以語言文字為鄉(xiāng)村振興筑基

1、PAGE 頁以語言文字為鄉(xiāng)村振興筑基語言文字搭起為信息溝通服務(wù)的橋梁語言文字搭起為信息溝通服務(wù)的橋梁，服務(wù)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，服務(wù)農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)溝通與發(fā)展，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)已是我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)化走向現(xiàn)代化發(fā)展的重要助推器。國家通用語言文字作為我國信息資源的主要載體，既是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是連接語言文字使用者和信息化建設(shè)成果的紐帶。用準(zhǔn)確的語言文字構(gòu)建起基于不同目標(biāo)、面向不同使用者的信息化內(nèi)容，為使用者更好地服務(wù)，幫助他們完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與供需信息等與市場的同步；幫助他們共享信息資源，發(fā)展鄉(xiāng)村共享經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。農(nóng)業(yè)對外開放是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要引擎

2、，對我國農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、深入拓展國際市場具有重大意義。語言互聯(lián)互通是農(nóng)業(yè)對外開放的重要基礎(chǔ)，是推動(dòng)中外農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)合作的有力支撐。利用多語種翻譯讓不同語言互聯(lián)互通來提高經(jīng)貿(mào)溝通效率，利用跨境民族地區(qū)或邊境地區(qū)的語言資源形成某些特定語言與文化為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)合作區(qū)，充分發(fā)揮語言交流在對外合作中不可或缺的橋梁作用，全方位服務(wù)經(jīng)貿(mào)往來、投資融資和政策對接，暢通合作共贏的平臺和渠道，推動(dòng)財(cái)富增長，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。語言文字搭起為鄉(xiāng)村資源服務(wù)的橋梁語言文字服務(wù)鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)資源開發(fā)，服務(wù)鄉(xiāng)村新興產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。從語言運(yùn)用和文字書寫入手為鄉(xiāng)村景觀或資源挖掘內(nèi)涵，提升環(huán)境與資源的地域特色與人文功能。從語言文

3、字入手為產(chǎn)品包裝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、廣告宣傳和景觀文化宣傳發(fā)揮作用，提升產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的附加值。利用鄉(xiāng)村特有語言文化，在自然環(huán)境或人文景觀上構(gòu)建出具有時(shí)代特征、鄉(xiāng)村特點(diǎn)、文化底蘊(yùn)的語言消費(fèi)符號，帶動(dòng)語言文化與鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的融合及發(fā)展，尤其是帶動(dòng)農(nóng)村電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)手工業(yè)、旅游康養(yǎng)、文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。語言文字服務(wù)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)，服務(wù)鄉(xiāng)村人居環(huán)境整治，助力鄉(xiāng)村生態(tài)振興。語言文字是生態(tài)文化的助推器，例如一句“綠水青山就是金山銀山”就簡潔準(zhǔn)確表達(dá)了人與自然和諧共生的綠色發(fā)展理念。這樣的生態(tài)文明宣傳口號，起到潛移默化的教化引導(dǎo)作用，帶動(dòng)廣大農(nóng)民群眾形成低碳節(jié)約、生態(tài)環(huán)保的健康生產(chǎn)生活理念，構(gòu)建生態(tài)宜居的生產(chǎn)

4、生活環(huán)境。鄉(xiāng)村各類語言文字標(biāo)牌也是鄉(xiāng)村人居環(huán)境的重要組成部分，通過正確使用規(guī)范的國家通用語言文字，帶動(dòng)形成和諧美好的鄉(xiāng)村日常生活空間。語言文字搭起為城鄉(xiāng)融合服務(wù)的橋梁語言文字搭起為城鄉(xiāng)融合服務(wù)的橋梁，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間文化理解，助力鄉(xiāng)村文化振興與人才振興。城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的快速發(fā)展，給農(nóng)村帶來了富裕與先進(jìn)，但同時(shí)也影響著鄉(xiāng)村社會的文化價(jià)值。鄉(xiāng)村文化需要語言文字發(fā)力，找到質(zhì)樸生動(dòng)的語言文字形式，準(zhǔn)確表達(dá)農(nóng)耕文明的精神價(jià)值、美學(xué)觀念、道德規(guī)范和人生智慧，展現(xiàn)鄉(xiāng)村優(yōu)良文化品格并向外界傳播。同時(shí)，通過語言文字工作，助力城鄉(xiāng)文化的融合和互哺，喚醒植根于農(nóng)耕文明中的中華傳統(tǒng)文化共識，堅(jiān)定文化自信，凝聚人心，留住鄉(xiāng)

5、村人才。語言文字為鄉(xiāng)風(fēng)文明筑基，帶動(dòng)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，助力鄉(xiāng)村文化振興和組織振興。鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的目標(biāo)是提高農(nóng)民群眾的思想、文化、道德水平，推動(dòng)鄉(xiāng)村自治、法治、德治治理體系的構(gòu)建。通過打造一批以詩詞、書法、楹聯(lián)等語言文化內(nèi)容為主的特色鄉(xiāng)村和品牌項(xiàng)目，提升鄉(xiāng)村語言文化品味；通過積極挖掘整理鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)、地方戲曲、俗語民謠等鄉(xiāng)村優(yōu)秀語言文化資源，創(chuàng)作文學(xué)、書畫、戲劇等多種服務(wù)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的文藝作品，表現(xiàn)地方風(fēng)貌、民族風(fēng)情或生活習(xí)俗，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，助力農(nóng)村精神家園建設(shè)；通過實(shí)施“經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)土”計(jì)劃，因地制宜開展國家通用語言文字鄉(xiāng)村推廣活動(dòng)，構(gòu)建以普通話為主、以其他語言或方言為輔的和諧語言生態(tài)，留住

6、鄉(xiāng)音，記住鄉(xiāng)愁，激發(fā)文化認(rèn)同，構(gòu)建文明和諧的鄉(xiāng)村氛圍，促進(jìn)鄉(xiāng)村治理。通過農(nóng)村基層干部普通話溝通能力的培訓(xùn)，幫助他們提高國家通用語言文字的應(yīng)用能力，推動(dòng)語言文字規(guī)范文明使用，促進(jìn)基層工作溝通順暢有效，傳遞權(quán)威正確、健康積極的信息，抵制謠言惡言，打造善治鄉(xiāng)村，促進(jìn)組織振興。語言文字為人才教育筑基，服務(wù)農(nóng)民群眾的語言能力和文化素質(zhì)提升，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，提升下一代的語言能力和綜合素質(zhì)，助力鄉(xiāng)村人才振興。國家通用語言文字既是我國行政、經(jīng)濟(jì)、教育、法制、科技及信息等社會核心領(lǐng)域的主要交流工具與載體，又是文化傳承的載體，也是國家繁榮發(fā)展的根基。國家通用語言文字水平的提高直接關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展，也關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。通過為農(nóng)民群眾提供國家通用語言文字培訓(xùn)服務(wù)，幫助他們提高語言文字能力，從而獲得更多商業(yè)或工作機(jī)會，更好地融入時(shí)代和社會。促進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)國家通用語言文字教育與“五育”融合發(fā)展，加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)經(jīng)典詩文教育和規(guī)范漢字書寫教育，推廣開設(shè)誦讀、書法、篆刻等語言文化“第二課堂”，豐富鄉(xiāng)村校園文化