初中語文人教七年級上冊（2022年新編）鐘葉 教學(xué)設(shè)計

1、課題再塑生命的人前置研究提高學(xué)生賞析文章優(yōu)美語言的能力體會莎莉文老師的教育藝術(shù)及其對海倫的愛3、體會海倫積極樂觀的生活態(tài)度及堅強(qiáng)不屈的意志品質(zhì)我的解讀借助課外搜集的資料及練習(xí)冊，學(xué)生能夠了解海倫凱勒基本信息；通過小組合作探究文章主題、標(biāo)題及意義，體會莎莉文老師的教學(xué)藝術(shù)及其對海倫的愛；3、自主閱讀文章，理清思路，合作探究文章個別重點(diǎn)語言，分析作者情感。環(huán)節(jié)設(shè)計導(dǎo)入（通過給學(xué)生介紹海倫的遭遇導(dǎo)入課文）自學(xué)檢測，閱讀課文，梳理字詞，用自己的話概括文章；在讀課文，梳理文章大致脈絡(luò)；精讀課文，思考以下問題：莎莉文老師來了之后，發(fā)生了哪些事情？我的心情如何？（小組合作探究問題并派代表分享）為什么說水喚醒

2、了我的靈魂，并給于我光明，快樂自由，希望？如何理解標(biāo)題“再塑生命”概括莎莉文老師的形象（小組討論合作完成）體會作者表達(dá)的情感列舉出古今中外你知道的成功殘疾人的事例教法學(xué)法研究教法：講授法、談話法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、討論課后反思學(xué)生在分析本文中莎莉文老師形象的時候不能深究，需要老師不斷的提示，需在分析人物形象方面多加練習(xí)。課題論語十二章前置研究了解孔子的有關(guān)情況，積累文言字詞理解文章的思想內(nèi)容在平時學(xué)習(xí)和生活中反思自己我的解讀學(xué)生以誦讀為主，自讀合作聽讀，并梳理文章的大意解讀各章語錄，通過小組討論的方式歸納總結(jié)論語十二章分別屬于“求知態(tài)度”“學(xué)習(xí)方法”“修身做人”哪一類？環(huán)

3、節(jié)設(shè)計導(dǎo)入（通過中國古代文明史導(dǎo)入論語）學(xué)生聽讀課文，梳理內(nèi)容，糾正字音并思考論語十二章分別屬于哪一類？精讀課文學(xué)生翻譯并理解文章，教師提示重點(diǎn)字詞，包括通假字，詞類活用，一詞多義，古今異義等學(xué)生分小組討論，分別找出“求知態(tài)度”“學(xué)習(xí)方法”“修身做人”進(jìn)行歸類。四、探究文章主旨，并把學(xué)習(xí)的方法，做人的態(tài)度運(yùn)用在實(shí)際的學(xué)生生活中。教法學(xué)法研究教法：講授法、談話法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、討論課后反思論語十二章對學(xué)生來說還是比較容易理解的，但是文言詞匯積累少，在今后的學(xué)習(xí)中需多下功夫。 課題寫人要抓住特點(diǎn)前置研究培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫

4、學(xué)會選取典型事例從不用角度表現(xiàn)人物性格特征我的解讀作文對學(xué)生來說是一大難題，有畏懼心理。所以，本堂課以教師講解為主，學(xué)生隨堂進(jìn)行寫作實(shí)踐。環(huán)節(jié)設(shè)計導(dǎo)入（通過展示兩片相似的樹葉，讓同學(xué)們觀察，從而明白世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也是一樣）學(xué)生自主學(xué)習(xí)并且交流閱讀感受寫作實(shí)踐請學(xué)生描述班上的一個同學(xué)的外貌，大家猜他是誰學(xué)生交流外貌描寫應(yīng)該具體怎樣寫，教師展示文學(xué)作品中的外貌描寫的范例進(jìn)一步描寫語言，性格，做事風(fēng)格等（學(xué)生補(bǔ)充同學(xué)的個人事例，在事中寫人）教師提示安排好事情的詳略。四、學(xué)生搜集所寫人物資料，嘗試描寫他的外貌，神態(tài)，力求通過一些事情或細(xì)節(jié)寫出他的特點(diǎn)教法學(xué)法研究教法：講授法、談話法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)