醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3000字范文5篇

1、精品文檔Word格式 醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3000字范文5篇 通過(guò)實(shí)習(xí)，深切感到做一名醫(yī)生的不簡(jiǎn)單，想做一名好醫(yī)生更是一件特別不簡(jiǎn)單的事情。下面是我給大家整理的醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字，僅供參考盼望可以關(guān)心到大家。 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字1 我從20_年x月x日至20_年x月x日在_市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。_市人民醫(yī)院創(chuàng)立于19_年現(xiàn)占地面積2.2萬(wàn)平方米建筑面積3。8萬(wàn)平方米，是集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院堅(jiān)持“以病人為中心的效勞理念全員全程全方位為患者效勞實(shí)行了流淌醫(yī)院下鄉(xiāng)義診新型農(nóng)村合作醫(yī)療“出院即報(bào)并免費(fèi)供三餐等便民舉措患者滿足度到達(dá)了98%以上醫(yī)院先后獲得國(guó)家“二

2、級(jí)甲等醫(yī)院“愛(ài)嬰醫(yī)院全國(guó)“百姓放心醫(yī)院“全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體全省首批優(yōu)質(zhì)效勞“百佳醫(yī)院等稱號(hào)。 我從20_年x月x日至20_年x月x日，作為_(kāi)市人民醫(yī)院的一名臨床實(shí)習(xí)生，我樂(lè)觀參與醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)臨床學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。 經(jīng)過(guò)了十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開(kāi)頭懷著緊急恐驚的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，始終到參與院內(nèi)活動(dòng)，熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的珍貴學(xué)問(wèn)，但卻是初入社會(huì)的我們不行缺的閱歷與成長(zhǎng)。十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我成熟

3、、進(jìn)步了很多，現(xiàn)將我在_市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)。 通過(guò)了醫(yī)院對(duì)我們實(shí)習(xí)生第一次的考試，_年8月1日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室呼吸內(nèi)科。初到科室，什么都不懂，后來(lái)漸漸的從第一次給病人肺部聽(tīng)診、第一次開(kāi)化驗(yàn)單、第一次開(kāi)藥，漸漸的熟識(shí)了這個(gè)環(huán)境，熟識(shí)了工作狀況，開(kāi)頭看書把握一般常用的藥品、藥量，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病仔細(xì)作好實(shí)習(xí)筆記。由于天氣季節(jié)的緣由，如今住院的病人許多，使我有時(shí)機(jī)詳細(xì)地觀看病人病情變化。每收住一個(gè)新病人，我都和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)主動(dòng)的量血壓，做心電圖，幫助教師做體格檢查，仔細(xì)地聽(tīng)教師分析。在此期間我主要熟識(shí)了呼吸內(nèi)科常見(jiàn)病的診斷和處理方法，熟識(shí)了常用藥物，剛剛?cè)ズ粑鼉?nèi)科時(shí)我還

4、不適應(yīng)，但我聽(tīng)從指導(dǎo)支配，不怕費(fèi)事，向教師請(qǐng)教、自己探索理論，在短時(shí)間內(nèi)就比擬熟識(shí)了呼吸內(nèi)科的工作，明確了工作的程序、方向，進(jìn)步了工作力量，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路，可以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作并嫻熟圓滿地完本錢職工作。 實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后，想到教師對(duì)我工作的認(rèn)可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個(gè)實(shí)習(xí)科室神經(jīng)內(nèi)科。對(duì)于開(kāi)化驗(yàn)單嫻熟和看頭顱ct和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持虛心的心態(tài)，接觸新的學(xué)問(wèn)，開(kāi)頭的時(shí)候什么也看不懂，在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)將近兩周的時(shí)候，通過(guò)教師對(duì)我急躁的教育和自己的努力，能看出簡(jiǎn)潔的腦出血、腦堵塞等成像圖片。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)察在神經(jīng)內(nèi)科要留意監(jiān)測(cè)血壓，留意病人意識(shí)、瞳孔

5、變化，區(qū)分腦出血與腦堵塞，從ct或mri可以加以鑒別。每天查房后，開(kāi)處方、開(kāi)化驗(yàn)單成了我的主要工作，完成教師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子比照著看，進(jìn)而到達(dá)課本與理論相結(jié)合的效果，對(duì)我的學(xué)習(xí)更加的有關(guān)心，就要完畢神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們突然接到醫(yī)院醫(yī)務(wù)科的通知讓我們實(shí)習(xí)生立即去開(kāi)會(huì)，原來(lái)是因?yàn)椤叭鼓谭鄞笫?，因?yàn)榻拥缴霞?jí)的通知，讓醫(yī)院進(jìn)展篩查食用“三鹿奶粉導(dǎo)致腎結(jié)石的患兒，我們實(shí)習(xí)的同學(xué)們，兩兩組成一組。剛開(kāi)頭的時(shí)候人特殊的多，我們?cè)缭绲綅?，為那些心急的母親們開(kāi)化驗(yàn)單，做記錄，一天下來(lái)我們是口干舌燥、嗓音嘶啞，但是，看到家長(zhǎng)們拿著化驗(yàn)單抱著的孩子分開(kāi)前，對(duì)我的一個(gè)微笑，一聲感謝，還是很欣慰

6、。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的篩查，幾乎全部使用“三鹿奶粉的_市的孩子們都做了相應(yīng)的檢查，能參與這次大型的篩查活動(dòng)，縱使辛苦，也市興奮的，因?yàn)槠渲凶屛殷w會(huì)到了醫(yī)生或許就應(yīng)當(dāng)這樣吧!當(dāng)人們需要你的時(shí)候，就要快速的到達(dá)他們身邊，給他們一個(gè)安心的微笑! 由于是初冬的緣由，天氣變化比擬大，小孩子生病的特殊多，我們成了教師的得力助手。由于來(lái)應(yīng)診的患兒許多，使我有時(shí)機(jī)接觸各個(gè)病種，除小兒常見(jiàn)的上感、肺炎、腹瀉等外，還見(jiàn)到了個(gè)別不常見(jiàn)的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負(fù)責(zé)登記來(lái)訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。

7、待到后來(lái)我漸漸熟識(shí)了用藥特點(diǎn)和用藥劑量時(shí)，也主動(dòng)給復(fù)診的患兒開(kāi)處方，然后經(jīng)教師審核無(wú)誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，教師先叫我仔細(xì)看、聽(tīng)、觸認(rèn)真觀看病情，然后指出這是什么病，并詳細(xì)的講解它的診斷標(biāo)準(zhǔn)和處理措施。在此期間我反復(fù)遇到了諸多一樣的病情特征，所以把握這些疾病相對(duì)快速和鞏固。 接下來(lái)的三個(gè)月我在內(nèi)分泌、消化內(nèi)科、心臟內(nèi)科進(jìn)展我的實(shí)習(xí)生涯。在內(nèi)分泌時(shí)，我看到許多糖尿病的病人，因?yàn)槭堑谝淮紊罱佑|糖尿病，還有許多不懂的地方，每天為全部糖尿病的病人測(cè)空腹、餐后兩小時(shí)的血糖，通過(guò)血糖的狀況為病人們調(diào)解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很仔細(xì)的為我們講解學(xué)問(wèn)，還有一些其他疾病的處理，在內(nèi)分泌

8、科的一個(gè)月使我明白了，糖尿病并不行怕，可怕的是他的并發(fā)癥，所以我常和病人談天，讓他們多留意自己的飲食、運(yùn)動(dòng)，削減糖尿病的并發(fā)癥。 到了消化內(nèi)科，我看到了許多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎等。也學(xué)會(huì)了根據(jù)病情都應(yīng)用什么藥。教師還交我一些常見(jiàn)病應(yīng)用簡(jiǎn)潔的藥就能治愈。 心內(nèi)科使我實(shí)習(xí)大內(nèi)科的最終一個(gè)科室，回想在心內(nèi)的一個(gè)月，最讓我快樂(lè)的事，是可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，用聽(tīng)診器聽(tīng)了許多奇驚奇怪的心音，如房顫和早搏，看了正常和特別的心電圖，也參與許屢次重病號(hào)的搶救，親身體會(huì)到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時(shí)緊急的氣氛。在心內(nèi)科應(yīng)留意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，患者多因肺部感染

9、而引起胸悶氣促。學(xué)會(huì)了冠心病和心肌堵塞的用藥，以及心肌堵塞的溶栓和溶栓成功的指征。 六個(gè)月的內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，回憶這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。聽(tīng)以前的實(shí)習(xí)同學(xué)說(shuō)外科是特殊的累，帶著奇怪我來(lái)到了普外，剛來(lái)到普外對(duì)什么都特殊的新奇，我又從零開(kāi)頭了新的學(xué)習(xí)，對(duì)于普外一些法規(guī)我還不是很懂，經(jīng)過(guò)了一周的的特別適應(yīng)，我漸漸從理解到嫻熟。每天查房后，就要開(kāi)頭開(kāi)化驗(yàn)單，換藥、每天的生活在這樣重復(fù)的勞碌中度過(guò)。說(shuō)實(shí)話，很累，但是想到家人對(duì)我從事這方面的支持，教師對(duì)我的專心，身體的累，微缺乏到，對(duì)于進(jìn)手術(shù)室我還是第一次，因?yàn)獒t(yī)院管理的特殊嚴(yán)格，所以能進(jìn)手術(shù)室是我的愿望，

10、我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)跟教師學(xué)學(xué)問(wèn)，假設(shè)不能上手術(shù)看看還是很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，例如，闌尾切除術(shù)，甲狀腺切除術(shù)，膽囊切除術(shù)，脾切除術(shù)等等。對(duì)腹腔鏡技術(shù)的理解還有介入治療都是讓我感到新奇，更加專心的記。 在骨科實(shí)習(xí)一個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)受了許多，值過(guò)屢次夜班。可以說(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了許多。在骨科住院的人都很雜，這時(shí)候不僅要有技術(shù)上，更要有超強(qiáng)的人際交往。在這短短30天里，苦痛與歡樂(lè)并存。而苦痛，莫過(guò)于身體上勞累，在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有許多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見(jiàn)。在骨科的教師是全部帶我的教師中病號(hào)最多的一位，也是位特殊精彩、很知名氣的外科醫(yī)生，所以找他看病的特殊的多，自然做

11、手術(shù)的時(shí)機(jī)也特殊的多。對(duì)于簡(jiǎn)潔的骨折打夾板和打石膏我已經(jīng)把握，在骨科看片子是不能少的，對(duì)于看片子根本已經(jīng)把握。 每天除了換藥和拆線，還進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔的縫合，對(duì)于縫合做的不是特殊的好，我還需就一步努力，爭(zhēng)取把縫合練的更好。 婦產(chǎn)科是我最想去的科室，最終在最終的實(shí)習(xí)日子我來(lái)到了婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，在這里我能感受到新生命降落時(shí)的那種喜悅的心情。對(duì)于新入院的病號(hào)我都要去詢問(wèn)產(chǎn)科記錄的內(nèi)容，進(jìn)展宣教，每次和教師去手術(shù)室，我都特殊的興奮，看到孩子和母親順當(dāng)?shù)某鍪中g(shù)室，雖然不是我做手術(shù)，但就是有一種莫名的驕傲感，在婦科實(shí)習(xí)的日子，更明白母親的宏大! 實(shí)習(xí)的最終一個(gè)科室是腫瘤科，在這里大多病人都是需要化療的，看看他們那

12、渴望求生的眼神讓人覺(jué)得心里真是酸酸的，但作為醫(yī)生我們只能盡自己的力量去關(guān)心他們?；蛟S是因?yàn)榭煲戤厡?shí)習(xí)的緣由，對(duì)科室有特特殊親切的感覺(jué)，教師總是在百忙之中給我講學(xué)問(wèn)，問(wèn)問(wèn)題。在病房，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂(lè)觀的心情以及樂(lè)觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容。他們那種精神讓我動(dòng)容，想想以后還有什么困難讓我們灰心，放棄! 一年的時(shí)間過(guò)去了，實(shí)習(xí)帶給我的一切還是那樣的讓我覺(jué)得真實(shí)，最真實(shí)的是人際關(guān)系，科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系?？偠灾?，在理論學(xué)習(xí)后的臨床理論我才剛剛起步，臨床閱

13、歷還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對(duì)學(xué)做一名合格醫(yī)生的體會(huì)，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實(shí)的生活，將會(huì)是我人生中最難忘的時(shí)間。 十個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，在這實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了許多，但還有許多的缺乏，總結(jié)： 1、對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，不能運(yùn)用到臨床。 2、自信念差，對(duì)自己學(xué)的學(xué)問(wèn)不敢確認(rèn)。 對(duì)學(xué)院的建議 1、多組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院參觀，從中體會(huì)醫(yī)院的氣氛。 2、組織活動(dòng)是同學(xué)們有動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)。 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字2 每次的理論總是伴隨著辛苦和收獲。對(duì)于在校高校生而言，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)理論是我們現(xiàn)階段接觸社會(huì)的途徑。由

14、此可見(jiàn)理論對(duì)我們的重要性。沒(méi)有例外的，在這個(gè)寒假里，我自愿參與了理論活動(dòng)，很興奮的，醫(yī)院指導(dǎo)也供給給我了這個(gè)難得時(shí)機(jī)。這次我的目的地是_縣_人民醫(yī)院。 我秉持著增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);供給效勞，奉獻(xiàn)愛(ài)心;培育力量，熬煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，效勞百姓的宗旨，充分利用了理論的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人供給了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)關(guān)心及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣揚(yáng)單來(lái)與醫(yī)理解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。 我這次的理論內(nèi)容一共分為五大局部。 一、熟識(shí)醫(yī)院環(huán)境，理解工作流程。我第一天單獨(dú)一個(gè)人熟識(shí)了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天理論活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。同時(shí)我仔細(xì)聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹

15、，熟識(shí)了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)絡(luò)，理解其之間的相關(guān)協(xié)作及工作流程。在熟識(shí)醫(yī)院根本狀況的根底上，我便按方案開(kāi)頭了我的工作。在熟識(shí)醫(yī)院的過(guò)程中，我覺(jué)察雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差異，但是只有各部門各司其職并且合理協(xié)作才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者效勞，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了過(guò)失都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必需仔細(xì)對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其別人親密協(xié)作。 二、與患者溝通，理解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們把握的心理疏導(dǎo)的學(xué)問(wèn)及技巧為他們做簡(jiǎn)潔的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作確實(shí)

16、定和欣賞。通過(guò)溝通，我們理解到大局部醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和諒解。患者及家屬對(duì)醫(yī)生的工作生活不理解，所以簡(jiǎn)單產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工也沒(méi)能很好的準(zhǔn)時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使沖突產(chǎn)生。 三、樂(lè)觀與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽(tīng)取建議。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)和珍貴的工作閱歷，還向他們?cè)儐?wèn)他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們?nèi)缃窆ぷ鞯目捶ㄒ约皩?duì)我們的期望。我們理解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就非常辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們照舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者效勞。 四、運(yùn)用把握的學(xué)問(wèn)技能，

17、幫助治療工作。我們?cè)卺t(yī)生的允許下，定期對(duì)患者進(jìn)展測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取醫(yī)生對(duì)病人病情的分析。不僅增加了我們的學(xué)問(wèn)，更熬煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校同學(xué)只可“紙上談兵的缺乏之處。 五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開(kāi)頭逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)很好的熟識(shí)度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期預(yù)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣揚(yáng)單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)潔的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)和有關(guān)冬季易患病的留意事項(xiàng)和防治方法。這一宣揚(yáng)活動(dòng)得到了大家的熱鬧反響，許多病人及家屬都會(huì)仔細(xì)閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在醫(yī)生的關(guān)心下，他們得到了滿足的解答。 為期一周的社會(huì)理論活動(dòng)完畢了，從中我也得到很多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)

18、： 一、掙錢的辛苦 這些天在住院部理論，我們每天走來(lái)走去為病人效勞，跟著醫(yī)生學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺(jué)累趴了?？墒强纯醇议L(zhǎng)，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢惹父母生氣! 二、人際關(guān)系 在這次理論中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假設(shè)還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)理論中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好

19、人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。 因?yàn)楣ぷ鞯奶匦裕覀兏鑼W(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去理解他們的想法和患病后焦急無(wú)助的心情，理解他們無(wú)法準(zhǔn)時(shí)康復(fù)而擔(dān)憂煩躁以致質(zhì)疑我們的工作力量的苦惱，去主動(dòng)樂(lè)觀急躁地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者樂(lè)觀協(xié)作治療，使他們?cè)缛湛祻?fù)。 三、自強(qiáng)獨(dú)立 俗話說(shuō)：“在家千日好，出門半招難!意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看、關(guān)心和呵護(hù)，我們的日子都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中照舊不夠獨(dú)立。在這次的理論中，我懂得了，雖

20、然你可以請(qǐng)教其別人，尋求關(guān)心，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)獨(dú)立，許多問(wèn)題我們需要冷靜地獨(dú)立推斷和處理。 四、熟悉來(lái)源于理論 一切熟悉都來(lái)源于理論?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。 做到理論與理論相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和根本技能用于理論，在此過(guò)程中盡力進(jìn)步獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的力量，并不斷

21、培育自己生活理論力量。社會(huì)理論使我們找到了理論與理論的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們同學(xué)，假設(shè)只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不抱負(fù)。 通過(guò)理論所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固和進(jìn)步，更加令人印象深入，可以在理論中檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)和程度。通過(guò)理論，穩(wěn)固原來(lái)理論上模糊和印象不深的學(xué)問(wèn)，補(bǔ)償原先理論上欠缺的理論環(huán)節(jié)，加深了對(duì)根本原理的理解和消化?？傊覍?duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿足的，同時(shí)我對(duì)自己將來(lái)的學(xué)習(xí)也布滿了信念。 五、專業(yè)的重要性 當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們盼望的寄予。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們安康生活的盼望。所以不同的工都有他們重要的責(zé)任。我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，在理論中熬煉力

22、量，積累閱歷。同時(shí)，在這次理論中我還深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人。學(xué)問(wèn)是會(huì)被遺忘的，只有反復(fù)的記憶穩(wěn)固才能不斷加深鞏固記憶。 短短_天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就完畢了，我最終還是堅(jiān)持住了，急躁地為大家效勞，遇到不懂的虛心懇切地請(qǐng)教醫(yī)生，在理論中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些進(jìn)步是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親自參加才能感受醫(yī)學(xué)的理論性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無(wú)私奉獻(xiàn)。 憶起實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，雖然比擬忙但是過(guò)的很充實(shí)，但是知道了自己應(yīng)當(dāng)改正的弱點(diǎn)，我信任這是一筆對(duì)我將來(lái)起到重要作用的財(cái)寶

23、，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德，明確了學(xué)習(xí)目的，并且已漸漸走向成熟。理論活動(dòng)供給給了我們高校生增加進(jìn)一步理解社會(huì)，培育自己適應(yīng)社會(huì)的力量，學(xué)習(xí)技能的一種時(shí)機(jī)。每次理論的時(shí)機(jī)我都會(huì)很珍惜，珍惜這來(lái)之不易時(shí)機(jī)。 盼望以后能有更多更寬闊的空間供我們高校生發(fā)揮自己的才能。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔 ，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們高校生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。盼望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從理論中得到熬煉。 醫(yī)同學(xué)

24、實(shí)習(xí)總結(jié)3000字3 短短半月的醫(yī)院理論學(xué)習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是終究自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著感動(dòng)。 第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)受會(huì)讓我們牢記一生。見(jiàn)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中連續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的理論學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信念，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱忱與主動(dòng)性! 懷著感動(dòng)又向往的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要預(yù)備到醫(yī)學(xué)去熬煉自己，父母樂(lè)觀為我查找實(shí)習(xí)單位，最終我在進(jìn)展為期半月的理論學(xué)習(xí)生活。 在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有

25、高校的醫(yī)同學(xué)在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)頭了理論學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理教師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院指導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)展培訓(xùn)，其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步理解，為正式工作打下了根底。 經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的狀況有了初步的理解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問(wèn)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我理解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及進(jìn)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教教師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)頭就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作態(tài)度，形成

26、我們固定的思維方式，為將來(lái)參與工作打好根底。 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)訓(xùn)練讓我實(shí)在感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原那么，才能更好地維護(hù)“白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療學(xué)問(wèn)和臨床操作的講座，讓本來(lái)只具備理論學(xué)問(wèn)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學(xué)問(wèn)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的熟悉。 即來(lái)之，那么安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，為自己將來(lái)的工作打好根底，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。 在骨科，我跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的

27、操作外，有時(shí)帶教教師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。 我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教教師，我的帶教教師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了。我的帶教教師聽(tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話：“每科中的患者

28、更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)對(duì)待。 你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科連續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能根本理解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。 腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要討論對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是理論學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。 在該科，我仔細(xì)理解了這個(gè)科的根本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備狀況，腫瘤科的放射治療的根本操作，以及

29、腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及修理。在這個(gè)科室中，給我留下深入印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的教師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，教師臉上有一絲愁悶，當(dāng)時(shí)教師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線管有問(wèn)題啊!我當(dāng)時(shí)很驚詫，教師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線，就不行能會(huì)有圖像在電腦上。 當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)展檢查使覺(jué)察線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩教師。作為一名老專家能這樣仔細(xì)地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，理解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)展修理。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和理論上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。 在腫瘤科的日子里，我根本理解了胃鏡，

30、血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我始終留在設(shè)備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。并且嫻熟地把握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。 隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的熟悉逐步深化。我的實(shí)習(xí)生涯也即將完畢。在我的見(jiàn)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡(jiǎn)單，想做一名好醫(yī)生更是一件特別不簡(jiǎn)單的事情。理論出真知，理論長(zhǎng)才能!在第一次臨床理論中體會(huì)到理論與理論相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有理論的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。 短短半月的時(shí)間與教師建立了良好的感情，讓我分開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，

31、多了一份親切;少了一份孤獨(dú)，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作! 最終，感謝醫(yī)院給我時(shí)機(jī)，也感謝各位代教教師在工作勞碌之時(shí)，還要帶著實(shí)習(xí)生，教育我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次熬煉自己，進(jìn)步自己的時(shí)機(jī)讓我們學(xué)到課本之外的很多學(xué)問(wèn)。 雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字4 為期兩周的護(hù)理見(jiàn)習(xí)告一段落，在這兩周的見(jiàn)習(xí)生活中，我們受益頗多。

32、在此期間，我們遵守見(jiàn)習(xí)生的規(guī)章，樂(lè)觀工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，聽(tīng)從上級(jí)指示。 首先，我先簡(jiǎn)潔介紹一下我們的工作狀況。7月9日上午，我們打算選同濟(jì)醫(yī)院為見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)，后來(lái)到達(dá)中西醫(yī)結(jié)合科，因?yàn)槭俏覀冏约旱膶I(yè)，所以燕護(hù)士長(zhǎng)很快就點(diǎn)頭容許，讓我們星期一7：30穿上白大褂前來(lái)報(bào)到。 7月11號(hào)上午，我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報(bào)到，通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的講解，我理解了護(hù)士分不同的班：責(zé)護(hù)，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八三班，是中午連班，但下午三點(diǎn)下班。晚班，下午三點(diǎn)上班，晚上8：00下班。護(hù)士長(zhǎng)將咱們分為三組，分別跟隨不同的護(hù)理教師;隨后，為我們領(lǐng)取一次性口罩、手套、胸牌，并告知相關(guān)事項(xiàng)，介紹醫(yī)院工作流程。此后，我們跟隨帶教教師到病

33、房整理床鋪，然后參與8am交班，隨醫(yī)生查房;查房完畢，再看護(hù)士給病人打針，換藥，及其他各項(xiàng)檢查。其余空閑時(shí)間，就在醫(yī)生辦公室翻看病歷，聽(tīng)醫(yī)生爭(zhēng)論病情，看實(shí)習(xí)醫(yī)生抄寫遺囑等。11號(hào)下午，有新病人入院，我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人，最終選擇6號(hào)床的病人。整個(gè)下午，就在辦公室看病歷，間或去逛一下病房。 余下幾天里，每天早上7：30到達(dá)醫(yī)院，根本上都重復(fù)著第一天的事，下午走一些別的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我跟隨帶教教師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，理解了很多醫(yī)療設(shè)備的根本操作，觀摩并理論了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測(cè)定(血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖)、心電監(jiān)護(hù)。霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有很多

34、專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似簡(jiǎn)潔的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。我還學(xué)會(huì)了醫(yī)院垃圾桶的分類。不僅如此，在伴隨比病人去做檢查時(shí)，見(jiàn)識(shí)了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法;在伴同護(hù)士打針的過(guò)程中，還見(jiàn)識(shí)了留置針、過(guò)濾器等。此間種種，都擴(kuò)大了我們的學(xué)問(wèn)面。 十天的工作并不是一成不變的，7月14號(hào)，我們到門診參與了冬病夏治，在各位師哥師姐的帶著下，學(xué)會(huì)了幾個(gè)針灸穴位，并給病人貼膏藥。15號(hào)下午，聽(tīng)胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的根本原那么，也收獲頗多，知道了在治病過(guò)程中，觀念的重要性。 對(duì)于見(jiàn)習(xí)生而言，更重要的是我們可以早日接觸臨床，通過(guò)見(jiàn)習(xí)理解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生

35、的工作、護(hù)理工作方法、醫(yī)護(hù)協(xié)作方式，以及醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通在疾病診療過(guò)程中的重要地位，為今后的臨床學(xué)習(xí)打好了良好根底。 下面從幾個(gè)方面來(lái)談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問(wèn)題： 一、醫(yī)院住院環(huán)境 中西醫(yī)結(jié)合科有一層樓，其中包括醫(yī)生辦公室、醫(yī)生休息室、護(hù)士工作站、備餐間、消毒室、設(shè)備房、病房10間。其中有2間大病房，每間8人;8間小病房，每間4人。男病人和女病人分開(kāi)在不同的病房，病床與病床之間有簾子隔開(kāi)，病房?jī)?nèi)配有電視機(jī)和洗漱間。病房滿員時(shí)，可以再走廊上加床。 二、正常的工作程序 7：30，護(hù)士開(kāi)頭整理床鋪;8：00，醫(yī)生和護(hù)士交班，由夜間值班護(hù)士宣讀各位病人的生命體征和病情，由夜間值班醫(yī)生予以補(bǔ)充，交班醫(yī)生交代一

36、些狀況，最終由主任和護(hù)士進(jìn)步行總結(jié);8：30，醫(yī)生查房，由教授帶著，醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)生、見(jiàn)習(xí)醫(yī)生跟隨;9：00，醫(yī)生到辦公室翻看病歷，寫醫(yī)囑，護(hù)士開(kāi)頭給病人打針;10：00，量體溫、測(cè)血糖、量血壓，病人做其他各項(xiàng)檢查;11：00，午餐護(hù)理。(下午的工作程序我們?yōu)閰⒓?，故在此處不予列? 三、醫(yī)生和護(hù)士的工作 醫(yī)生負(fù)責(zé)查房、和病人交談、病情診斷、寫長(zhǎng)期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑;護(hù)士負(fù)責(zé)各種根底護(hù)理工作，鋪床、配藥、藥品的領(lǐng)取及發(fā)放、打針、換藥、測(cè)血糖、量血壓、量體溫等。醫(yī)生和護(hù)士工作是一般都很仔細(xì)負(fù)責(zé)：醫(yī)生在對(duì)病人進(jìn)展望聞問(wèn)切時(shí)始終面帶微笑，和氣可親，病人及其家屬無(wú)法明晰描繪病情時(shí)，醫(yī)生也不厭其煩，讓自己的表

37、達(dá)通俗易懂;護(hù)士在給病人打針時(shí)，也是反復(fù)核對(duì)人名和藥名，每到一個(gè)病人，護(hù)士都要喊其名字，知道他應(yīng)聲為止，以防消失不必要的過(guò)失。醫(yī)生和護(hù)士的工作都很累，這些只有在我們真正進(jìn)到醫(yī)院才有的深入體會(huì)。在我以前的印象中，護(hù)士就是急躁和細(xì)心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)潔，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)，第一次深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才覺(jué)察原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)潔。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累，記得第一天，我們一早上都跟著醫(yī)生護(hù)士處處轉(zhuǎn)，沒(méi)怎么坐過(guò)，回家的時(shí)候，腳很痛，而且很累，倒頭就睡。連不

38、怎么做事的我們都這樣，而護(hù)士不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒(méi)有，說(shuō)起來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就布滿了力氣。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全呈如今病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保存的奉獻(xiàn)給病人。 四、根底護(hù)理操作 鋪床：帶教教師說(shuō)，鋪床肯定要平整，病人才能睡著舒適;床鋪并不是每天都會(huì)換，但每天都會(huì)清掃，這也是為病人的安康著想。有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其清掃床鋪。 量血壓：07級(jí)學(xué)長(zhǎng)教會(huì)我們量血壓的方法，有兩種不同的血壓計(jì)，一種是電子的，很便利，還有一種血壓計(jì)是傳統(tǒng)的。量血壓看

39、似簡(jiǎn)潔，但也肯定要仔細(xì)。 量體溫：護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)，量血壓肯定要擦干腋下的汗液，這些交代都很簡(jiǎn)潔，但是卻很關(guān)鍵。 測(cè)血糖：醫(yī)院的一些糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，測(cè)血糖的方法比擬簡(jiǎn)潔，但是在操作過(guò)程中卻消失許多問(wèn)題，譬如指尖消毒的方法，重要的是，測(cè)血糖是一針見(jiàn)血，干脆利落，否那么病人會(huì)很苦痛。他們每天至少要測(cè)6次血糖，只有10根指甲，指尖全是針孔。假設(shè)第一次的血量不夠，就得重新再測(cè)，這無(wú)疑增加了病人的苦痛。 五、溝通、溝通的重要性 1.護(hù)士與病人及其家屬之間：有時(shí)候病人的要求與護(hù)士的職責(zé)相沖突，eg.五號(hào)病人因乳腺癌切除乳腺，胸口全是傷痕，護(hù)士必需給他翻身鋪床，護(hù)士該怎么辦呢?不能凡事都由著病人，那樣

40、會(huì)造成更加嚴(yán)峻的后果 2.遇到家屬爭(zhēng)吵時(shí)護(hù)士的處理方法：沉默。記得有一次家屬吼罵護(hù)士無(wú)視病人痛苦，帶教教師沉默不語(yǔ)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得教師很不值。不過(guò)他們或許見(jiàn)怪不怪了。病人就是上帝。 3.醫(yī)生與病人之間：52床老奶奶因痛苦而回絕連續(xù)治療，醫(yī)生該怎么辦?服從老奶奶之意?還是強(qiáng)行治療?的方法是盡自己的努力，說(shuō)服老奶奶承受治療，既不強(qiáng)行，也不放棄。這當(dāng)然需要極佳的溝通技巧。 4.病人與病人之間：走廊上的60床加床病人因夜間無(wú)視打針而未能睡覺(jué)，而白天61床病人因無(wú)聊而在走廊上播放音樂(lè)，又吵著60床病人休息，此時(shí)該如何處理?當(dāng)時(shí)去和61床交談，他表示理解，雖然露出不悅的表情。 5.病人與實(shí)習(xí)醫(yī)生之間：病人對(duì)實(shí)習(xí)

41、不太信任，認(rèn)為他們量血壓、測(cè)血糖都是不正確的，甚至態(tài)度不太友好，這時(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)承受批判。 總而言之，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)消失許多沖突，如何解決很關(guān)鍵，我們始終得踐行病人是上帝，虛心承受教誨，友好溝通溝通，才能獵取病人的信任。雖然有時(shí)候病人及其家屬很兇，但他們有時(shí)候也很友好。有一次幫一位老奶奶拿凳子，老奶奶連連說(shuō)感謝。 當(dāng)然，醫(yī)生和護(hù)士之間的溝通也很重要。記得給46床病人測(cè)血糖時(shí)和一位同學(xué)起沖突，在病人面前翻臉，這是我們極度不成熟的表現(xiàn)，不管發(fā)生什么，在病人面前都應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜自假設(shè)，連續(xù)做完該做的事。醫(yī)護(hù)之間的團(tuán)結(jié)合作也很重要。 六、醫(yī)生告知病人病情的原那么 有些病人并不能告知他們實(shí)情，這些并不是只有

42、電視劇中才是這樣。以34號(hào)病人為例，身患晚期胃癌并播種到大網(wǎng)膜，醫(yī)生告知其為腫瘤，所以病人才能放心的吃喝，才會(huì)對(duì)生活懷抱盼望。 七、臨床與課本的差異 許多時(shí)候，課本所學(xué)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且當(dāng)時(shí)的理解還不夠透徹。有一天，我和一位同學(xué)在辦公室爭(zhēng)辯afp的問(wèn)題，肝癌患者afp陽(yáng)性，那么胃癌肝轉(zhuǎn)移呢?afp是陽(yáng)性還是陰性?再比方，陰虛患者，其脈象是浮還是沉?上課的時(shí)候沒(méi)有理解透，遇到實(shí)例的時(shí)候就束手無(wú)策了。這也啟發(fā)我們，學(xué)醫(yī)，是要用于臨床的，不僅僅是為了考試。我們應(yīng)當(dāng)把某些學(xué)問(wèn)牢記在心，在臨床上才能運(yùn)用自如。臨床是對(duì)理論的有效補(bǔ)充。 八、和病人交談 和病人交談是一件很愉悅的事，他們會(huì)告知我們一些人生的

43、道理，告誡我們要好好學(xué)習(xí)，疼惜身體，留意安康，有時(shí)候他們也會(huì)回憶一些崢嶸往事。我信任，在這個(gè)過(guò)程中，病人也會(huì)很興奮，因?yàn)橛腥藘A聽(tīng)。我們是渺小的只能看不能做的見(jiàn)習(xí)生，但是，我們的傾聽(tīng)勸慰，是匆忙的人間所缺乏的暖和的調(diào)味劑.給34床叔叔艾灸時(shí)和他談天，我告知他，還是就一下足三里吧，他容許了。然后和他調(diào)侃，說(shuō)別太愛(ài)面子，回去后少喝酒。日漸消瘦的臉上露出了笑容，即使仍舊有病痛在身。或許，此刻，對(duì)那句“有時(shí)去治愈，經(jīng)常去關(guān)心，總是去勸慰有了更加深入的理解。我最喜歡的_教授總是和病人聊得很快樂(lè)，即使是告誡行的話語(yǔ)，也能讓病人承受，因?yàn)椋鞘撬l(fā)自真心的關(guān)心。 九、看病難、看病貴的問(wèn)題 看病難或在其次，看病

44、貴卻是大問(wèn)題。在醫(yī)院每天都得花費(fèi)大約1500-2000多元，沒(méi)有醫(yī)療保險(xiǎn)的病人根本住不起。記得8好病人，在醫(yī)院住了好多天，可是始終是發(fā)熱待查，最終病因還沒(méi)有查出，因醫(yī)藥費(fèi)太貴就出院了。6好床病人也是。最讓我感受的_教授說(shuō)的一句話，中國(guó)農(nóng)村婦女的忍受力是很強(qiáng)的，有一位農(nóng)村婦人來(lái)檢查時(shí)已是癌癥晚期，據(jù)說(shuō)他已經(jīng)忍痛十多年了。他忍受力的根源就是沒(méi)有錢啊，有病誰(shuí)不情愿治啊?雖然如今農(nóng)村有了合作醫(yī)療，但據(jù)60床家屬說(shuō)，合作醫(yī)療報(bào)銷的比例還很小，大局部費(fèi)用的病人自己出。一位病人調(diào)侃道：“除非是家里開(kāi)銀行，不然誰(shuí)住得起啊! 十、醫(yī)學(xué)的力所不及 有許多病一生都無(wú)法救治，甚至許多病連緣由都無(wú)查出。如今的醫(yī)學(xué)還不是

45、萬(wàn)能的，真正可以治的很少很少。在中西醫(yī)50多床病人中，大多數(shù)都是癌癥、腦梗、高血壓等。病人每天打針吃藥，胳膊上全是針孔，醫(yī)生所期盼的，不過(guò)是減輕病人苦痛，延長(zhǎng)病人壽命罷了。 以上幾個(gè)方面就是我在見(jiàn)習(xí)期間學(xué)會(huì)和思索過(guò)的問(wèn)題。 _月_號(hào)，我們告辭病房，10天的見(jiàn)習(xí)生活正式完畢，不管怎樣，我們的內(nèi)心還是會(huì)有一點(diǎn)不舍。終究，和那些醫(yī)生、護(hù)士、病人們有了牽連，一次次的跟醫(yī)查房，對(duì)他們的病情有了些許理解，分開(kāi)，也會(huì)帶著關(guān)注。尤其是34床的叔叔，每天早上我都會(huì)去哪兒坐一坐。還有_護(hù)士，只有他讓我們單獨(dú)測(cè)血糖，管一下我們這些初出茅廬的見(jiàn)習(xí)生。 總之，這一次見(jiàn)習(xí)生活教會(huì)了我們?cè)S多許多，從根本的護(hù)理操作到醫(yī)院的管

46、理制度，從醫(yī)護(hù)工作到醫(yī)患關(guān)系的處理方法，這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了肯定的感性熟悉，為我今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字5 一、實(shí)習(xí)目的 過(guò)去四年的在校期間，主要任務(wù)是理論的學(xué)習(xí)，醫(yī)院實(shí)習(xí)是一門很好的必修課程。我的實(shí)習(xí)單位是廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院，它是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院，它給我們的實(shí)習(xí)生涯供給了很好的平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)可以更好地拓展我們的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，熬煉和進(jìn)步我們的實(shí)際力量，通過(guò)樂(lè)觀思索，樂(lè)觀動(dòng)手理論，加深對(duì)疾病的熟悉和理解，讓我們可以從理論高度上升到理論高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和理論的結(jié)合，培育出良好的臨床思維方式

47、。第一次作為醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我們牢記于心，我們都堅(jiān)信將來(lái)可以飛的更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)。 二、實(shí)習(xí)過(guò)程 為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)后，戴上我們的實(shí)習(xí)牌，我們滿飽熱忱地踏上了臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生涯之路。作為一名臨床實(shí)習(xí)生，我樂(lè)觀參與醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，仔細(xì)努力學(xué)習(xí)臨床學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。 第一個(gè)進(jìn)入學(xué)習(xí)的科目是消化內(nèi)科，對(duì)于醫(yī)院的一切都是那么陌生，在教師孜孜不倦的教育下，最終熟識(shí)電子病歷系統(tǒng)，問(wèn)病史，寫病歷，查房，寫病程，開(kāi)醫(yī)囑等系列工作開(kāi)展得有條不紊，感覺(jué)真好!教學(xué)查房，消化內(nèi)科的特色之一，主任給我們分析每位病人的狀況，從發(fā)病機(jī)制、病因到臨床病癥表現(xiàn)到治療及預(yù)后，我覺(jué)察許多以

48、前老是記不住的理論，經(jīng)過(guò)教師的講解分析，結(jié)合病人的狀況，許多就記住了。由衷地感受到理論強(qiáng)化理論的強(qiáng)大作用，消化系統(tǒng)主要常見(jiàn)病有消化性潰瘍、急性胰腺炎、肝硬化在實(shí)習(xí)時(shí)都有了更深的熟悉和把握。 可能個(gè)人性格比擬好動(dòng)活潑，相對(duì)校內(nèi)的理論課堂，貌似可以更快承受適應(yīng)社會(huì)理論這個(gè)第二課堂。通過(guò)消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生活安定沉著了許多，在比擬扎實(shí)的理論根底上我能較好地把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，順當(dāng)完成腎內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、血液內(nèi)科、心內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)，嫻熟把握臨床根本操作。 給我留下最深入印象的是血液內(nèi)科，關(guān)于血液性疾病，我們都懂的，根本等同癌癥，生命不息，治療不止，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，病人無(wú)望的心態(tài)，這些無(wú)疑都是一重又一

49、重對(duì)血液內(nèi)科醫(yī)生的考驗(yàn)，如何緩解患者的病痛?如何挽救一顆無(wú)望的心?我的帶教教師，一線醫(yī)生兼住院老總，忙不完的活，停不下的腳步，卻照舊秉著嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲的工作態(tài)度，始終帶著微笑為病人效勞。我在心里問(wèn)自己：在忙得焦頭爛耳的時(shí)候，我能做到像教師這般始終如一的效勞嗎?在教師心中是不是堅(jiān)信著這么一個(gè)信念：微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的痛苦，微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈。 心內(nèi)科實(shí)習(xí)，給我心靈上了很重要的一課，醫(yī)生需要一顆強(qiáng)大的心。照舊清楚記得那天早上8點(diǎn)18分左右，在我還夢(mèng)游般邁入辦公室的時(shí)候，病房傳來(lái)了急促的呼救聲，病人上廁所暈倒在地，心臟驟停護(hù)士，醫(yī)生，主任，第一時(shí)間沖到了現(xiàn)場(chǎng)，快速綻開(kāi)搶救，就地躺下病人，胸外

50、按壓，吸氧，上心電監(jiān)護(hù)儀，推注腎上腺素患者家屬在病房外撕心裂肺的痛哭，充滿著整層病房，明媚的早晨卻如此沉重，揪著每個(gè)人的心，好似覆蓋著一層層白色恐懼，讓人將欲窒息患者是一名老年男性，入院診斷為急性廣泛性前壁心肌梗死，推入CCU，搶救照舊進(jìn)展中，胸外按壓持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí) 進(jìn)入CCU，電擊除顫3次，未有復(fù)蘇。護(hù)士，醫(yī)生，實(shí)習(xí)生輪番進(jìn)展胸外按壓，照舊沒(méi)有聽(tīng)到任何心音，患者的瞳孔在漸漸散大第一次胸外按壓，凝視著監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)值，頻率、深度，都很仔細(xì)地做著，多想看到病人眼睛可以眨巴一下，讓我知道他是有回應(yīng)我的努力的，多想他可以有回應(yīng)但是他的眼睛照舊沒(méi)有眨巴，對(duì)光反射也在消逝，按壓到了后面，心靈受到的那種沖擊，真的無(wú)法連續(xù)進(jìn)展下去，換了按壓助手，我分開(kāi)了病房，我怕會(huì)哭出聲來(lái)10點(diǎn)32分，搶救完畢，搶救失敗，心電圖報(bào)告呈現(xiàn)一條條的直線CCU門外守候，照舊是痛哭流涕的家屬，一陣哭聲一陣揪心，我們已經(jīng)盡力了生命可以很頑強(qiáng)，一如天使般降落的新生兒，生命也會(huì)很脆弱，一如隨時(shí)分開(kāi)的老人，珍惜，珍惜，請(qǐng)珍惜。無(wú)論如何，要更愛(ài)你愛(ài)的人和愛(ài)你的人。 最喜歡的是新生兒科，每天的工作就是經(jīng)皮監(jiān)測(cè)寶寶的黃疸值，寶寶們就像一個(gè)個(gè)天使，初來(lái)咋到，圓咕嚕的眼睛四處張望，好似要把世界熟了個(gè)透，怕迷了路。媽媽臉上浮淺的幸福笑容，哄著寶寶入睡的畫面，也許是人世間最真善美的一道風(fēng)景