淺析計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)

1、淺析盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)摘要闡述了盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)，結(jié)合講授研究與理論，總結(jié)了盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的講授履歷，包羅課程內(nèi)容的選定、講授進(jìn)度、多樣化的講授要領(lǐng)和機(jī)動(dòng)有用的幫助講授方法等。關(guān)鍵詞盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)；課程內(nèi)容；講授要領(lǐng)；幫助講授1弁言盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是各個(gè)條理的盤(pán)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課，是大學(xué)英語(yǔ)講授的延伸和進(jìn)步，也是門(mén)生大學(xué)期間英語(yǔ)不竭線教誨中非常緊張的一環(huán)。由于盤(pán)算機(jī)學(xué)科的特別性，即絕大部門(mén)盤(pán)算機(jī)新技能都源于外洋，要想快速學(xué)習(xí)、把握這些新技能和新的開(kāi)拓東西，必需可以或許純熟地閱讀盤(pán)算機(jī)英文文獻(xiàn)。同時(shí)如今提倡的雙語(yǔ)講授，要求部門(mén)專(zhuān)業(yè)課程要用原版英文講義，這就要修業(yè)生必需先把握充足的底子知識(shí)專(zhuān)業(yè)

2、詞匯。以是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)對(duì)盤(pán)算機(jī)科學(xué)及相干專(zhuān)業(yè)的門(mén)生來(lái)講，非常緊張。盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)講授的目的是造就門(mén)生把握常用的盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯、造就科技英語(yǔ)的閱讀明白、翻譯及寫(xiě)作本領(lǐng)，但各高校根本上都是將該課程設(shè)為考察課程，相稱(chēng)一部門(mén)門(mén)生學(xué)習(xí)結(jié)果不抱負(fù)。從結(jié)業(yè)方案中的專(zhuān)業(yè)外文文獻(xiàn)翻譯和結(jié)業(yè)論文的英文摘要，就可以顯著地看出來(lái)，有的門(mén)生乃至直接利用“金山快譯之類(lèi)的翻譯軟件來(lái)翻譯。怎樣更好地講授好盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程，到達(dá)更好地講授結(jié)果，是很多盤(pán)算機(jī)學(xué)科的西席探究的課題。2盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)除了具有科技英語(yǔ)的一樣平常特點(diǎn)外，另有其自身的特點(diǎn)。長(zhǎng)句多。被動(dòng)語(yǔ)句多。祈使語(yǔ)句多。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)多。新詞多，且合成新詞

3、多?？s略語(yǔ)多。一詞多義。此中縮略語(yǔ)出現(xiàn)的頻度高，以及新詞(包羅新縮略語(yǔ))產(chǎn)生快和數(shù)目多是盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)區(qū)別于別的學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的重要特點(diǎn)。3講授內(nèi)容的選擇3.1講義的選擇盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的講義比力多，條理也差異。選擇一本符合的講義是獲得好的講授結(jié)果的底子，選擇講義時(shí)有以下幾個(gè)原那么：(1)全面性。盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是要先容盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程涉及的詞語(yǔ)和知識(shí)，以是講義內(nèi)容要只管全面，至少要包羅大部門(mén)盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的內(nèi)容，如盤(pán)算機(jī)原理、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)布局、數(shù)據(jù)庫(kù)、操縱體系、盤(pán)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、步伐方案語(yǔ)言等等。目的是把握相干詞匯，以是理論上不要求太深，通常是先容性子的，終究上如今盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)講義中不少課程內(nèi)容

4、都是源自某一課程的英文講義的內(nèi)容先容，大概是摘編出來(lái)的。(2)時(shí)效性。由于盤(pán)算機(jī)技能生長(zhǎng)非常敏捷，且新技能市場(chǎng)化周期越來(lái)越短，要使門(mén)生可以或許把握新的盤(pán)算機(jī)技能和新的有用東西軟件，就必需思量講義內(nèi)容的時(shí)效性，到達(dá)與時(shí)俱進(jìn)。(3)有用性。由于盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)講義較多，條理差異，包羅兩年高職、三年高職、專(zhuān)生本、本科等條理，相應(yīng)的內(nèi)容深淺、側(cè)重點(diǎn)各有差異。同時(shí)如今盤(pán)算機(jī)相干專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越多，如盤(pán)算機(jī)科學(xué)與技能、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息寧?kù)o專(zhuān)業(yè)、軟件測(cè)試等，差異的或標(biāo)的目的對(duì)課程內(nèi)容的側(cè)重也差異，以是要根據(jù)差異的講授東西選擇有用的講義，固然，也可以對(duì)講義內(nèi)容舉行選擇性的棄取。3.2得當(dāng)增補(bǔ)新內(nèi)容由于講義編

5、寫(xiě)的時(shí)滯性，一些有用的新技能不會(huì)包羅在講義中，而盤(pán)算機(jī)是一門(mén)有用性很強(qiáng)的學(xué)科，門(mén)生急于相識(shí)盤(pán)算機(jī)新的技能生長(zhǎng)和應(yīng)用環(huán)境，特別是有用性的技能和新軟件成效等，以是要根據(jù)當(dāng)前的技能生長(zhǎng)，得當(dāng)增補(bǔ)一些先容盤(pán)算機(jī)新技能的內(nèi)容。如筆者在比年的講授中，實(shí)時(shí)增補(bǔ)了、ipv6、超線程(hyper-threading)、dual-repressr、ddrery等有用性強(qiáng)的新技能的文章，很受門(mén)生接待。根據(jù)履歷，門(mén)生黑白常樂(lè)于相識(shí)新技能的，特別是那些已得到應(yīng)用的主流技能。別的，大部門(mén)講義內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對(duì)一些根本的有用操縱那么先容很少，如對(duì)付s設(shè)置、鍵盤(pán)上各鍵名稱(chēng)的詳細(xì)寄義、軟件根本操縱術(shù)語(yǔ)等根本的有用英語(yǔ)那么很少有

6、先容，乃至部門(mén)門(mén)生本科結(jié)業(yè)時(shí)還不知道“trl、“alt鍵等詳細(xì)是哪個(gè)英文詞及實(shí)在際寄義，“有專(zhuān)業(yè)沒(méi)知識(shí)。以是在講授時(shí)，應(yīng)當(dāng)增補(bǔ)這些最根本的內(nèi)容。在講授時(shí)還應(yīng)得當(dāng)講授科技英語(yǔ)的閱讀、翻譯和寫(xiě)作的根本知識(shí)和本領(lǐng)，使門(mén)生可以或許純熟翻譯相干的技能文章，并根本上可撰寫(xiě)一樣平常性英文科技論文，特別是要把握科技論文英文摘要的寫(xiě)作要領(lǐng)?？傊谥v授內(nèi)容上，要到達(dá)全面性、時(shí)效性、有用性的公正和諧。4講授進(jìn)度擺設(shè)以及與專(zhuān)業(yè)課程的和諧盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)講義的內(nèi)容通常是以盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程為單位編排的，如盤(pán)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)布局、數(shù)據(jù)庫(kù)原理等等。本科盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)通常是在三年級(jí)開(kāi)設(shè)，專(zhuān)科通常是在末了一學(xué)年開(kāi)設(shè)，此時(shí)門(mén)生有些專(zhuān)業(yè)

7、課程還沒(méi)有學(xué)到，如許就會(huì)增長(zhǎng)對(duì)盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)課文明白的難度。以是在講授進(jìn)度的擺設(shè)上，要分身別的專(zhuān)業(yè)課程的講授進(jìn)度，對(duì)付門(mén)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程，由于在學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)時(shí)，門(mén)生沒(méi)有該方面的觀點(diǎn)，老師又不成能將理論原理講得很透徹，門(mén)生學(xué)起來(lái)大概會(huì)一頭霧水。對(duì)付已經(jīng)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程，再學(xué)習(xí)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，其結(jié)果要好得多。別的還要思量接納雙語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程，公正機(jī)動(dòng)地?cái)[設(shè)課程內(nèi)容和進(jìn)度，不必然非要根據(jù)講義上的章節(jié)挨次來(lái)舉行。5講授及幫助講授情勢(shì)的多樣化多媒體及別的當(dāng)代技能已普及應(yīng)用于講授，利用這些技能可以使講授情勢(shì)多樣化，得到傳統(tǒng)的講授方法難以得到的精良的講授結(jié)果。除了傳統(tǒng)的板書(shū)講授外，還可以利用以下方法。

8、(1)ppt等課件。利用投映機(jī)播放ppt課件來(lái)講解課文，要比讓門(mén)生都低著頭看本身的講義講解，結(jié)果要好得多。(2)音頻。如今部門(mén)盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)講義都提供了相應(yīng)課文的音頻質(zhì)料，并且網(wǎng)上也有很多盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)力質(zhì)料，利用p西席也可以本身錄制英語(yǔ)課文的灌音。利用音頻可以有用地熬煉門(mén)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)力和白話(huà)。(3)視頻與動(dòng)畫(huà)。很多盤(pán)算機(jī)相干網(wǎng)站上都有盤(pán)算機(jī)技能和知識(shí)的視頻質(zhì)料，特別是一些知名的it公司如ib、irsft等公司的網(wǎng)站上，常常實(shí)時(shí)地提供先容其新技能和新產(chǎn)物的英文版視頻和動(dòng)畫(huà)，其發(fā)音純粹，制作精致，形象直不雅，時(shí)間通常為幾分鐘，先容一種產(chǎn)物或技能的重要特點(diǎn)。不雅看這類(lèi)視頻短片或動(dòng)畫(huà)，進(jìn)步了門(mén)生

9、學(xué)習(xí)的愛(ài)好，門(mén)生既熬煉了聽(tīng)力，同時(shí)也學(xué)到了新技能，以是結(jié)果非常好。幫助講授對(duì)講授結(jié)果的影響非常緊張，要想使門(mén)生很好地把握盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)，除了講堂上的面劈面的講授、交換外，還要充實(shí)利用別的的幫助講授本領(lǐng)。網(wǎng)絡(luò)技能的普及為我們提供了多種幫助講授方法。(1)網(wǎng)絡(luò)課程。西席可以在校園網(wǎng)上創(chuàng)立本身的盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程，將本身的講授課件等資料放在上面，西席可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程安插作業(yè)、上傳學(xué)習(xí)資料、答疑等。門(mén)生可以隨時(shí)拜候?qū)W習(xí)，提交作業(yè)、提題目等。網(wǎng)絡(luò)課程在校園內(nèi)已成為西席的一種緊張的幫助講授平臺(tái)，也是門(mén)生緊張的學(xué)習(xí)平臺(tái)。(2)博客。固然博客近幾年才開(kāi)始鼓起，但已有很多教誨事情者實(shí)驗(yàn)將其應(yīng)用于教誨中，有的已獲得了

10、很好的結(jié)果。如今很多網(wǎng)站都提供了免費(fèi)的博客空間，并有專(zhuān)門(mén)的“西席博客、“門(mén)生博客網(wǎng)站等用于網(wǎng)絡(luò)教誨。博客的特點(diǎn)是網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)立非常簡(jiǎn)樸，且利用便利，空間免費(fèi)，無(wú)須小我私家維護(hù)。可以作為西席的幫助講授平臺(tái)和門(mén)生的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。如筆者創(chuàng)立的小我私家的盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)博客，可以便利地上傳盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等，同時(shí)不按期地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)專(zhuān)題討論，要修業(yè)生提題目和頒發(fā)批評(píng)必需利用英語(yǔ)，門(mén)生也非常樂(lè)于拜候、交換，天然而然地進(jìn)步了門(mén)生的盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)閱讀和表達(dá)本領(lǐng)，已成為一個(gè)緊張的幫助講授方法。(3)e-ail。e-ail作為一種一樣平常的通訊東西，筆者要修業(yè)生在向筆者發(fā)e-ail全部利用英語(yǔ)，固然給門(mén)生的復(fù)興

11、也是英文的，通過(guò)這種方法，也可以有用地熬煉門(mén)生的英文閱讀本領(lǐng)和寫(xiě)作本領(lǐng)，門(mén)生也樂(lè)于以這種方法與老師交換，很好地共同了盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的講授。別的網(wǎng)上有很多英文的盤(pán)算機(jī)幽默漫筆和漫畫(huà)，在講解課文時(shí)適本地讓門(mén)生看一那么相干的盤(pán)算機(jī)幽默(英文)或一幅盤(pán)算機(jī)漫畫(huà)，可以活潑講堂氣氛，加深印象，寓教于樂(lè)。另有很多門(mén)生都愛(ài)好聽(tīng)那些經(jīng)典的和盛行的英文歌曲，固然不是關(guān)于盤(pán)算機(jī)的英文歌曲，但由于歌詞通常都很精粹，語(yǔ)法簡(jiǎn)明，門(mén)生也愛(ài)聽(tīng)，在課間蘇息時(shí)播放門(mén)生愛(ài)好的英文歌曲，潛移默化，有助于其英語(yǔ)程度的進(jìn)步。6作業(yè)與稽核平常的作業(yè)和稽核也是課程學(xué)習(xí)的緊張部門(mén)，由于很多盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)講義在書(shū)后都提供了課文的參考譯文和訓(xùn)練答案，

12、以是相稱(chēng)一部門(mén)門(mén)生對(duì)講義上的作業(yè)風(fēng)俗于抄答案，如許一方面臨門(mén)生沒(méi)有任何結(jié)果，另一方面也滋擾了老師對(duì)門(mén)生學(xué)習(xí)環(huán)境的正確相識(shí)。對(duì)此可以接納機(jī)動(dòng)的課下作業(yè)和稽核方法。如將課外的盤(pán)算機(jī)英語(yǔ)音頻資料提供應(yīng)門(mén)生，擺設(shè)在課下訓(xùn)練聽(tīng)力，下次上課利用幾分鐘來(lái)測(cè)試其結(jié)果。再如在講堂的末了幾分鐘擺設(shè)隨堂的快速翻譯和寫(xiě)作，可以很好地造就門(mén)生的快速閱讀和寫(xiě)作本領(lǐng)。筆者的理論證實(shí)，這些方法結(jié)果很好，門(mén)生也很接待。7竣事語(yǔ)固然盤(pán)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)通常是輔課，但門(mén)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，除了能進(jìn)一步進(jìn)步其專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)程度外，還可以富厚其專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以是門(mén)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)積極性是很高的。要想很好地講授好一門(mén)課程，作為西席必要支付大量的心血，還要廣開(kāi)思