四年級語文工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 四年級語文工作總結(jié)5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼乃陌嗉壵Z文工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 四班級語文工作總結(jié)篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)程度有所進步，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 1留意良好習(xí)慣的培育; 2減輕同學(xué)的過重負擔(dān); 3重視進步同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng); 4

2、力求為教學(xué)供給便利。 二、努力學(xué)習(xí)，進步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng) 素養(yǎng)訓(xùn)練要求每一名教師都要不斷進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為此，我樂觀向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性和制造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進各方面素養(yǎng)的進步。為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一堂課都盡量細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。 三、課堂教學(xué)中，進步課堂教學(xué)效率 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，實行合適本班同學(xué)的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，

3、創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。 以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問，進步同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進生，供給的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生深沉的學(xué)習(xí)愛好。 四、依托語文綜合理論活動教學(xué)，進步同學(xué)的學(xué)問積累在教學(xué)中針對我們班同學(xué)的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和同學(xué)一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的朗讀、理解力量，我始終要求同學(xué)多讀多想，并且要求同學(xué)在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 五、存在的缺乏 在自身的素養(yǎng)上本身還將努

4、力進步教學(xué)程度，在各項活動中多承受別人的意見，平常的教學(xué)中還注意力量的進步。這學(xué)期雖然我重視了同學(xué)學(xué)問的積累，但都沒有要求同學(xué)把本學(xué)期積累的學(xué)問完完好整的記錄在積累本上。 以往的教學(xué)中我都要求同學(xué)記錄下來的，但假設(shè)只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。 在下一學(xué)期中，不但要注意積累，還要注意書寫，將積累真正落到實處。還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大圓滿。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)程度有所進步，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但我明白我還存在著缺乏，今后我將連續(xù)努力，勤于

5、學(xué)，努力鉆，以期不斷進步本身的訓(xùn)練教學(xué)程度。 四班級語文工作總結(jié)篇2 一學(xué)期大教學(xué)工作完畢了。時間太匆忙，在這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級的語文教學(xué)工作，回憶過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)： 一、根本狀況分析 經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級的絕大局部同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大局部同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深沉的愛好，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氣氛。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個同學(xué)的語文程度有一個大的進步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。 二、主要成果和閱歷 (一)施行新的教法，進步教學(xué)的實效性 第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，進步質(zhì)量。二是充分運用多媒

6、體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)絡(luò)生活實際和已有生活閱歷，多觀看，多想象，把識字和熟悉事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中肯定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿態(tài)正確，把字寫好。 第二，在口語交際中，聯(lián)絡(luò)實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進展口語交際，到達有話可說，有話愿說。 第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，敏捷處理。 第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，施行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。 (二)、留意德育浸透，表達語文的情感性 新課標(biāo)指出：培育兒童高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生

7、態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的成效。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時、適度地進展德育浸透，到達潤物細無聲的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素養(yǎng)訓(xùn)練，做到披文入情，以情悟文，情文結(jié)合。 (三)培育語文素養(yǎng)，表達語文的學(xué)科性 新教材特殊重視對兒童語文素養(yǎng)的培育。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注意兒童語言的積累、感悟和運用，注意對兒童進展語文根本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文根底;要努力表達語文的理論性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時、當(dāng)

8、地的學(xué)習(xí)資源和訓(xùn)練資源。 要制造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文訓(xùn)練資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。 總之，教師備課時胸中要有全局，制造性地設(shè)計教學(xué)，制造性地進展教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)布滿活力。 三、存在問題 1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。 2、沒有能全面，多層次進步同學(xué)語文程度。 3、作文程度整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。 4、教師沒能充分“備懂同學(xué)，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起同學(xué)共鳴，課堂氣氛不夠活潑。有成果也有缺乏。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取養(yǎng)分(

9、優(yōu)點)、汲取教訓(xùn)。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)，以便做出更大的成果，更好的完成工作?！耙环莞?，一份收獲。好的教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去討論教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，討論方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠大的理想，為實現(xiàn)自己的目的而奮斗! 四班級語文工作總結(jié)篇3 學(xué)期已圓滿完畢了，在這一學(xué)期教學(xué)工作中，獲得了一些成果，為總結(jié)教學(xué)閱歷，以利下學(xué)期更好地進展語文教學(xué)工作特總結(jié)如下： 一、仔細討論教材，上好每一節(jié)課。 教學(xué)前吃透教材的內(nèi)容，目的要求，重對點。從而對本學(xué)期的教材有肯定系統(tǒng)的初步熟悉。以便在教學(xué)中做到教學(xué)

10、有方向有目的，課上做到有重點，攻破難點，從而到達最正確的教學(xué)效果。 二、不斷探究教學(xué)閱歷，努力進步教學(xué)質(zhì)量。 針對本班語文差的特點，實行由淺入深，層層深化的循序漸進的教學(xué)方法采納通俗易懂的語言，樂觀地啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)熟悉學(xué)問，逐步培育同學(xué)學(xué)習(xí)語言的愛好，因此在教學(xué)方面收到應(yīng)有的效果。 三、進展培優(yōu)輔差工作。 針對班級中各方面的狀況對優(yōu)生進展有目的輔導(dǎo)，同時留意輔導(dǎo)差生，因此在本期教學(xué)工作中收到了較好的教學(xué)效果。 以上是本期在教學(xué)工作中獲得的一些成果，在下期的教學(xué)工作中，連續(xù)努力，爭取更好的成果。 四班級語文工作總結(jié)篇4 一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的四班級語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷

11、嘗試改良教學(xué)手段方法，并樂觀進展課堂教學(xué)改革理論，如今將這一學(xué)期的四班級語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強教學(xué)研修，進步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 現(xiàn)代的訓(xùn)練需要一個擅長教研的教師。要求每一名教師都要不斷汲取別人的養(yǎng)分，只有不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個“大寫的教師。為此，我樂觀探究，大膽理論。我樂觀向其他的教師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性，主動性和制造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的進步。為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課，上課，輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。在集體備課中，我仔細

12、記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。 二、閱讀經(jīng)典，提升同學(xué)文化素養(yǎng)。 誦讀經(jīng)典，體會祖國渾厚的文化底蕰。本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四班級同學(xué)的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展現(xiàn)。 三、閱讀教學(xué)向興趣傾斜、以激趣為主。 本學(xué)期，我的科研目的是同學(xué)的閱讀力量的進步。我認為首先應(yīng)加強同學(xué)根本技能的培育。同學(xué)的根本技能的形成以根底學(xué)問的全面把握為前提。我在語文根底學(xué)問的訓(xùn)練教學(xué)上狠下功夫，進而不斷穩(wěn)固

13、根本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所把握并敏捷運用。留意進展同學(xué)的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，樂觀施行探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。樂觀創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，仔細指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思索，鼓舞同學(xué)自主地覺察問題，提出問題和解決問題。改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給

14、同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的訓(xùn)練理論程度有肯定進步，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也有缺乏，如本班局部同學(xué)不遵守紀(jì)律，愛破壞紀(jì)律，成果始終不夠抱負。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。 四班級語文工作總結(jié)篇5 一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了，回憶過去的工作，有得有失，為了能從教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)： 一、根本狀況 我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉壍恼Z文教學(xué)工作，班級人數(shù)17人，其中1名同學(xué)為弱智，一局部同學(xué)學(xué)習(xí)愛好較深沉，多數(shù)同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，成果差。 二

15、、狠抓根底學(xué)問 由于我班同學(xué)學(xué)問根底程度參差不齊。為了進步同學(xué)根底學(xué)問和根本技能，我在充分理解同學(xué)的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步同學(xué)的學(xué)問程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，“規(guī)字右邊本該“見而非“貝字，這類似的問題我進展了大力更正。又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調(diào)，以進步同學(xué)的根本技能和語文力量。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進步同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。 四、做好扶

16、優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)根底較好的同學(xué) 要求必需全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作理論題，使之可以有所為。通過一學(xué)期的理論，我覺得這方法非常有效，下學(xué)期還將大力推廣應(yīng)用。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進展檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，準(zhǔn)時解決。對確實困難的同學(xué)進展急躁細致的個別訓(xùn)練，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了進步。 六、拓展學(xué)問視野 語文教學(xué)必需重視積累運用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進展課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。 2、進展各種詞匯搜集。如