合作意識(shí)。5、通過(guò)觀(guān)賞不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的有用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對(duì)初三同學(xué)的狀況分析再加上初三同學(xué)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知