2021副高（護(hù)理學(xué)）考試模擬卷

1、第 頁(yè)2021副高（護(hù)理學(xué)）考試模擬卷本卷共分為2大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.在疾病的心理社會(huì)反應(yīng)中不屬于社會(huì)因素的是A.就醫(yī)是否方便B.醫(yī)療設(shè)備是否齊全C.醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度D.家庭成員的關(guān)心E.病人的認(rèn)識(shí)能力2.屬于癥狀評(píng)定量表的是A.CPIB.16PFC.MMPID.EPQE.SCL-903.在心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化原則中，標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語(yǔ)是指A.主試講標(biāo)準(zhǔn)化B.被試講標(biāo)準(zhǔn)化C.標(biāo)準(zhǔn)的常模D.對(duì)測(cè)驗(yàn)的解釋和說(shuō)明E.按標(biāo)準(zhǔn)記分4.嬰幼兒患病住院后最突出的心理反應(yīng)是A.分離性焦慮B.思念親人C

2、.建立母子病室D.播放悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)E.準(zhǔn)備美味可口的食物5.護(hù)士進(jìn)行疾病知識(shí)教育，可部分滿足患者A.角色適應(yīng)的需要B.保障安全的需要C.恢復(fù)健康的需要D.獲取信息的需要E.尊重的需要6.患者因患肺癌住院，?？奁箲]不安，護(hù)士首先應(yīng)該采取的護(hù)理措施是A.通知醫(yī)師B.讓家屬陪護(hù)C.傾聽(tīng)其傾訴并給予安慰劑D.分散患者注意力E.給小劑量鎮(zhèn)靜劑7.軀體疾病患者臨床常見(jiàn)的癥狀是A.疼痛反應(yīng)B.軀體轉(zhuǎn)移性反應(yīng)C.過(guò)度防御反應(yīng)D.感知過(guò)敏反應(yīng)E.焦慮性反應(yīng)8.下列疾病中不屬于身心疾病的是A.高血壓B.冠狀動(dòng)脈性心臟病C.糖尿病D.肺結(jié)核E.消化性潰瘍9.臨床常見(jiàn)的積極防御機(jī)制為A.抑制B.文飾C.投射D.

3、退化E.置換10.與患者進(jìn)行溝通的過(guò)程中，在技巧上更主要采用的是A.封閉式提問(wèn)B.開(kāi)放式提問(wèn)C.重要提問(wèn)方式D.釋義提問(wèn)方式E.啟迪性提問(wèn)方式11.以下不符合狹義心理護(hù)理的是A.通過(guò)人際交往進(jìn)行心理護(hù)理B.護(hù)士以良好的醫(yī)德和服務(wù)態(tài)度贏得患者的信賴與合作，使患者樹(shù)立與疾病做斗爭(zhēng)的信心和決心，促進(jìn)疾病的早日康復(fù)C.護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中應(yīng)用心理學(xué)方法D.以行為來(lái)影響、改變患者的認(rèn)知E.幫助患者達(dá)成最適宜的身心狀態(tài)12.開(kāi)始出現(xiàn)中國(guó)高等護(hù)理教育是在A.1907年B.1934年C.1918年D.1954年E.1956年13.決定教育有效性與教學(xué)所能達(dá)到的境界的是A.對(duì)受教育者個(gè)性的把握程度B.教育者對(duì)知識(shí)的

4、掌握程度C.對(duì)受教育者的了解程度D.教育措施的有效實(shí)施E.教育內(nèi)容科學(xué)和合理14.關(guān)于講授法的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是A.是教師系統(tǒng)地傳授知識(shí)的一種方法B.在傳授知識(shí)方面與其他方法一樣有效C.在促進(jìn)學(xué)生的思維能力方面是最有效的教學(xué)方法D.在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方法E.可以分講述、講解、講演3種15.對(duì)于探討性、爭(zhēng)議性的問(wèn)題最適合選擇的教學(xué)方法為A.講授法B.討論法C.談話法D.實(shí)驗(yàn)法E.角色扮演法16.關(guān)于護(hù)理教育，敘述正確的是A.源于護(hù)理理論B.源于護(hù)理實(shí)踐C.源于醫(yī)學(xué)實(shí)踐D.由醫(yī)學(xué)教師來(lái)?yè)?dān)任E.護(hù)理教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科17.護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)不包括A.護(hù)理本科教育B.護(hù)理博士研究生教育

5、C.護(hù)理碩士研究生教育D.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育E.中等護(hù)理教育18.關(guān)于導(dǎo)師負(fù)責(zé)制教學(xué)方法，敘述錯(cuò)誤的是A.每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)1名臨床實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作B.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)、連續(xù)、主動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)控C.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制對(duì)帶教老師也提出了較高的要求，增加了他們的壓力感和責(zé)任心D.著重思想與人格的陶冶，陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認(rèn)同感E.使實(shí)習(xí)具有針對(duì)性、目的性19.關(guān)于帶教制的缺點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是A.帶教老師教學(xué)意識(shí)淡漠時(shí), 對(duì)學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)有一定的影響B(tài).帶教老師知識(shí)層次參差不齊，部分帶教老師臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足C.護(hù)理工作繁忙，缺乏足夠的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的護(hù)理實(shí)踐D.把實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容局限在一定的范圍E.不能保證教學(xué)的

6、連續(xù)性20.屬于家庭病床的護(hù)理工作是A.心導(dǎo)管檢查的準(zhǔn)備B.膀胱造影的準(zhǔn)備C.碘油造影的準(zhǔn)備D.骨折復(fù)位的準(zhǔn)備E.留置尿管的準(zhǔn)備21.按護(hù)理工作內(nèi)容進(jìn)行分工，各司其職、互不干擾的護(hù)理工作方式屬于A.個(gè)案護(hù)理B.綜合護(hù)理C.功能制護(hù)理D.小組制護(hù)理E.責(zé)任制護(hù)理22.管理的關(guān)鍵職能是A.計(jì)劃職能B.人員管理C.控制職能D.組織職能E.激勵(lì)職能23.在現(xiàn)代管理學(xué)中，管理人員對(duì)當(dāng)前的實(shí)際工作是否符合計(jì)劃而進(jìn)行測(cè)定并促使組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，被稱為A.領(lǐng)導(dǎo)B.組織C.創(chuàng)新D.控制E.計(jì)劃24.吳某是某醫(yī)院護(hù)理部主任，你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)與她的領(lǐng)導(dǎo)職能無(wú)關(guān)A.向下屬傳達(dá)她對(duì)護(hù)理管理工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí)B.簽訂護(hù)理用

7、品的購(gòu)貸協(xié)議C.召集各科護(hù)士長(zhǎng)討論和協(xié)調(diào)評(píng)估工作的落實(shí)情況D.A+CE.制定全院護(hù)理工作計(jì)劃25.“知人善任”、“水能載舟，亦能覆舟”體現(xiàn)中國(guó)古代的哪種管理思想A.社會(huì)管理思想B.系統(tǒng)管理思想C.戰(zhàn)略管理思想D.用人思想E.以上都不是二、多項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有多個(gè)符合題意） 1.門(mén)診的護(hù)理工作包括 _A.預(yù)檢分診B.消毒隔離C.配合搶救D.健康教育E.觀察室護(hù)理工作2.按收治范圍劃分的醫(yī)院不包括 _A.全民所有制醫(yī)院B.企業(yè)醫(yī)院C.?？漆t(yī)院D.三級(jí)醫(yī)院E.綜合性醫(yī)院3.急診患者搶救時(shí)間的記錄應(yīng)包括 _A.患者到達(dá)時(shí)間B.醫(yī)生到達(dá)時(shí)間C.搶救措施落實(shí)時(shí)間D.家屬到達(dá)時(shí)

8、間E.家屬和家屬交班時(shí)間4.下列可作為家庭病床收治的疾病有 _A.阿爾海茨默病(老年性癡呆)B.高熱C.截癱D.腦外傷康復(fù)期E.上消化道出血5.有關(guān)家庭病床的護(hù)理工作包括 _A.提供治療及護(hù)理服務(wù)B.指導(dǎo)和協(xié)助患者功能鍛煉C.健康教育D.做好心理護(hù)理E.根據(jù)患者情況，聯(lián)系醫(yī)院檢查或住院治療6.衛(wèi)生行政組織的主要功能是 _A.制定衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃、方針、政策B.制定有關(guān)衛(wèi)生工作的法律，法規(guī)C.制定醫(yī)學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃，組織科研攻關(guān)D.對(duì)重大疾病及醫(yī)療質(zhì)量等實(shí)行監(jiān)測(cè)E.主要承擔(dān)和預(yù)防疾病的任務(wù)7.醫(yī)院種類按特定任務(wù)計(jì)劃分有 _A.綜合醫(yī)院B.中外合資醫(yī)院C.企業(yè)醫(yī)院D.軍隊(duì)醫(yī)院E.醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)

9、院8.醫(yī)院的基本功能有 _A.醫(yī)療工作B.教學(xué)工作C.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)D.科研工作E.保健工作9.急診科護(hù)理的組織管理和技術(shù)管理應(yīng)最優(yōu)化，達(dá)到 _A.制度化B.規(guī)范化C.程序化D.標(biāo)準(zhǔn)化E.隨機(jī)化10.下列不屬于急診就診對(duì)象的有 _A.需復(fù)診的患者B.意外情況危及生命者C.本科室人員D.懷疑有傳染病的患者E.患者有急事希望迅速就診者11.留觀護(hù)理工作的內(nèi)容包括 _A.入室登記，建立病案B.及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑C.主動(dòng)巡視、加強(qiáng)觀察D.加強(qiáng)心理護(hù)理E.做好入室患者與家屬的交接工作12.有關(guān)門(mén)診部的特點(diǎn)下列敘述正確的是 _A.是醫(yī)療工作的第一線B.是患者接受進(jìn)一步治療的主要場(chǎng)所C.來(lái)往人員多，病種雜，交

10、叉感染的可能性大D.季節(jié)隨機(jī)性強(qiáng)，工作人員流動(dòng)性大，看病時(shí)間短E.門(mén)診環(huán)境應(yīng)做到美化、綠化、安靜、整潔、布局合理13.由衛(wèi)生專業(yè)人員組織的學(xué)術(shù)性團(tuán)體有 _A.中華護(hù)理學(xué)會(huì)B.中華醫(yī)學(xué)會(huì)C.中國(guó)紅十字會(huì)D.地方病防治委員會(huì)E.中華藥學(xué)會(huì)14.以下不屬于急診護(hù)士的工作是 _A.配合搶救B.衛(wèi)生宣教C.健康教育D.防疫工作E.消毒隔離15.護(hù)理倫理學(xué)的研究對(duì)象包括A.護(hù)理人員與患者之間的關(guān)系B.護(hù)理人員之間的關(guān)系C.護(hù)理人員與護(hù)理學(xué)科發(fā)展之間的關(guān)系D.護(hù)理人員與其他醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系E.護(hù)理人員與患者家屬之間的關(guān)系16.人體研究護(hù)理倫理的考慮重點(diǎn)有A.知情同意原則B.隱私保密原則C.避免傷害原則D.

11、以人為本原則E.公平原則17.隱私保密，具體來(lái)說(shuō)就是研究對(duì)象享有_A.隱私權(quán)B.自主權(quán)C.匿名權(quán)D.名譽(yù)權(quán)E.保密權(quán)18.護(hù)理科研最基本的準(zhǔn)則是A.實(shí)事求是B.尊重科學(xué)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.目的明確E.科研動(dòng)機(jī)端正19.提高臨終患者的生活質(zhì)量，具體來(lái)說(shuō)就是要A.幫助和疏導(dǎo)臨終患者正確面對(duì)死亡B.給患者提供一個(gè)安靜、安全、整潔的環(huán)境C.及時(shí)為患者做好生活護(hù)理D.當(dāng)患者尚能夠自理時(shí)，應(yīng)盡量幫助他們實(shí)現(xiàn)自我護(hù)理E.控制疼痛20.臨終患者享有A.平等醫(yī)療權(quán)B.知情同意權(quán)C.獲得醫(yī)療信息權(quán)D.免除一定社會(huì)責(zé)任權(quán)E.要求隱私保密權(quán)21.根據(jù)心理護(hù)理的廣義、狹義概念，可將其簡(jiǎn)要地概括為3個(gè)“不”，包括A.不同于心理治療B.不同于思想工作C.不限于護(hù)患交談D.不同于心理指導(dǎo)E.不同于普通心理學(xué)2