2022年課間操的活動(dòng)總結(jié)范本

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年課間操的活動(dòng)總結(jié)范本我校于_年_月_日舉行全校課間韻律操比賽，現(xiàn)就賽前訓(xùn)練和比賽具體情況記錄如下：一、賽前準(zhǔn)備我校于開學(xué)初由楊_老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)校園韻律操，然后利用晚上時(shí)間教全校老師學(xué)會(huì)，再由各班老師逐節(jié)教會(huì)本班學(xué)生。每天利用大課間和體育課進(jìn)行教、學(xué)、練，全體教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高。因?yàn)樗煌谝郧暗恼n間廣播操，它是介于廣播操和舞蹈之間的一種體操形式，是一種比較適合孩子們的課間活動(dòng)。二、比賽情況1、比賽程序：全校分三個(gè)組：一、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四年級(jí)為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組。2、評(píng)委：武_宋_左_董_王_劉_3、音樂(lè)：李_4、比賽時(shí)間：

2、_年_月_日(星期三)5、比賽內(nèi)容及流程：進(jìn)場(chǎng)韻律操退場(chǎng)6、評(píng)分方法：(1)動(dòng)作：動(dòng)作正確、到位。(3分)(2)節(jié)奏：速度符合節(jié)奏，不搶拍，韻律感強(qiáng)。(3分)(3)力度：動(dòng)作有力度、協(xié)調(diào)、連貫。(2分)(4)精神面貌：比賽過(guò)程中精神飽滿，有感染力。(2分)7、根據(jù)評(píng)比結(jié)果，對(duì)一、二等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感都得到了鍛煉和提高，又為今后如何開展體育健身活動(dòng)提供了評(píng)比經(jīng)驗(yàn)，全體學(xué)生既開心又開了眼，都盼望著能有更多、更好的活動(dòng)開展。2022年課間操的活動(dòng)總結(jié)范本（二）我們本著健康第一的原則和把快樂(lè)還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)

3、學(xué)生和老師都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學(xué)生活。整個(gè)活動(dòng)_分鐘，全程由音樂(lè)統(tǒng)一指揮。實(shí)施訓(xùn)練時(shí)我們把大課間分為前期體育教師訓(xùn)練、班主任教師集訓(xùn)(由體育老師馬祥進(jìn)負(fù)責(zé))、分班級(jí)體育課訓(xùn)練、分年級(jí)訓(xùn)練和整體磨合、大課間活動(dòng)比賽六個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過(guò)會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率。前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)的框架，操的編排和指揮音樂(lè)的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭(zhēng)做到實(shí)際性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂(lè)，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)了他們感知美、

4、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。整體磨合階段是大課間訓(xùn)練的最重要的一個(gè)步驟，主要是做好活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進(jìn)出場(chǎng)，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)和服從音樂(lè)指揮等內(nèi)容。教師編班分組，和學(xué)生一起入場(chǎng)共同活動(dòng)。后期由體育教師組織，各教研組長(zhǎng)為評(píng)委，以班級(jí)為單位，開展了大課間活動(dòng)比賽。我校大課間能以極短時(shí)間走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)馬漢勇親自擔(dān)任，副組長(zhǎng)馬祥進(jìn)(體育教師)，組員各班主任。另外，學(xué)校建立了大課間體育活動(dòng)的考評(píng)制度，每天由學(xué)校值班護(hù)導(dǎo)老師和體育教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果納入合格班級(jí)的評(píng)選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動(dòng)的

5、質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長(zhǎng)征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛(ài)國(guó)主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。大課間活動(dòng)開展以來(lái)，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)校非筆試體育測(cè)試合格率

6、逐年上升：學(xué)校體育達(dá)標(biāo)兩年保持在_以上；教師也變初期的“被動(dòng)參加”為現(xiàn)在的“主動(dòng)參與”，大家都感到_分鐘的大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。每天_分鐘的大課間體育活動(dòng)，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們同時(shí)在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個(gè)個(gè)出現(xiàn)的新的問(wèn)題。例如：1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色，解決人員多場(chǎng)地小的問(wèn)題。2、進(jìn)一步突出與學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的之間關(guān)系的問(wèn)題。3、如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問(wèn)題。4、關(guān)于開展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論的研究的問(wèn)題。5、如何根據(jù)季節(jié)天氣變化開展大課間活動(dòng)，及開發(fā)室內(nèi)大課間等等問(wèn)題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。回顧我校大課間體育活動(dòng)幾個(gè)月以來(lái)，