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1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年高一歷史復(fù)習知識點總結(jié)范文一、春秋戰(zhàn)國時期春秋公元前_年至公元前_年東周戰(zhàn)國公元前_年至公元前_年(東周公元前_年結(jié)束)二、春秋時期諸侯爭霸(一)背景:王室衰微(二)目的:爭奪土地和人口(三)齊桓公稱霸(公元前7世紀中前期)1.條件:(1)齊國富庶。(2)管仲改革。(3)尊王攘夷。2.過程:北御夷狄,南制楚蠻。3.標志:葵丘會盟。(四)晉楚爭霸(公元前7世紀后期-公元前6世紀初)1.晉文公稱霸:公元前_年城濮之戰(zhàn)。2.楚莊王稱霸:公元前六世紀初。(五)吳越爭霸:吳(長江下游)王闔閭和越(錢塘江)王勾踐(六)評價1.性質(zhì):非正義。2.影響:進步性:有

2、利于統(tǒng)一;便利地主階級勢力發(fā)展;促進民族融合。三、戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭(一)戰(zhàn)國局面形成1.三家(韓趙魏)分晉。2.田氏代(姜)齊。(二)經(jīng)過1.魏齊爭霸(公元前4世紀中期)桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)后,魏國勢力大為削弱。2.秦國獨霸公元前_年長平之戰(zhàn)后,東方六國在也無力與秦抗衡。四、民族融合1.民族:華夏族、北方:東胡、匈奴;西:戎;南:越。2.融合途徑:經(jīng)濟文化交流和頻繁戰(zhàn)爭。3.結(jié)果:為秦建立統(tǒng)一的多民族國家奠定了基礎(chǔ)。2022年高一歷史復(fù)習知識點總結(jié)范文(二)首先,認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初,我就認真的研究高中歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,并向?qū)W科的教師請教,制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。

3、在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,以使計劃達到更加的完善。第二,認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點,更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,校長曾經(jīng)對我們說:“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?!彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂

4、的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。第三,堅持從末位抓起,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了

5、解歷史,更喜歡學(xué)習歷史。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時經(jīng)常找學(xué)習成績不理想的學(xué)生談話,增強其學(xué)習的動力和學(xué)習自信心。鼓勵他們學(xué)習靠努力更靠興趣,掌握方法歷史很好學(xué)。第四,作為一名新教師,認真聽老教師講課,積極參加培訓(xùn),認真跟師傅研討歷史教學(xué),積極思考積極求證,認真寫教案,教學(xué)反思。定期檢查,批改學(xué)生的作業(yè),有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習,迎接階段性考試,做好學(xué)生的思想工作等等??傊逃ぷ?,是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師,經(jīng)驗不足是我面臨的問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習的地方,“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是:第一,進一步加強教學(xué)理論學(xué)習,深入進行探究式教學(xué)的研究,把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來,同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上多下功夫,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二,針對高中歷史的教學(xué)特點,認真研究如何上好階段性復(fù)習課,力爭通過階段性復(fù)習鞏固充實提高學(xué)生的成績。第三認真的進行試題測試研究,把握高考的大方向,使自己的教

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