高中生物探究性實驗專題復(fù)習(xí)PPT

1、關(guān)于高中生物探究性實驗專題復(fù)習(xí)第一張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月例題解析1 人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體內(nèi)的莖彎向光源生長，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。為探究這個問題，請你根據(jù)所給材料和用品設(shè)計實驗，預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論。 （1）材料和用具：生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全培養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒（在不透光紙盒一側(cè)開孔）、錐形瓶、光源、棉花若干等。第二張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）實驗的方法和步驟：第一步：取兩個錐形瓶，編號1號、2號分別倒入適量且相等的完全培液； 第二步： ；步; .。 。 步： 第三步 ： 。步 。 第四步：

2、將1號、2號瓶在溫度適宜且相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗根的生長趨勢。（3）可能的實驗結(jié)果和相應(yīng)的實驗結(jié)論： ； ； ； 取兩株生長發(fā)育狀況相同的大豆幼苗，分別栽種與兩個錐錐形瓶中，幼苗保持直立，根部懸浮于完全培養(yǎng)液中，瓶口用棉塞封好 將1號瓶置于開孔的不透光紙盒中，將2號瓶置于不透 光紙盒第三張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗步驟：（1）取材，取健康生長發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并編號；（2）設(shè)計對照（3）培養(yǎng)材料，相同適宜條件下培養(yǎng)實驗材料；（4）觀察和測量并記錄實驗數(shù)據(jù)；（空白對照，相互對照，自身對照，條件對照）第四張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 某生物興

3、趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，酵母菌呈“S”型增長。 本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是 。為提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，實驗時應(yīng)進(jìn)行 。資料站第五張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗步驟：（1）取材，取健康生長發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并編號

4、；（2）設(shè)計對照（3）培養(yǎng)材料，相同適宜條件下培養(yǎng)實驗材料；（4）觀察和測量并記錄實驗數(shù)據(jù)；（5）平行重復(fù)實驗；（空白對照，相互對照，自身對照，條件對照）第六張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）實驗的方法和步驟：第一步：取兩個錐形瓶，編號1號、2號分別倒入適量且相等的完全培液； 第二步：取兩株生長發(fā)育狀況相同的大豆幼苗，分別栽種與兩個錐錐形瓶中，幼苗保持直立，根部懸浮于完全培養(yǎng)液中瓶口用棉塞封好步： 第三步 ：將1號瓶置于開孔的不透光紙盒中，將2號瓶置于不透光紙盒步 第四步：將1號、2號瓶在溫度適宜且相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗根的生長趨勢。（3）可能的實驗結(jié)果和相應(yīng)的實驗結(jié)論

5、： 。 。 。若1號根彎向光源生長，2號根直立，說明根具有向光性若1號根背向光源生長，2號根直立，說明根具有背光性若1號、2號根均直立，說明根的生長與光照無關(guān)第七張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗步驟：（1）取材，取健康生長發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并編號；（2）設(shè)計對照（3）培養(yǎng)材料，相同適宜條件下培養(yǎng)實驗材料；（4）觀察和測量并記錄實驗數(shù)據(jù)；（5）平行重復(fù)實驗；預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論（方法：集合法）（空白對照，相互對照，自身對照，條件對照）影響有影響無影響促進(jìn)抑制第八張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 目前市場上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育成熟的，人們擔(dān)心兒

6、童吃了這類激素水果、蔬菜后，會出現(xiàn)性早熟。中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙教授介紹，大部分植物激素是植物自身合成的 “內(nèi)源性激素”，因其能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，人們便將其科學(xué)地提取出來，分析其結(jié)果，利用微生物發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學(xué)合成，之后推廣應(yīng)用，如?；ū９?，延緩或促進(jìn)果實成熟等。趙教授說： “激素水果不會引起兒童性早熟”。 根據(jù)以上信息結(jié)合所學(xué)知識，請設(shè)計一個實驗探究：“激素水果”是否會引起性早熟。 實驗材料:12只長勢、體重和年齡相同的同種幼小雄兔、普通水果飼料、激素水果的普通飼料、雄性激素。 練習(xí)1第九張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗步驟：第一步： 。第二步： , , 。第三步：

7、。預(yù)期實驗結(jié)果及實驗結(jié)論： , 。 , 。 , 。把12只雄兔均分為三組，編號A、B、C，分別進(jìn)行飼養(yǎng)進(jìn)行定時適量飼喂，A組拌有普通水果的飼料飼喂B組拌有激素水果的飼料飼喂，C組添加雄性激素拌有的普通水果的飼料飼喂觀察記錄三組的發(fā)育狀況若B組雄兔與A組發(fā)育狀況一致比C組晚，說明激素水果不會引起性早熟若B組雄兔發(fā)育比A組晚，C組發(fā)育最快，說明激素水果能抑制性早熟若B組雄兔發(fā)育與C接近，A組發(fā)育最慢，說明激素水果能促進(jìn)性早熟第十張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 衛(wèi)生部于2005年4月6日發(fā)布了蘇丹紅危險性報告評估，蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成胺類，對人體有毒害性，C

8、CTV相繼報道在某些產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)蘇丹紅，科研人員以小鼠材料，用“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對其毒害行進(jìn)行檢測。 請利用適當(dāng)?shù)膶嶒炂鞑?、藥品等完善檢測蘇丹紅毒性的實驗。例題解析2第十一張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月請利用適當(dāng)?shù)膶嶒炂鞑?、藥品等完善檢測蘇丹紅毒性的實驗。主要實驗步驟：第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號為16，分別加 入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。第二步： 。第三步： ， 。結(jié)果如下：結(jié)論： 。26 分別加適量的不同濃度的蘇丹紅溶液, 1號加等量蒸餾水在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時間,分別取樣制片,顯微鏡觀察計算變異細(xì)胞比例培養(yǎng)瓶編號123456添加劑中蘇丹紅濃度(mg/L)水105

9、0100300900變異細(xì)胞比例001/1065/1066/1068/106低濃度無毒性,超過一定濃度后,隨濃度升高毒性增強(qiáng)第十二張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 某校生物興趣小組為研究生長素對種子萌發(fā)和早期幼苗生長發(fā)育的影響，欲設(shè)計一實驗方案，如你是其中一員，請你一起完成實驗方案： （1）實驗?zāi)康模河^察生長素對種子萌發(fā)和早期幼苗生長發(fā)育的影響。 （2）研究方法：實驗法、觀察法、文獻(xiàn)法。 （3）實驗原理：生長素使細(xì)胞壁疏松，增加可塑性，從而增加細(xì)胞滲透吸水能力；另一方面，生長素又能促進(jìn)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成，使細(xì)胞內(nèi)溶物的量隨細(xì)胞體積的增大而增多。 練習(xí)2第十三張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2

10、022年6月（4）設(shè)置實驗：材料用具：蘿卜種子，試管、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、 濾紙、生長素溶液（濃度分別為100mg/L、 10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L） 步驟： 取 支試管，編號。在各試管中，分別加入5ml不同濃度的溶液。 。 。取與試管數(shù)對應(yīng)的培養(yǎng)皿編號 ， ， ， 。（5） 觀察和收集數(shù)據(jù):設(shè)計一表格,統(tǒng)計收集的數(shù)據(jù): 6在6支試管中放入數(shù)目相等的若干粒蘿卜種子過一段時間后取出種子。 每個培養(yǎng)皿中都事先墊上濾紙，分別用不同濃度的生長素溶液浸濕，將試管中取出的種子分別放入對應(yīng)的培養(yǎng)皿中均勻放置（蓋上培養(yǎng)皿蓋），放在暗處培養(yǎng)第十四張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月生長素濃度mg/L蒸餾水1001010.10.01種子的發(fā)芽率幼苗的長 度（5） 觀察和收集數(shù)據(jù):設(shè)計一表格,統(tǒng)計收集的數(shù)據(jù):第十五張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗步驟：（1）取材，取健康生長發(fā)育狀況大致相同的生物體，平均分組并