小學教師工作總結(jié)范文

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁小學教師工作總結(jié)范文小學教師工作總結(jié)范文1本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，雖然從上個學期的數(shù)學學科教學轉(zhuǎn)到語文教學上，但也圓滿地完成了教學任務(wù)。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，以促進教學工作獲得更好地開展。一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后

2、及時對該課作出總結(jié)，積極地進展反思。二、增強上課技能，進步教學教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。三、積極地學習教學中遇到的問題在教學上，有疑必問。通過書籍、資料、上網(wǎng)等查閱，向其它教師請教，直到弄明白為止。同時，多與教師們進展交流，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，盡可能地使學生適應(yīng)自己的教學方法。五、做好課后輔導工作注意分

3、層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。六、認真搞好了期末總復(fù)習本期的復(fù)習，時間非常有限，而且內(nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。通過教師的指導，使學生掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了時間分配情況，對重要的知識點進展了復(fù)原，幫助學生梳理了本學期的知識脈絡(luò)。七、今后工作打算在下學期的教學工作中要特別注

4、重后進學生的轉(zhuǎn)化工作，多花心思和時間在他們身上。同時，優(yōu)秀學生的比例有待進步，要幫助學生走出寫作文難的困境，使好的學生成績更上一層樓。小學教師工作總結(jié)范文2本學期，我主要擔任是三年級下學期的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作理論，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，能進步教學效率愛因斯坦曾說過：“興趣是的教師”。因此，培養(yǎng)、進步、堅持學生的學習興趣是進步學生學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的

5、學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設(shè)濃重的英語學習氣氛1、用英語來組織教學我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氣氛，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的時機。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的理論創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言理論，使課堂增添無窮的樂趣。三、加強學法指導，協(xié)助學生尋找學法規(guī)律在我的英語課堂教學中，我一般都協(xié)助學

6、生尋找學法規(guī)律，使他們可以運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，進步學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析p ，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進展小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進展指導，學生就會學會探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地進步了教學效果。四、關(guān)注學生的學習狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)視員，每天早上堅持到班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問

7、題和時講解，讓學生和時消化，另外，對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)視方式，以確保他們不落后，進步他們的朗讀才能。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不時追趕別人，把成果趕上來。回憶過去，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，如：1、無法照顧的全體學生，設(shè)計適宜所有學生的教學方式。2、要防止過分強調(diào)模擬、死記硬背，機械操作的教學傾向。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

8、小學教師工作總結(jié)范文3新年的腳步漸漸走近了，本學期的工作也已經(jīng)全部完畢，回憶本學期的教學可以說是“累并快樂著”。這學期我擔任三年級二班的英語教師，由于本學期新接手的學生，所以在開學之初我就使自己盡快的認識每一位學生，理解每一位孩子，盡量尋找符合他們的教學方法，讓他們能很輕松的承受所傳授的知識。在開學之初，我注重抓孩子們的學習習慣，努力培養(yǎng)他們良好的學習習慣。一、使學生明白學習目的要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡(luò)起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我利用最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型

9、、交際會話等進展教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。二，努力建立融洽的師生關(guān)系小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。三，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我進步自己的思想認識和藹

10、覺悟程度程度，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，承受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。四、積極創(chuàng)造語言情景這本教材充分吸收了新的外語教學理念和理論經(jīng)歷，注重對學生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言理論活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和理論活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究

11、性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而進步他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。學無止境，本學期我也積極參與學校教研工作，參加各項活動，鍛煉自己，在活動中成長，努力使自己的教學工作上一個新臺階。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位指導教師，前輩的指導下，獲得更好成績。小學教師工作總結(jié)范文4本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩

12、個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)歷與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善

13、修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心保護學生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學，努力進步課堂效率1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。2.在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按公文頻道

14、時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析p 。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析p 講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質(zhì)量。3.在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?？傊?、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學生的成績也有了很大的進步。小學教師工作總結(jié)范文5本學期，我擔任三_班數(shù)學課兼班主任，結(jié)合學校的要求和本班實際情況，我做了如下工作：一、教學工作研究教材，領(lǐng)悟教材，活用教材，努力進步業(yè)務(wù)程度只有認真領(lǐng)悟教材，才能更

15、好的活用教材，才能備好課，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn)，備課的過程，好比是教師準備布和剪刀，然后來到課堂，為學生裁衣，制作適宜的“衣服”。備課過程中，是一個不斷調(diào)整，不斷重建知識構(gòu)造的過程，這就要求教師挖掘、領(lǐng)悟教材，真正站在學生的角度分析p ，本期我努力做到這一點，工作之余我還運用網(wǎng)絡(luò)學習別人的先進經(jīng)歷，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務(wù)不精，誤人子弟，在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準、活、實。偏愛后進生，嚴管優(yōu)等生，賞識中等生作為教師我們無法選擇學生，只能因材施教，學生程度的好、壞與智力、學習方法有很大關(guān)系，后進生本身在班級中就容易受歧視，漸漸變的不自信，再加上學習方法的不得當，假設(shè)此時不加以疏導，容易形成

16、堅冰，對于這局部我傾注的更多。對待后進生我多的是保護，多的是澆灌，多的是關(guān)注，多的是鼓勵，我的“偏愛”讓后進生對我多的是信任，少的是恐懼，多的是敢不恥下問，少的是知識負積累，后進生在愛的陽光下自信成長!優(yōu)等生是班級的領(lǐng)航者，也是班風、班紀、學習的領(lǐng)頭燕，他們因很容易出現(xiàn)自私、自利、不關(guān)心集體的習慣，這些習慣又容易被無視，這樣班級的凝聚力會因此減弱，對他們嚴加管理，多做心理交流尤為重要，他們是班級的一種合力，教育好這批學生，班級會因為他們而更榮耀!中等生，我多的賞識，中等生渴望得到教師的重視，同事害怕教師的批評，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”，教師的賞識滿足了他們自尊的需要，增強他們前進的內(nèi)驅(qū)力，成

17、為班級一股銳不可當?shù)闹髁髁α?，這局部學生提上去是班級成績進步的主力軍。二、班級管理方面走進學生，發(fā)現(xiàn)班級問題不管干什么事，最怕的是走進，只有走進，才能深化，只有深化就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素，記得那天聽學生聊天時，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學生間的“小機密”，他們當時的對話是這樣的：“你不給我一元錢，沒了下次考試不讓你看，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題?！甭犓麄兊脑捄螅以诳紤]，三年級的孩子竟然這樣做，真給了我很大的觸動，人小心不小，小小的交易，帶壞的是班風，感慨他們的做法，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學生的效仿。故事引入，誠信調(diào)查，解決心

18、頭難題三年級的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要慎重，我給孩子講了很多誠信的故事，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”，故事的內(nèi)容是講一個中國留學生品學兼優(yōu)，只因在公交車逃票，畢業(yè)后找不到工作，我問學生，一個人什么最重要?孩子說的五花八門，最后我總結(jié)，老實對人最重要，學習要誠信，品行也要誠信，就班上的現(xiàn)象，讓同學們說說缺乏，這樣做的害處，同學們踴躍發(fā)言，最后我又做了誠信調(diào)查，誰在哪方面做了不誠信的事情，同學們分別說出了自己以前不誠信的一面，可喜的是那天議論此話的同學也站了起來，成認了錯誤。同學們在錯誤中漸漸長大，誠信調(diào)查，讓我心中的難題迎刃而解。自信教育，讓學生收獲累累一個人什么都可以沒有，不能沒有的是自信，有時你不經(jīng)意的一句話，會讓某個同學有很大的轉(zhuǎn)變