2022年課堂大比武學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2022年課堂大比武學(xué)習(xí)體會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。3、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué)，做到能與學(xué)生

2、聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。我有幸參加了教研室組織的課堂大比武活動(dòng)，聽了劉洪秀老師的數(shù)學(xué)課，劉老師的精彩的講解給我留下了深刻的印象。我覺得以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：1、解決問題會(huì)交流、合作、探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。從這節(jié)課，我看到老師只起引領(lǐng)的作用，學(xué)生在合作交流中體會(huì)怎樣思考，學(xué)生在交流、合作中體驗(yàn)、感悟所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，和學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的法，從而突破了難點(diǎn)。在同伴互助中感受到學(xué)習(xí)的快樂。2、解決問題時(shí)要學(xué)能找到數(shù)學(xué)信息，并能理解信息之間的關(guān)系。這需要學(xué)生有種篩選，提取信息的能力，并能從信息中尋找聯(lián)系，然后學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)化的提問。提問之后要學(xué)會(huì)解決，也就是分析問題，解決問題，分析解決是核心，在

3、課堂上培養(yǎng)學(xué)生這樣的能力，并且還要提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓學(xué)生思維碰撞，當(dāng)出現(xiàn)多種方法，意見時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理的思維方法。最后形成解決問題的能力。3、提高學(xué)生解決問題，優(yōu)化問題的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：當(dāng)學(xué)生“面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略?！痹谌粘Ｉ钪校鉀Q問題的方法學(xué)生很容易找到，而且會(huì)找到解決問題的不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，提高學(xué)生的解決問題、優(yōu)化問題的能力。、通過聽課，使我受益匪淺，感覺到自己還相差甚遠(yuǎn)，以后要不斷學(xué)習(xí)，努力研究教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。

4、2022年課堂大比武學(xué)習(xí)體會(huì)（二）_月_日晚上_點(diǎn)，_中心幼兒園的家長(zhǎng)朋友們就接連不斷的走進(jìn)幼兒園，走入自己期待的“智慧父母成長(zhǎng)課堂”。_點(diǎn)30分，小、中、大三個(gè)級(jí)部的家長(zhǎng)課堂均座無虛席，準(zhǔn)時(shí)開課。首先，主講老師帶領(lǐng)大家一起溫習(xí)了家長(zhǎng)課堂的校規(guī)校訓(xùn)，然后，三個(gè)級(jí)部根據(jù)不同的主題展開了學(xué)習(xí)與交流探討。小班級(jí)部的主題是從獨(dú)立到獨(dú)立人格，中班級(jí)部的主題是學(xué)會(huì)分享、享受生活，大班主題是從好奇到創(chuàng)意，小愛因斯坦不再遙遠(yuǎn)。課堂上，主講老師通過游戲讓家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)場(chǎng)感受、通過家喻戶曉的名人事例和班級(jí)孩子實(shí)例讓家長(zhǎng)理解課程內(nèi)容，并通過分組問題研討交流，來實(shí)操家長(zhǎng)對(duì)本次課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用。家長(zhǎng)朋友們時(shí)而思考、時(shí)而記錄、時(shí)而大膽討論積極發(fā)言，并不時(shí)的給予主講老師肯定與感激的掌聲?；顒?dòng)結(jié)束后，有的家長(zhǎng)立刻向班級(jí)老師預(yù)定下期名額，并且在群里開啟了學(xué)習(xí)心得交流分享模式。第一次的家長(zhǎng)課堂，帶給家長(zhǎng)的是成長(zhǎng)，帶給老師的是更加努力做好家庭教育課堂，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園、家園、家庭三大教育場(chǎng)景的動(dòng)力。北師大夏_士對(duì)我們的品格教育智慧父母成長(zhǎng)課