優(yōu)秀畢業(yè)生勵志感言.匯合五篇-優(yōu)秀畢業(yè)生感言

1、優(yōu)秀畢業(yè)生勵志感言.匯合五篇_優(yōu)秀畢業(yè)生感言 光陰似箭，三年匆忙而過，學(xué)校生活即將靜靜地走進(jìn)了回憶。全部的往昔都可憶而不行重復(fù)了。 三年前，你們懷揣幻想，攜帶著美妙的向往，來到了我們山林學(xué)校。我知道從那時起，你們就開頭用生命和心靈演繹自己的精彩，灑落你們的汗水和淚滴。在我們山林學(xué)校隨處可見的是你們留下的深深淺淺的腳?。涸绯浚筷氐谝粋€踏進(jìn)教室讀書的是你們；課間，我們隔樓相望，用心致志而無睹校內(nèi)沸騰的還是你們；操場上，我經(jīng)常駐足癡望那些邊讀書邊漫步的學(xué)子們；餐廳路上，我也常洗耳恭聽那些為一道題而爭辯不休的同學(xué)們 我常以你們?yōu)榘駱樱?xùn)練我的同學(xué)學(xué)習(xí)你們發(fā)憤苦讀的勁頭。在此我要感謝你們，感謝你們

2、為弟弟妹妹們做了個好榜樣，感謝你們成就了老師們的優(yōu)秀。你們的老師不知犧牲了多少不眠之夜，為你們籌劃抱負(fù)；不知放棄了多少回花前月下，和你們促膝交談；不知丟失多少次舉杯同慶和你們同舟共濟(jì)。他們專心良苦掩飾自己的憂愁郁悶，他們?nèi)σ愿巴糇约旱牟⊥雌v。同學(xué)們，你們是幸運的。你們遇到了一批愛崗敬業(yè)的好老師?；蛟S他們曾錯怪過你，曾忽視過你，曾損害過你，請原諒他們吧！原諒他們的無心之過，無私之過，由于他們的動身點是為了你們的健康成長。 同學(xué)們，人生就像天上的云時聚時散，但分別不是結(jié)束，故事又以開頭。今日，你們帶著母校的期盼，戴著老師的吩咐，帶著同學(xué)的祝愿，帶著自己的幻想踏上新的征程。我代表全部的老師祝你

3、們這些朝氣蓬勃的陽光男孩和女孩們，一路順風(fēng)，一路精彩！好夢成真，前程似錦！ 優(yōu)秀畢業(yè)生勵志感言.(篇二) 在學(xué)校畢業(yè)即將來臨之際，首先請允許我代表20屆畢業(yè)生向關(guān)懷我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最誠心的感謝！ 三年前，我們滿懷求知的渴望、帶著感動而又驕傲的心情走進(jìn)了其次十二中學(xué)。 三年里，我們在這座布滿書香的校內(nèi)中，悄悄的成長，為抱負(fù)與期盼拼搏。 三年了，離別的時刻已悄然而至。再看一眼漂亮的校內(nèi)及友愛的老師和同學(xué)們，我們心中布滿著眷念，更有無限的感慨。我們真誠地感謝母校，是母校孕育了我們的睿智堅決，給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展現(xiàn)自我的舞臺；是母校讓我們沉醉于學(xué)問的海洋，享受成長與進(jìn)步的歡樂。在此，請

4、允許我代表全體畢業(yè)生向母校說一聲：“母校，我們愛你”。 三年來，日夜陪伴我們的除了我們的父母，就是我們最尊敬的老師。多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們上課；多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；多少次，老師承受著我們的埋怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們只知道學(xué)習(xí)到深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們只知道求學(xué)的艱辛，卻不知道老師同樣疲乏。我們可以發(fā)泄自己不滿的心情，可老師，除了教育就只有寬容。在此，請允許我再代表九班級的全體同學(xué)，向我們最尊敬的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！” 雖然我們即將畢業(yè)，但我們的歡樂留在了這里，我們的向往源自這里；雖然我們即將離開，但我們帶走的是學(xué)問和

5、自信，留下的是對母校的不舍和對老師的感恩。不論我們將來身在何方，永久會懷著感恩之情；無論走到哪里，“重德、博學(xué)、務(wù)實、尚美”的校訓(xùn)將與我們的人生同行。 作為即將畢業(yè)的學(xué)兄學(xué)姐們，我們誠心的盼望七、八班級的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜我們學(xué)校這個難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜美妙溫馨的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，努力奮斗，放飛幻想！ 最終，祝各位老師和同學(xué)身體健康、生活開心！并預(yù)祝九班級全體畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中取得抱負(fù)成果！感謝大家。 優(yōu)秀畢業(yè)生勵志感言.(篇三) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是物理與機(jī)電工程學(xué)院XX級本科生莫xx。特別榮幸能與大家一起共享此刻的感動與榮耀。在這里，我將把高校期間最閃亮的

6、片段呈現(xiàn)給你們，我的發(fā)言題目是學(xué)如不及，猶恐失之。 三年前，我懷著“探究未知領(lǐng)域”的幻想，以自主招生滿分的資格選擇廈大物理系，開頭了這段為幻想奮斗不息的歷程。三年來，我始終謹(jǐn)記圣人孔子“學(xué)如不及，猶恐失之”的教導(dǎo)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。我清晰知道只有不斷地前進(jìn)，才能領(lǐng)跑于眾人之前，到達(dá)成功的終點。三年來，為了讓幻想離我更近一些，我選擇了付出，選擇了奮斗，選擇了每天與圖書館、自習(xí)室相伴。 在xx校區(qū)的兩年時間里，我都堅持每天上午7點起床，8點鐘進(jìn)入圖書館自習(xí)，周一到周日從不間斷。圖書館四樓物理類書籍區(qū)是我最愛去的地方，由于那里空間寬敞、書目繁多。我經(jīng)常拿上4、5本相關(guān)的書籍來翻閱，學(xué)習(xí)

7、不同人對某個物理問題的看法。付出總會有收獲。兩年的時間讓我開拓了眼界，了解了多門學(xué)科的討論方法，為以后開展討論工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。 課堂之外，學(xué)院的試驗室灑下我的身影，世界各地的學(xué)術(shù)會場留下我的腳印。一路上，燃燒著青春的.，揮灑著汗水與淚水，收獲著成長的喜悅。XX年獲廈門高校物理競賽二等獎和廈門高校三好同學(xué)榮譽(yù)；XX年獲全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽福建賽區(qū)本科組一等獎，獲廈門高校三好同學(xué)和優(yōu)秀同學(xué)骨干榮譽(yù)稱號，XX獲國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計競賽亞洲區(qū)賽金獎。 科學(xué)制造源于對科學(xué)的喜愛。課堂學(xué)習(xí)使我們獲得科學(xué)討論的基本理論和方法，關(guān)心我們產(chǎn)生對科學(xué)討論的愛好。XX年下半年，帥建偉教授開設(shè)的一門生物物

8、理導(dǎo)論課程，激發(fā)了我對生物物理學(xué)的愛好，也使我獲得投身生物物理討論的力氣。物理學(xué)和生命科學(xué)的結(jié)合是21世紀(jì)科學(xué)進(jìn)展的大趨勢，必將引發(fā)新的科學(xué)革命。于是，我堅決地選擇了生物物理作為我今后的討論方向。在帥教授的指導(dǎo)下，我選擇了“用元胞自動機(jī)模型模擬艾滋病發(fā)病的動力學(xué)過程”作為我討論的開頭，在對受感染的免疫細(xì)胞的狀態(tài)、感染鄰居細(xì)胞的過程及演化規(guī)章進(jìn)行計算機(jī)模擬后，寫出了三維元胞自動機(jī)模擬艾滋病病毒感染過程這一論文。 也是基于對生物物理的巨大愛好，XX年我選擇參與i精選閱讀 優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言集錦五篇 感言是一種表達(dá)內(nèi)心深處想法的方式。當(dāng)我們經(jīng)受一些事情或者面臨某些場景的時候，我們都會產(chǎn)生一些難忘的

9、心得將其表達(dá)出來的話語就是感言。感言有利于關(guān)心我們更好地發(fā)達(dá)我們的情感。那么有哪些優(yōu)秀的感言是能給我們參考的呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言(篇一) 學(xué)習(xí)感言： 與你共享這三年 前些日子理書時，又翻開了高一時的課本，看到那些工整地記在上面的筆記，眼前又恍然出現(xiàn)出自己當(dāng)時一筆一畫寫上去的仔細(xì)模樣。合上課本，才驚覺自己的高中生活已經(jīng)畫上了句號。 三年前，我走進(jìn)余高。望著悄悄聳立在那里的教學(xué)樓，心里有擔(dān)心，有向往。擔(dān)心是由于不知道自己能否勝利地融入這個新環(huán)境；而向往則是由于即將在這里開頭新的生活。老實說，剛進(jìn)余高還是有不

10、適應(yīng)的。課程上加了難度，學(xué)起來自然沒有學(xué)校里輕松；四周的環(huán)境一下子變的生疏，同學(xué)也都是新面孔，種種復(fù)雜的心情交織在一起，真是一言難盡。 可能許多人都經(jīng)受過這樣一個過程，從學(xué)校里稍稍努力就能得到一個滿足的分?jǐn)?shù)，到高中里拼死拼活還不肯定能見到成效，這個中的味道，只有自己能夠體會。遇到困難與挫折，有的人質(zhì)疑自己的力量，做了懦夫，選擇了躲避和墮落，日復(fù)一日也就遺失了奮力追逐的士氣，等到幡然悔悟卻已經(jīng)沒有了時間。事實上，在困難和挫折面前，真正的勇者只有一條路可以走，那就是堅持。 我或許差一點就選擇了躲避，但我慶幸我沒有。我始終記得做不出物理題的時候的那種沮喪和不甘，想放棄卻還是卯著勁，花上很長時間想把它

11、啃下來。好像有點固執(zhí)，但這固執(zhí)并不是沒有回報。 一 高一科目比較多，難免會有喜愛或者不喜愛的課。不喜愛某一門課的緣由許多，有人由于不喜愛它的任課老師，有人由于自己學(xué)得厭倦，有以“不感愛好”任憑搪塞?？墒?，誰說愛好不行以培育？只要時刻保持一顆奇怪心，保持一份求知欲。 在學(xué)新課時，經(jīng)常會發(fā)出“原來是這樣”、“太奇妙了”這樣的感嘆。于我，這個時刻最為奇妙。有節(jié)物理課，老師講游標(biāo)卡尺，告知我們游標(biāo)卡尺僅僅用兩把單位長度不同的尺，就能提高測量精確度，移動一下游標(biāo)找對住的刻度就可以讀出數(shù)據(jù)。我觀察班里同學(xué)，大都瞪大了眼睛，他們的臉上和我一樣，都寫著折服。我信任那是對前人才智的折服。學(xué)習(xí)的時候，假如不想著這

12、是一件多么枯燥多么困難的事，而是想著“為什么會這樣啊”“怎么做到的”，愛好就自然培育起來了。 通常都說，高三最為關(guān)鍵。可事實上，對于一個有追求的人來講，高中三年每一年都不行輕視，尤其是高一。在這一年里，要適應(yīng)高中；在這一年里，要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)；在這一年里，要勇于嘗試，開闊自己的眼界；在這一年里，要逐步熟悉自己的特長與不足；在這一年里，要開頭規(guī)劃自己的將來。有些我做了，有些卻沒有做，成了我的遺憾。 每一個人的成長記錄冊上都有一頁是關(guān)于人生規(guī)劃的。當(dāng)時填的時候有些敷衍，總覺得沒有必要這么早就開頭考慮抱負(fù)，人生這樣的問題。如今卻覺得這樣的問題，早一點開頭考慮沒有壞處。設(shè)想自己

13、的將來既美妙又苦痛。由于將來的無限可能，令每一種設(shè)想都令人怦然心動，也由于這無限的可能，每一種可能自己都不能完全否定。任憑揪一個高中生，問他“你以后想做什么”或者“你的抱負(fù)是什么”，大多數(shù)人的答案都是不知道，我也不例外。不知道這對于訓(xùn)練來講，算不算得上是一種悲傷。不過，每走一步都問問自己這樣的問題，看看有沒有想法，這樣，至少能明白什么是自己肯定不想要的，什么是自己可以考慮的。我從曾經(jīng)的茫然，到最終稍稍明白將來的方向，經(jīng)受了很多次的嘗試，總結(jié)和反思。 有了目標(biāo)和方向，哪怕模糊也是好的。由于這盞昏暗的燈，至少能照亮腳下的路，能為提高自己找到方向。余高是個很好的平臺，活動許多，像各種社團(tuán)活動，藝術(shù)節(jié)

14、，科技節(jié)，運動會，長樂實踐，國際溝通活動，既展現(xiàn)才能，又熬煉力量，還開闊眼界，最重要的是，可以賜予許多閱歷。若是高中生活一味地在學(xué)習(xí)中度過，那該有多單?。恳粡埫利惖某晒麊?，最多只說明白一個人在學(xué)業(yè)水平上的優(yōu)秀，并不是一個人的全部。有時我慶幸自己來到了余高，從而能擁有這樣一個舞臺，獲得這么多的機(jī)會。 二 對于我來講，文理分科是一件很麻煩的事情。由于自己各科比較均衡，沒有明顯的偏向。在分科的時候，心里的天平一會偏向文科，一會偏向理科。不過也正是從這個時候，我開頭仔細(xì)地思索以后要做什么這個問題的。最終，由于理科的選擇面廣，由于一年來在理科特長班里和理科建立起的感情，由于自己不那么喜愛政治，打算自己還

15、是去讀理科。做選擇是苦痛的，尤其是這個選擇關(guān)乎自己的一生。這個過程里我反復(fù)的搖擺，從理科到文科，從文科到理科，但最終結(jié)果只有一個。我做了的選擇，就不會再去懊悔，也由不得我懊悔。 分了文理科以后，負(fù)擔(dān)要輕下來一點，究竟有些課可以不用學(xué)了。高二一年，是我覺得高中最多彩的一年，也是最放松的一年。基本適應(yīng)了高中生活，又離高考還遠(yuǎn)，比較簡單松懈。這個時候，需要一個目標(biāo)激勵自己。我高二的時候，偷偷給自己定下了去“清華”的目標(biāo)，沒有告知別人。那個時候考慮的不多，沒想到專業(yè)什么的是否適合自己，只是有種名校情結(jié)，想去漂亮的清華園。有了這個念頭，在自己有些松懈，想著“反正現(xiàn)在成果也不錯”的時候，“清華”這兩個字就

16、有了某種隱秘的力氣，讓我覺得其實自己離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，還不能停下腳步。 如今經(jīng)受了高三，更深刻體會基礎(chǔ)的重要。高一高二的學(xué)習(xí)，就似乎是搭了一個梯子的雛形，而高三，則是給這架梯子釘些釘子，上上漆。假如梯子本身的木料上有許多蛀蟲留下的洞，釘再多的釘子，上再光亮的漆都是沒有用的，只要有一個稍重一點的人上去，梯子就散架了。而要搭一把堅固的梯子，通向抱負(fù)的高校，最根本的方法就是防微杜漸。每一次作業(yè)都仔細(xì)的完成，能自己做出來的就自己做出來，做不出來的請教同學(xué)后也要自己再做一遍；每一堂課都不要留下什么問題，否則積少成多，越到后來就會發(fā)覺不懂得問題越多。高一高二學(xué)的比較基礎(chǔ)，只有學(xué)好了，才會減輕日后的負(fù)擔(dān)。其

17、實高一下的時候，我對物理能量守恒和轉(zhuǎn)化這一塊把握的不是很好，到了高二的時候涉及到這方面的題目就覺得做起來吃力，準(zhǔn)時的意識到這一點以后，自己也去找了些有關(guān)的資料來看，才把這個漏洞補(bǔ)上。 三 總有人問學(xué)習(xí)苦不苦，其實苦樂與否都在于自己的看法。投入了，仔細(xì)地去做了，也就覺不出苦，而樂在其中了。都說要有一雙發(fā)覺美的眼睛，事實上還要有一顆感受微小歡樂的心。雖然作業(yè)多，時間緊，晚上睡得少，可以算得上苦，但最終把握了以前沒有把握的解題方法是一種歡樂，取得進(jìn)步了是一種歡樂，英語聽寫全對是一種歡樂，哪怕看到自己記的整整齊齊干潔凈凈的筆記也是一種充實的歡樂。高三，尤其需要這樣的“苦中作樂”。有的時候，的確是對一場

18、場的模擬考感到厭煩，但最終也習(xí)慣了，以至于坐在高考的考場上，竟也有一種一般月考的感覺。 進(jìn)高三之前，我列了兩張表。第一張里，我把自己的薄弱學(xué)問點都列為“重點照看對象”。其次張里，從高到低列了5所想去的高校，還有每門課想達(dá)到的分?jǐn)?shù)。 高三一整年，比拼的除了學(xué)習(xí)成果，還有心態(tài)和身體素養(yǎng)。在高考的壓力下，每一次考試的結(jié)果都左右著每一個高三同學(xué)的心。我也是緊急的，尤其是成果退步的時候。但我始終記得語文老師的一句話，要把目光放到高考。模擬考都只是模擬，用來檢測自己的學(xué)問漏洞而已，根據(jù)自己復(fù)習(xí)的步伐來，堅持到高考就可以了。因此，雖然緊急，卻很少懷疑自己。在高三時，我曾把以前的成果大致地回想了一遍，驚異地發(fā)

19、覺每個學(xué)期自己的成果呈U型，第一次和最終一次考得最好。不管是巧合還是什么規(guī)律，對我而言，都是一種良好的心理示意。再加上我發(fā)覺除去幾次發(fā)揮特殊失常的，其余的考試名次都很穩(wěn)定，根據(jù)這個名次，至少也能進(jìn)自己列出的分?jǐn)?shù)最低的那所高校，心態(tài)就更為平和，也更有自信了。如此一想，減去了身上不少的壓力。 有人在高三休學(xué)了，有人在高考前病倒了。沒有了健康的身體，一切都是空談。很明顯地感覺到上了高三，身體素養(yǎng)很快就差下來了，傍晚的跑步?jīng)]跑幾步就會覺得累。我非常地珍惜高三的體育課，這45分鐘，是珍貴的熬煉時間，更是短暫的遠(yuǎn)離繁雜的題目的時間。這45分鐘，就似乎是在充電，完了以后又有了精力去做題。 高三的每一分鐘都是

20、珍寶，如何高效的利用時間也曾經(jīng)是我的難題，但是物理老師的一席話令我茅塞頓開。他說，在做一項作業(yè)的時候要掐好時間，一旦開頭了就打起120分精神，在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的任務(wù)，不要一邊做一邊和別人談天。我照做了，如此下來，既提高了做作業(yè)的效率，也對自己考試的時間安排有了一個也許的概念。 高考成果出來以后，我無疑是非常興奮的。但我明白，這只是回饋我的努力的一個小小禮物，還算不上是一種勝利，究竟以后的路還很長。 從我踏進(jìn)余高校門的那一天起到現(xiàn)在，整整三年，我收獲了許多。我遇見了許多好老師，我收獲了深厚的友情，我學(xué)著去走好自己的路，我更收獲了成長。這充實的三年，將是我最美妙的回憶。 優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言

21、(篇二) 學(xué)習(xí)感言： 我的三年，每個人的三年 張愛玲曾說，對于年輕人，三年五載就可以是一生一世；現(xiàn)在想來，卻是誠不欺我。畢業(yè)后的我總是克制不住地回憶往事，翻翻曾經(jīng)的一本本筆記，自己走過的每一步便出現(xiàn)心頭。假如藉此為自己在高中的三年寫些什么以作紀(jì)念，還能讓更多的人看到并獲益，何嘗不是一件好事？ 【有時，無招勝有招】 既然是同學(xué)，那么就講講三年來的學(xué)習(xí)吧。實話說來，我真的沒什么特殊的學(xué)習(xí)方法，看到這里正在讀這篇東西的你們中的有些人可能會覺得有點絕望。但是現(xiàn)在回想起來，其實沒有特殊的方法在某種程度上說也算是一種很好的方法埃 所謂沒有特殊方法，自己理解起來，就是跟著老師走。上課仔細(xì)聽講，作業(yè)保質(zhì)保量按

22、時完成，這算是兩句老掉牙的話了，可是真正能夠始終完全這樣做到的，我想應(yīng)當(dāng)不會許多，其中也絕不包括我。歷史老師有句話說得好，簡潔的就是漂亮的，我覺得也適用于這個。整堂課都高度集中的確不太可能，但是保證有一半時間頭腦活躍，一半時間基本清醒就已足夠。記得剛上高三時有段時間狀態(tài)特殊不好，上課上著上著頭就低下去了，等清醒過來時已然下課，就這樣持續(xù)了差不多大半個學(xué)期，成果可想而知，而睡意也不是想掌握就能掌握住的。經(jīng)過困難的調(diào)整，上課精神好了起來，成果也上去了。這應(yīng)當(dāng)算是所謂“血淋淋”的教訓(xùn)了吧。 而在跟上老師的步調(diào)之后，也不能就此亦步亦趨。這不意味著超前學(xué)習(xí)，而是有自己的想法并付諸行動。信任有許多同學(xué)都和

23、我有同感，那就是當(dāng)聽到誰誰誰講預(yù)習(xí)是多么好、多么有用時怦然心動，野心勃勃地準(zhǔn)備付諸實踐，卻在幾天后就堅持不下去，一開頭還找點理由，最終干脆“高束焉，庋藏焉”。不是說預(yù)習(xí)不行取，而只是覺得很難實踐（純屬個人觀點，盼望不要成為學(xué)弟學(xué)妹們不預(yù)習(xí)的借口啊）。我比較喜愛一點點漸漸來，上到哪里學(xué)到哪里，該干什么的時候就干什么。比如上課，有些同學(xué)喜愛上課時趕作業(yè)，覺得這樣抓緊時間，老師講的懂了就不聽了。其實我自己也間或這么干過，回想起來真的沒太大用處，該鋪張的時間還是鋪張在了不知什么別的地方。作業(yè)是為我們服務(wù)的，我們要主宰作業(yè)，讓作業(yè)關(guān)心我們一步步走向嫻熟清楚，而不是讓作業(yè)主宰我們，被動地為了完成而完成。

24、剛才說的有自己的想法，還有一個就是要明白自己擅長什么不擅長什么。拿我自己來舉例子，文綜學(xué)的不太行，而數(shù)學(xué)英語比較擅長，那么就多花時間在政史地上?；叵肫饋砥鋵嵰惠啎r老師說要把大多時間用在語數(shù)外上，可我還是不知不覺就在文綜上投入了比語數(shù)外多得多的精力。（結(jié)果事實證明還是自己了解自己，直到高考考完學(xué)的最吃力的還是文綜）老師們所說的策略適用于絕大多數(shù)人，可我們每個人都是不同的，所以說有自己的想法非常必要，當(dāng)然最好還是和老師們溝通溝通再實踐。插個題外話，還是建議大家多多求助于老師，至于具體緣由，且聽下回分解吧。 【走一步，再走一步】 學(xué)習(xí)，其實真的是個很孤獨的過程。高三時尤其感覺如此，雖然大家在教室里嘻

25、嘻哈哈很喧鬧，可是在學(xué)習(xí)的時候?qū)W沒學(xué)進(jìn)去全在自己。這種時候就要一點點堅持和定力了。有時候真的某門功課怎么背也背不出時，除了想暴走的心情就什么都沒有了。用一位同班同學(xué)YML的經(jīng)典言論就是對這些書有七年之癢。有時候?qū)W習(xí)就像跑八百米，在起跑線上時是最緊急的，可結(jié)束后回想起來卻沒有自己想象的那么恐怖。況且不登險峰，哪見那風(fēng)景旖旎？ 想當(dāng)年（這個說法怎么感覺如此老朽），剛加入特長班的壓力，初高中角色轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)，還有種種不知名的緣由，剛上高中第一次數(shù)學(xué)考試就狠狠澆了躊躇滿志的我一盆冷水，班里倒數(shù)第一，六十多分。震動了我也嚇壞了數(shù)學(xué)老師。不甘心的我定下宏大的方案，在期中考試前把全部做過的試卷作業(yè)上錯的題目

26、都再做一遍，仍不會的抄在本子上問老師問同學(xué)。再把本子上的題目做一遍，會做的劃去如此反復(fù)。不知用了多少時間，本子上被劃得一題不剩，期中考試的數(shù)學(xué)也取得了班級最高的成果，從今就再沒怎么掉下來了。其實只是由于當(dāng)時堅持了，回頭想想，真的是值得的，而且一旦開頭就會發(fā)覺，一切都沒有自己想的那么困難。 堅持，走一步，再走一步。九個字，在我高中三年的確屢試不爽。在理科試驗班時，很不留意政治的學(xué)習(xí)，高二讀了文科后，由于始終成果蠻好也有些自視頗高，覺得問問題路又遠(yuǎn)又沒什么用，自己獨立思索就行了。結(jié)果到了高三，曾經(jīng)考前狂背一氣，再用點小聰慧的做法已不適應(yīng)時代的需求，我卻渾然不覺，直到其次次月考政治低于班級平均分的成

27、果把自己打醒。于是（又是雄偉方案?。┫聸Q心把全部的政治基礎(chǔ)再過一遍，書本一句一句看過去，不懂的準(zhǔn)時問老師。半個月的努力后，在下一次月考中政治升為班里最高分。這也是為什么之前說要多多詢問老師，的確是不問不知道，問了才發(fā)覺自己有許多其實都不懂。 看到這里肯定有人想，你的學(xué)習(xí)方法聽起來都好笨埃的確，我承認(rèn)它們都很笨，但它們都源于一顆執(zhí)著而不甘的心。也明白，世界上有天才，他們可以不費勁地用更少的時間，更有效的方式學(xué)得更好。只惋惜我，還有多數(shù)人都不是他們中的一員。既然不能快速地奔跑，那就走一步，再走一步，不也可以到達(dá)目的地么？而且走向前方的過程也并不苦痛，兩邊的風(fēng)景和心中的成就感已為我們孤獨的旅程注入了

28、不盡的愉悅。 【我的三年，我做主】 這是我的三年，也是每個人的三年。庸庸碌碌無所事事是三年，為自己美妙的將來不斷努力也是三年；萎靡不振是三年，快樂歡樂也是三年；兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書是三年，在各種活動中熬煉自己收獲友情也是三年。那么，既然這三年無法縮短無法延長，為什么不讓自己的三年充實一些，開心一些，絢爛一些呢？ 這是我的三年，也是每個人的三年。假如沒有好好方案，三年一晃而過。當(dāng)看著大方案被分割為一個個短期的小方案，看著時鐘不急不慢地穩(wěn)步向前時，信任你也會發(fā)覺當(dāng)年懵懂的自己正在漸行漸遠(yuǎn)，另一個更為成熟，內(nèi)心更加強(qiáng)大的自己正開頭綻放獨有的光榮。 這是我的三年，也是每個人的三年。傾聽自己的內(nèi)

29、心，堅持始終做自己，不論是文理分科，還是填報志愿，不要畏縮于他人的言語，只要無愧于自己的選擇，無悔于自己的付出，其實已然足夠。 這是我的三年，也是每個人的三年。這三年有苦有樂，有喜有悲，有滿滿的收獲也有些許的遺憾。最終的考試，是實力的對抗，也不行否認(rèn)地有運氣的成分和不行抗拒的因素。只要我們努力過、付出過，不論結(jié)果如何，盡力便沒有遺憾了。究竟，這不是結(jié)束，只是一個新的開頭。 只是用平實的文字寫下一些最真實的感受，盼望有所關(guān)心吧。寫在最終，只是想說：若回首，沒有大風(fēng)大浪，沒有百年千載，我卻已完成了一次蛻變；也從來不疑，我的三年，也是每個人的三年為這次蛻變供應(yīng)了最美最好的舞臺。 優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言

30、(篇三) 生命對每一個人都是公正的，你付出了多么大的努力，就會有多么大的收獲。有些人總想著奇跡的出現(xiàn)，可是不努力那也只是空想。就像曾經(jīng)的我，在學(xué)校是一個佼佼者的我，但是在高中的班級里高手如云，在中考取得好成果的人比比皆是。 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間高三都已經(jīng)成為過去，回望高三，我感覺我收獲了許多：學(xué)問、友情、老師、父母的關(guān)懷這些都是我成長道路上的助力。正是有了這些我才在高三之路越走越遠(yuǎn)，越來越好。 高三在以前看來是攔路虎，是阻路河，可是當(dāng)你真正邁入高三，理解高三，深化高三之后，你就會發(fā)覺高三生活并非想像的那般枯燥，而是多姿多彩。曾經(jīng)，高三的壓力讓我一度迷茫，讓我一度想要放棄，但伴侶老師的關(guān)懷讓我走過難

31、關(guān)，獲得一個圓滿的高三，收到了抱負(fù)高校的通知書。 在高三的學(xué)習(xí)過程中，每一個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，在這里我說一下我的閱歷。 首先聽老師的話。老師的課程是支配好的，不行能為了某一個同學(xué)而打亂一個班的進(jìn)度，所以完成老師的任務(wù)是主要的，假如跟不上進(jìn)度，最終倒霉懊悔的還是自己。當(dāng)然在個人的精力允許的狀況下，可以進(jìn)行額外的專項訓(xùn)練提高自己的實力，增加自己在高考中自己的贏面。 其次就是要打好基礎(chǔ)。正所謂“危樓高百尺，手可摘星辰”若無那結(jié)實的地基，又如何出現(xiàn)那氣概沖天的危樓，若無結(jié)實的基礎(chǔ)，便如那千里之堤，最終潰于小小的蟻穴。學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)尤為重要，這關(guān)系到高考時的發(fā)揮。高考時大部分題目都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)難題

32、，所以打好基礎(chǔ)就可以在高考時取得好成果。 再者就是心態(tài)。在高三一年的時間里考試的次數(shù)比高一高二的總數(shù)還多，為的就是熬煉心態(tài)，心態(tài)好就不會導(dǎo)致在考場上犯低級失誤，心態(tài)不好就會導(dǎo)致到處失誤，在考場上以一顆平常心對待高考，就已經(jīng)領(lǐng)先了一大步。正確面對每一次考試成果，勝不驕，敗不餒，仔細(xì)總結(jié)，爭取下一次不犯同樣的錯誤。 總之，高三生活酸甜苦辣咸五味齊聚，赤橙黃綠青藍(lán)紫七彩繽紛，共同演繹了我心中的高三。 優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言(篇四) 大四，是一個感動的狀態(tài)，這意味著我們即將擺脫束縛，不必為逃課而處心積慮地查找各種理由，不必?fù)?dān)憂宿管阿姨的突擊檢查，不必再在學(xué)期末緊急而忐忑地臨陣磨槍。 大四，是一段為幻想而

33、奮斗的旅途，我們埋首苦讀，穿梭在宿舍與圖書館之間，那早晨草坪上的露水、深夜昏黃的路燈印證著我們的付出與努力。 大四，是一季收獲果實的季節(jié)，在姹紫嫣紅與映日荷花交替的縫隙間，相伴四年的同學(xué)，或為考取抱負(fù)的高校連續(xù)深造而欣慰，或因找到滿足的工作而躊躇滿志。 大四，也是一篇寫滿哀痛離愁的故事，我們即將告辭情意深厚的同窗，告辭賜予我們諄諄教導(dǎo)的恩師，告辭如母親般呵護(hù)我們的淮師。 大四這一年，我們要畢業(yè)了。我們想對同學(xué)說，我們想對老師說，我們想對母校說. 優(yōu)秀畢業(yè)生的個人感言(篇五) 極不耐煩地合上書。 長長地呼了一口氣，將書仍到桌子上，懶洋洋地在桌子上伸展腿腳。這本書是媽媽讓我讀的，剛翻了幾頁，新奇感

34、便墜到了地上，復(fù)雜的人名，枯燥的哲理，進(jìn)展緩慢的情節(jié)。沒有一處能激起我閱讀下去的愛好。 見房門外有人影閃動，我趕忙撿起書，端正好坐姿，做出了一副仔細(xì)的模樣。房門應(yīng)聲打開，媽媽當(dāng)心翼翼地走了進(jìn)來，見我在“仔細(xì)”地讀書，會心一笑，輕掩上房門。我還在這突如其來的檢查中，心驚膽跳。無奈，我只好拿起書，深吸了一口氣，靜下心來閱讀，可目光一落到字里行間，就快速轉(zhuǎn)移，實在是讀不下去。 夜幕降落，太陽的表演已經(jīng)散場，夜晚是屬于月亮的。 餐桌旁一家三口，其樂融融，媽媽突然將話題轉(zhuǎn)移到了這本書上，面對媽媽的問題與建議，我總是支支吾吾，說的含模糊糊，答非所問，本以為這樣可以蒙混過關(guān)，然而媽媽質(zhì)疑的眼神，和緊鎖的眉頭

35、，讓我心神不寧。 吃完飯，將自己關(guān)在房門里，便可以攔住媽媽的質(zhì)疑。突然門外又有人影閃動，本以為媽媽又要檢查，卻見那人影在門前遲疑了片刻，用手敲了敲門，推門而入，本想對媽媽抗議，然而不等我開口，媽媽便將一杯熱氣騰騰的牛奶當(dāng)心地放在桌子上，一股暖流涌上心頭，媽媽沒有對我的懶散再批判，而是一如既往地呵護(hù)我。 的心緒突然間安靜下來，目光落在這本書上，再次拿起書，不再是厭煩，而是似一股清泉，沖淡了厭煩，端起書，句句品讀、斟酌，整本書也不顯得枯燥乏味，讀到好的地方，有筆一勾，讀到好玩的地方，會心一笑. 正是媽媽對我的愛與呵護(hù)，使我對讀書的感覺漸入佳境。 初三畢業(yè)生的個人勵志感言推舉五篇 感言是一種工作生活

36、中都能普遍用到的東西。當(dāng)我們獲得一些榮譽(yù)獎項或者經(jīng)受一些事情時，心里都會有一些自己真誠的想法。感言會關(guān)心我們?nèi)ケ磉_(dá)當(dāng)下的一些想法。那么有哪些優(yōu)秀的感言是能給我們參考的呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是工作總結(jié)之家我整理的初三畢業(yè)生的個人勵志感言，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 初三畢業(yè)生的個人勵志感言(篇一) 學(xué)習(xí)感言： 與你共享這三年 前些日子理書時，又翻開了高一時的課本，看到那些工整地記在上面的筆記，眼前又恍然出現(xiàn)出自己當(dāng)時一筆一畫寫上去的仔細(xì)模樣。合上課本，才驚覺自己的高中生活已經(jīng)畫上了句號。 三年前，我走進(jìn)余高。望著悄悄聳立在那里的教學(xué)樓，心里有擔(dān)心，有向往。擔(dān)心是由于不知道

37、自己能否勝利地融入這個新環(huán)境；而向往則是由于即將在這里開頭新的生活。老實說，剛進(jìn)余高還是有不適應(yīng)的。課程上加了難度，學(xué)起來自然沒有學(xué)校里輕松；四周的環(huán)境一下子變的生疏，同學(xué)也都是新面孔，種種復(fù)雜的心情交織在一起，真是一言難盡。 可能許多人都經(jīng)受過這樣一個過程，從學(xué)校里稍稍努力就能得到一個滿足的分?jǐn)?shù)，到高中里拼死拼活還不肯定能見到成效，這個中的味道，只有自己能夠體會。遇到困難與挫折，有的人質(zhì)疑自己的力量，做了懦夫，選擇了躲避和墮落，日復(fù)一日也就遺失了奮力追逐的士氣，等到幡然悔悟卻已經(jīng)沒有了時間。事實上，在困難和挫折面前，真正的勇者只有一條路可以走，那就是堅持。 我或許差一點就選擇了躲避，但我慶幸

38、我沒有。我始終記得做不出物理題的時候的那種沮喪和不甘，想放棄卻還是卯著勁，花上很長時間想把它啃下來。好像有點固執(zhí)，但這固執(zhí)并不是沒有回報。 一 高一科目比較多，難免會有喜愛或者不喜愛的課。不喜愛某一門課的緣由許多，有人由于不喜愛它的任課老師，有人由于自己學(xué)得厭倦，有以“不感愛好”任憑搪塞?？墒?，誰說愛好不行以培育？只要時刻保持一顆奇怪心，保持一份求知欲。 在學(xué)新課時，經(jīng)常會發(fā)出“原來是這樣”、“太奇妙了”這樣的感嘆。于我，這個時刻最為奇妙。有節(jié)物理課，老師講游標(biāo)卡尺，告知我們游標(biāo)卡尺僅僅用兩把單位長度不同的尺，就能提高測量精確度，移動一下游標(biāo)找對住的刻度就可以讀出數(shù)據(jù)。我觀察班里同學(xué)，大都瞪大

39、了眼睛，他們的臉上和我一樣，都寫著折服。我信任那是對前人才智的折服。學(xué)習(xí)的時候，假如不想著這是一件多么枯燥多么困難的事，而是想著“為什么會這樣啊”“怎么做到的”，愛好就自然培育起來了。 通常都說，高三最為關(guān)鍵。可事實上，對于一個有追求的人來講，高中三年每一年都不行輕視，尤其是高一。在這一年里，要適應(yīng)高中；在這一年里，要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)；在這一年里，要勇于嘗試，開闊自己的眼界；在這一年里，要逐步熟悉自己的特長與不足；在這一年里，要開頭規(guī)劃自己的將來。有些我做了，有些卻沒有做，成了我的遺憾。 每一個人的成長記錄冊上都有一頁是關(guān)于人生規(guī)劃的。當(dāng)時填的時候有些敷衍，總覺得沒有必要

40、這么早就開頭考慮抱負(fù)，人生這樣的問題。如今卻覺得這樣的問題，早一點開頭考慮沒有壞處。設(shè)想自己的將來既美妙又苦痛。由于將來的無限可能，令每一種設(shè)想都令人怦然心動，也由于這無限的可能，每一種可能自己都不能完全否定。任憑揪一個高中生，問他“你以后想做什么”或者“你的抱負(fù)是什么”，大多數(shù)人的答案都是不知道，我也不例外。不知道這對于訓(xùn)練來講，算不算得上是一種悲傷。不過，每走一步都問問自己這樣的問題，看看有沒有想法，這樣，至少能明白什么是自己肯定不想要的，什么是自己可以考慮的。我從曾經(jīng)的茫然，到最終稍稍明白將來的方向，經(jīng)受了很多次的嘗試，總結(jié)和反思。 有了目標(biāo)和方向，哪怕模糊也是好的。由于這盞昏暗的燈，至

41、少能照亮腳下的路，能為提高自己找到方向。余高是個很好的平臺，活動許多，像各種社團(tuán)活動，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，運動會，長樂實踐，國際溝通活動，既展現(xiàn)才能，又熬煉力量，還開闊眼界，最重要的是，可以賜予許多閱歷。若是高中生活一味地在學(xué)習(xí)中度過，那該有多單?。恳粡埫利惖某晒麊?，最多只說明白一個人在學(xué)業(yè)水平上的優(yōu)秀，并不是一個人的全部。有時我慶幸自己來到了余高，從而能擁有這樣一個舞臺，獲得這么多的機(jī)會。 二 對于我來講，文理分科是一件很麻煩的事情。由于自己各科比較均衡，沒有明顯的偏向。在分科的時候，心里的天平一會偏向文科，一會偏向理科。不過也正是從這個時候，我開頭仔細(xì)地思索以后要做什么這個問題的。最終，由于理

42、科的選擇面廣，由于一年來在理科特長班里和理科建立起的感情，由于自己不那么喜愛政治，打算自己還是去讀理科。做選擇是苦痛的，尤其是這個選擇關(guān)乎自己的一生。這個過程里我反復(fù)的搖擺，從理科到文科，從文科到理科，但最終結(jié)果只有一個。我做了的選擇，就不會再去懊悔，也由不得我懊悔。 分了文理科以后，負(fù)擔(dān)要輕下來一點，究竟有些課可以不用學(xué)了。高二一年，是我覺得高中最多彩的一年，也是最放松的一年?；具m應(yīng)了高中生活，又離高考還遠(yuǎn)，比較簡單松懈。這個時候，需要一個目標(biāo)激勵自己。我高二的時候，偷偷給自己定下了去“清華”的目標(biāo)，沒有告知別人。那個時候考慮的不多，沒想到專業(yè)什么的是否適合自己，只是有種名校情結(jié)，想去漂亮

43、的清華園。有了這個念頭，在自己有些松懈，想著“反正現(xiàn)在成果也不錯”的時候，“清華”這兩個字就有了某種隱秘的力氣，讓我覺得其實自己離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，還不能停下腳步。 如今經(jīng)受了高三，更深刻體會基礎(chǔ)的重要。高一高二的學(xué)習(xí)，就似乎是搭了一個梯子的雛形，而高三，則是給這架梯子釘些釘子，上上漆。假如梯子本身的木料上有許多蛀蟲留下的洞，釘再多的釘子，上再光亮的漆都是沒有用的，只要有一個稍重一點的人上去，梯子就散架了。而要搭一把堅固的梯子，通向抱負(fù)的高校，最根本的方法就是防微杜漸。每一次作業(yè)都仔細(xì)的完成，能自己做出來的就自己做出來，做不出來的請教同學(xué)后也要自己再做一遍；每一堂課都不要留下什么問題，否則積少成

44、多，越到后來就會發(fā)覺不懂得問題越多。高一高二學(xué)的比較基礎(chǔ)，只有學(xué)好了，才會減輕日后的負(fù)擔(dān)。其實高一下的時候，我對物理能量守恒和轉(zhuǎn)化這一塊把握的不是很好，到了高二的時候涉及到這方面的題目就覺得做起來吃力，準(zhǔn)時的意識到這一點以后，自己也去找了些有關(guān)的資料來看，才把這個漏洞補(bǔ)上。 三 總有人問學(xué)習(xí)苦不苦，其實苦樂與否都在于自己的看法。投入了，仔細(xì)地去做了，也就覺不出苦，而樂在其中了。都說要有一雙發(fā)覺美的眼睛，事實上還要有一顆感受微小歡樂的心。雖然作業(yè)多，時間緊，晚上睡得少，可以算得上苦，但最終把握了以前沒有把握的解題方法是一種歡樂，取得進(jìn)步了是一種歡樂，英語聽寫全對是一種歡樂，哪怕看到自己記的整整齊

45、齊干潔凈凈的筆記也是一種充實的歡樂。高三，尤其需要這樣的“苦中作樂”。有的時候，的確是對一場場的模擬考感到厭煩，但最終也習(xí)慣了，以至于坐在高考的考場上，竟也有一種一般月考的感覺。 進(jìn)高三之前，我列了兩張表。第一張里，我把自己的薄弱學(xué)問點都列為“重點照看對象”。其次張里，從高到低列了5所想去的高校，還有每門課想達(dá)到的分?jǐn)?shù)。 高三一整年，比拼的除了學(xué)習(xí)成果，還有心態(tài)和身體素養(yǎng)。在高考的壓力下，每一次考試的結(jié)果都左右著每一個高三同學(xué)的心。我也是緊急的，尤其是成果退步的時候。但我始終記得語文老師的一句話，要把目光放到高考。模擬考都只是模擬，用來檢測自己的學(xué)問漏洞而已，根據(jù)自己復(fù)習(xí)的步伐來，堅持到高考就

46、可以了。因此，雖然緊急，卻很少懷疑自己。在高三時，我曾把以前的成果大致地回想了一遍，驚異地發(fā)覺每個學(xué)期自己的成果呈U型，第一次和最終一次考得最好。不管是巧合還是什么規(guī)律，對我而言，都是一種良好的心理示意。再加上我發(fā)覺除去幾次發(fā)揮特殊失常的，其余的考試名次都很穩(wěn)定，根據(jù)這個名次，至少也能進(jìn)自己列出的分?jǐn)?shù)最低的那所高校，心態(tài)就更為平和，也更有自信了。如此一想，減去了身上不少的壓力。 有人在高三休學(xué)了，有人在高考前病倒了。沒有了健康的身體，一切都是空談。很明顯地感覺到上了高三，身體素養(yǎng)很快就差下來了，傍晚的跑步?jīng)]跑幾步就會覺得累。我非常地珍惜高三的體育課，這45分鐘，是珍貴的熬煉時間，更是短暫的遠(yuǎn)離

47、繁雜的題目的時間。這45分鐘，就似乎是在充電，完了以后又有了精力去做題。 高三的每一分鐘都是珍寶，如何高效的利用時間也曾經(jīng)是我的難題，但是物理老師的一席話令我茅塞頓開。他說，在做一項作業(yè)的時候要掐好時間，一旦開頭了就打起120分精神，在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的任務(wù)，不要一邊做一邊和別人談天。我照做了，如此下來，既提高了做作業(yè)的效率，也對自己考試的時間安排有了一個也許的概念。 高考成果出來以后，我無疑是非常興奮的。但我明白，這只是回饋我的努力的一個小小禮物，還算不上是一種勝利，究竟以后的路還很長。 從我踏進(jìn)余高校門的那一天起到現(xiàn)在，整整三年，我收獲了許多。我遇見了許多好老師，我收獲了深厚的友情，我

48、學(xué)著去走好自己的路，我更收獲了成長。這充實的三年，將是我最美妙的回憶。 初三畢業(yè)生的個人勵志感言(篇二) 即將作為一個大專畢業(yè)生，在今年就要畢業(yè)了，在回顧過去的三年生活，心中是無限的感慨，想到自己剛進(jìn)入大專學(xué)習(xí)的時候，忽感時間過得那樣快，真的是刺眼間就消散了，我原來已經(jīng)要畢業(yè)了。 六月的風(fēng)吹過來都是熱的，一個典型的畢業(yè)月。在自己還沒有面臨畢業(yè)的時候，看到以往高我一屆的學(xué)長學(xué)姐們畢業(yè)，沒有什么感覺，只覺得他們要離校了，又要進(jìn)入新生了，看著他們拍畢業(yè)照，也只是覺得好看，但是如今到我自己了，才知心中對學(xué)校的不舍，對即將要分別的同學(xué)不舍，對教我們的老師的不舍，心中是滿滿的不舍。但是又不能不去斷舍，由于

49、到了自己要去飛行的時候了，那就只能順著飛，而不能逆著飛。生活總是有離合，所以雖然傷感，但是又覺得是欣喜的，畢業(yè)意味著自己真正走向.，以后都要自己去面對困難，也是讓自己成長究竟快的一種方式。 學(xué)校不行能永久留著我，我也不行能永久都像個同學(xué)一樣待在學(xué)校里。高考沒有考到本科，為了讓自己能夠連續(xù)學(xué)習(xí)，就來到了大專。大專三年里，兩年半是在學(xué)習(xí)，半年是在實習(xí)，都是在為自己畢業(yè)做預(yù)備，為自己以后順當(dāng)走上.工作。因此畢業(yè)之際，回想起自己在學(xué)校的生活，突然覺得自己沒有白費時間。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候就玩，對自己制定的目標(biāo)，我也都達(dá)到了，而且更沒有辜負(fù)父母的期望，也沒有辜負(fù)老師的期望。 高校里的，沒有太多遺

50、憾，整個大專讀下來，我覺得無愧于心。在這個大家都要分別的季節(jié)里，我更多感受是高興，高興自己最終完成了這個高校。在此也是要感謝我的同學(xué)和老師們的，感謝他們對我的關(guān)心，在以往的學(xué)習(xí)中遇到困難，總是有人伸出手去幫我，讓我感到無盡的暖和，我覺得自己是幸運的，遇見了這樣一群伙伴，一起享受在大專里的生活。 畢業(yè)了，以后相見就難了，不管我們會去往哪里，至少同學(xué)情還在，以前的時間都成了回憶，那也是美妙的。不知去向的我們，盼望在將來都能找到自己的人生目的地，有一段屬于自己的旅程，在以后再相見時能夠拿來共享。最終祝福大家都能走向人生巔峰，完成自己的幻想。 初三畢業(yè)生的個人勵志感言(篇三) 經(jīng)受了中考的洗禮,我不得

51、不面對高一的生活.這是一個新的旅途,我即將啟程! 現(xiàn)在回憶起來,初三的生活是多么的珍貴和留戀.如今我進(jìn)了上海市延安中學(xué),耳聞那兒是個噩夢開頭的地方.或許全部人經(jīng)受這一天都有如此之感受,只是以前從來沒有這種感受，直到收到了錄用通知書，我知道我必需邁開這一步。 高中生活再我心中是個生疏的名詞,由于我面對它不知所措.很快就要開學(xué)了,新的啟程必將在我心里重重敲打一番,讓我有一個適應(yīng)的過程.旅途或許困難,但我需要面對的士氣!盼望一切是我多慮,盼望高中生活是美妙絢爛,煥發(fā)光線的!寄盼望于將來.但愿不要事與愿違! 啟程新的高中生活,新的幻想將在此起飛! 初三畢業(yè)生的個人勵志感言(篇四) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，

52、友愛的各位同學(xué)： 大家好！我是應(yīng)用法律二系09級xx班同學(xué)xx。首先，我特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)能夠在我們即將走出校門步入.的時候，給我們這個機(jī)會，與各位領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通高校三年的收獲與感受，與各位同學(xué)共同共享這寶貴的三年成長經(jīng)受。 回首三年的高校生活，可以說，高校的三年是我人生中收獲頗豐的三年，也是我時刻心懷感動與感恩的三年。三年的學(xué)習(xí)和生活，讓我退卻了年少無知的青澀，一次又一次的跌倒與爬起。在這三年當(dāng)中，我有兩點深刻的熟悉： 第一，你盼望你的高校生活是什么樣的，你就做一個什么樣的高校規(guī)劃，這個規(guī)劃可以很粗略的，只代表一個大方向，不必很細(xì)致的，有了方向才不會茫然迷惑。而且只要你朝著這個方向走，結(jié)果肯定不

53、會讓你絕望。 有人說：高校一班級往往不知道自己不知道，高校二班級就進(jìn)了一步知道自己不知道，高校三班級時知道自己知道。我的大一和許多人一樣，是茫然沒有方向的。除了去上課，上自習(xí)，看一些自己愛看的書以外，當(dāng)時根本就不知道還有什么其他事可以做。雖然每天都有事可做，事實上心里卻很迷茫，由于究竟是高校，高中有一個高考，始終是努力的目標(biāo)，現(xiàn)在卻沒有方向了。我感覺到這并不是我想要的高校生活，高校就應(yīng)當(dāng)是五彩繽紛的，豐富多彩的，于是開頭去參與同學(xué)會，就這樣我從一個同學(xué)會干事開頭直到成為同學(xué)會的.，在同學(xué)會一呆就是三年。在同學(xué)會的三年多里，我付出過汗水，也會遇到一些麻煩的問題，我學(xué)會了鎮(zhèn)靜、冷靜，學(xué)會了如何更好

54、地與同事們相處，學(xué)會了帶著微笑地與別人溝通。更加學(xué)會如何組織好一個活動；學(xué)會了在遇到困難的時候，英勇地面對。更重要的是，我不僅收獲了令人難忘的高校生活經(jīng)受，而且作為一名同學(xué)干部，在工作中使我具有了高漲的工作熱忱、高度的責(zé)任感和開拓進(jìn)取的精神。這些特質(zhì)使我在應(yīng)聘求職過程中布滿自信，并且使我在應(yīng)聘求職過程中擁有其他人沒有的優(yōu)勢。 其次，假如你覺得生活很枯燥，這不是高校的錯，高校給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。 我覺得高校有三件事是一個高校生必需做的，第一是學(xué)好專業(yè)學(xué)問，其次是懂得去圖書館，三是能參與實踐，接觸.。只要你仔細(xì)的做好了這三件事情，你的高校生活肯定會豐富多

55、彩，你也肯定會收獲許多你意想不到的學(xué)問和經(jīng)受。我在高校三年里，我樂觀地參與各項.實踐活動，熬煉自己，使自己在.實踐中獲得了成長。在拓展視野上，雖然沒有太多的時間去圖書館去看書，但是我始終保持著定期去圖書館找一些自己感愛好的書籍來閱讀。三年中，比較遺憾的是專業(yè)學(xué)問沒有學(xué)好，專業(yè)功底還比較薄弱，這就使得在現(xiàn)在教學(xué)過程中，面對我的同學(xué)的時候，我必需花費更多的時間去備課，去想怎么樣上好課。從今日開頭，我們就正式的從寧司警院走向.了，我想此時此刻，對于每一位即將離校的學(xué)子來說，內(nèi)心都是布滿著復(fù)雜心情的，一方面是對將來工作和生活的無限向往與興奮，而另一方面，則是對母校的留戀與不舍。就像電視劇奮斗中的臺詞一

56、樣：我們舍不得您，特別特別舍不得您，但是我們必需告知您，我們必需離開您，我們必需去工作，去談戀愛，去奮斗，這件事十萬火急，我們一天也不能等，請您接受我們離開前最終的問候。 感謝大家！ 初三畢業(yè)生的個人勵志感言(篇五) 尊敬的老師、友愛的小伴侶： 今日或許是我最終一次站在這里，面對三年來朝夕相處的老師和伙伴物我有許多話想要說?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)長大了，就要離開幼兒園去上學(xué)校了，就似乎小鳥羽翼豐滿了，長大了，要飛向更為寬闊的天空。但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們也永久不會遺忘幼兒園里的歡樂時間，永久不會遺忘像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師。在這里我代表幼兒園畢業(yè)班的全體小伴侶，表達(dá)我們深情的謝意：“友愛的老師，感謝

57、您為我們付出的一切！ 我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永久和您在一起！感謝您，老師！祝你們永久健康、漂亮、幸福！也祝小哈佛森林半島幼兒園的明天更加美妙！同時也感謝為我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽！感謝你們！請信任，在將來（求學(xué)）的道路上，我們會.您們的教育，不辜負(fù)友愛的老師和爸爸媽媽們的殷切期望！穩(wěn)步前進(jìn)，早日加入中國少年先鋒隊，友愛的同學(xué)們，讓我們一起加油努力吧！ 但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們也永久不會遺忘幼兒園里的歡樂時間，永久不會遺忘像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師。在這里我代表幼兒園畢業(yè)班的全體小伴侶，表達(dá)我們深情的謝意。 學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的個人畢業(yè)

58、感言推舉五篇 在現(xiàn)實生活中越來越多的地方要用到感言。當(dāng)我們在一些特定的場合或者特定時刻，都會有一些不一樣的感受和體會，感言會關(guān)心我們?nèi)ケ磉_(dá)當(dāng)下的一些想法。究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的感言呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的個人畢業(yè)感言”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的個人畢業(yè)感言(篇一) 張愛玲曾說，對于年輕人，三年五載就可以是一生一世；現(xiàn)在想來，卻是誠不欺我。畢業(yè)后的我總是克制不住地回憶往事，翻翻曾經(jīng)的一本本筆記，自己走過的每一步便出現(xiàn)心頭。假如藉此為自己在高中的三年寫些什么以作紀(jì)念，還能讓更多的人看到并獲益，何嘗不是一件好事？ 既然是同學(xué)，那么就講講

59、三年來的學(xué)習(xí)吧。實話說來，我真的沒什么特殊的學(xué)習(xí)方法，看到這里正在讀這篇東西的你們中的有些人可能會覺得有點絕望。但是現(xiàn)在回想起來，其實沒有特殊的方法在某種程度上說也算是一種很好的方法啊。 所謂沒有特殊方法，自己理解起來，就是跟著老師走。上課仔細(xì)聽講，作業(yè)保質(zhì)保量按時完成，這算是兩句老掉牙的話了，可是真正能夠始終完全這樣做到的，此時我想應(yīng)當(dāng)不會許多，其中也絕不包括我。歷史老師有句話說得好，簡潔的就是漂亮的，我覺得也適用于這個。整堂課都高度集中的確不太可能，但是保證有一半時間頭腦活躍，一半時間基本清醒就已足夠。記得剛上高三時有段時間狀態(tài)特殊不好，上課上著上著頭就低下去了，等清醒過來時已然下課，就這

60、樣持續(xù)了差不多大半個學(xué)期，成果可想而知，而睡意也不是想掌握就能掌握住的。經(jīng)過困難的調(diào)整，上課精神好了起來，成果也上去了。這應(yīng)當(dāng)算是所謂“血淋淋”的教訓(xùn)了吧。 而在跟上老師的步調(diào)之后，也不能就此亦步亦趨。這不意味著超前學(xué)習(xí)，而是有自己的想法并付諸行動。信任有許多同學(xué)都和我有同感，那就是當(dāng)聽到誰誰誰講預(yù)習(xí)是多么好、多么有用時怦然心動，野心勃勃地準(zhǔn)備付諸實踐，卻在幾天后就堅持不下去，一開頭還找點理由，最終干脆“高束焉，庋藏焉”。不是說預(yù)習(xí)不行取，而只是覺得很難實踐（純屬個人觀點，盼望不要成為學(xué)弟學(xué)妹們不預(yù)習(xí)的借口?。?。我比較喜愛一點點漸漸來，上到哪里學(xué)到哪里，該干什么的時候就干什么。比如上課，有些同