初中英語學(xué)年度教師總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中英語學(xué)年度老師總結(jié)5篇 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校英語學(xué)年度老師總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校英語學(xué)年度老師總結(jié)1 參與工作十二年了，今年是第一次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的英語教學(xué)這個困難的任務(wù)，工作起來我可謂是留神翼翼，如履薄冰。 我之前在初一、初二、初三的教學(xué)工作中曾擔(dān)負(fù)過多個版本的教學(xué)任務(wù)，包括最老的人教版，新目的和如今的仁愛版的教學(xué)，雖然之前沒有教到畢業(yè)班，但是我在備課和自學(xué)的過程中我都將教材內(nèi)容完好地、系統(tǒng)地理解和把握。因此在工作中我

2、積累了大量的閱歷和教訓(xùn)，這也成為了如今擔(dān)當(dāng)初四英語教學(xué)的重要組成局部?？梢哉f我之前的工作是“厚積的話，那在這一學(xué)期中我要把我所學(xué)到的內(nèi)容通過我的教學(xué)反映在同學(xué)的成果上，到達(dá)“薄發(fā)的目的。讓我很我感想的就是過去走過的路，會成為我們將來的必要預(yù)備。比方，最簡潔的一點(diǎn)，同學(xué)的筆記和單詞聽寫的局部自從我接手，我就每個學(xué)期給同學(xué)打印出來最精準(zhǔn)的筆記內(nèi)容，在講完課后發(fā)給同學(xué)，催促同學(xué)自學(xué)和背誦，這樣的做法最大的限度削減了同學(xué)自己記筆記帶來的錯誤和缺少，如今這樣的積累顯出了效果，我把學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展了相關(guān)的歸納，更有利于同學(xué)在短時間內(nèi)進(jìn)步自學(xué)。 在教到初四后我統(tǒng)計(jì)了一下，我們?nèi)蕫壅n本中全部的單詞數(shù)量到達(dá)了2700

3、個，筆記中學(xué)問點(diǎn)的條目在1520個左右。在開學(xué)之初，我就和同學(xué)算過一筆賬，當(dāng)時間隔 中考還有300天左右。這樣看起來，這些單詞和學(xué)問點(diǎn)的背誦速度應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)每天多少，自己要結(jié)合自己的力量把握相關(guān)的速度，但是無論如何也不應(yīng)當(dāng)在中考前幾天還在背這些相關(guān)內(nèi)容，要有提早量。這樣的話，同學(xué)在我的指導(dǎo)下，自行制訂學(xué)習(xí)方案，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于某些同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性還不夠強(qiáng)，需要我準(zhǔn)時的監(jiān)視和檢查。 一、備課的預(yù)備，備課時我投入的時間較以往更多了，為了一個學(xué)問點(diǎn)的準(zhǔn)確講解我有時得上網(wǎng)，看各種參考書，和同事溝通，這雖然付出了大量的時間，但是覺得如今這一切的付出是值得的和有必要的。但是，由于參考書的數(shù)量有限，有時

4、我覺察有時網(wǎng)上和書上的內(nèi)容會有沖突的現(xiàn)象，我只好以較為準(zhǔn)確的書上的學(xué)問為準(zhǔn)，這其實(shí)是對我的教學(xué)程度的極大考驗(yàn)。信任中考中不能出這些有爭議的題目，但是我們講解時要盡心盡力。 二、講課的過程，我主要從中等同學(xué)入手，講的課通俗易懂，同時我注意提示和檢查英語學(xué)習(xí)較為突出的同學(xué)要結(jié)合自己的力量完成額外的練習(xí)，以進(jìn)步這局部同學(xué)的答題力量。對于學(xué)困生，我做了這樣的工作，學(xué)困生們當(dāng)中的其它科目很好的同學(xué)不是頭腦不夠，而是他們沒有把握對正確的方法或某一時期學(xué)習(xí)行為上消失了偏向，為此我找到這樣的同學(xué)，與他們做了急躁的溝通，講清了英語進(jìn)步成果的可能性和要付出相當(dāng)多的努力的現(xiàn)實(shí)，在日常 教學(xué)中對他們多鼓舞，少批判，讓

5、他們提驗(yàn)到英語成果進(jìn)步對總體名次的影響，進(jìn)而更加努力地投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中。 三、復(fù)習(xí)的作法，如今講課中的內(nèi)容是復(fù)習(xí)活動的第一輪，我借鑒了以往的優(yōu)秀老師的復(fù)習(xí)閱歷，以及這屆同學(xué)我是從初二接手的現(xiàn)實(shí)，我把初一的課文復(fù)習(xí)的速度降到很低，以好在這個過程中貫徹我的教學(xué)思想，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)內(nèi)容連系起來，就像高博同學(xué)所說的，如今的學(xué)問漸漸連起來了，系統(tǒng)了。另外，我在講這局部學(xué)問時，并不是只講這一局部，我已經(jīng)把中考所能涉及到的語法聯(lián)絡(luò)起來，為同學(xué)的今后模擬和參與中考打下根底。比方在講到初一的數(shù)詞這局部內(nèi)容時，我覺得我不能只講基數(shù)詞的變化，這樣做的話只有講到初三的內(nèi)容時才能將數(shù)詞所涉及到的內(nèi)容全部講完，因此我把全

6、部的有關(guān)數(shù)詞的內(nèi)容，如基數(shù)詞，序數(shù)詞，分?jǐn)?shù)詞，時間的表達(dá)，加減法的運(yùn)算，中考學(xué)問點(diǎn)等內(nèi)容，利用了恰當(dāng)?shù)恼n時講解明晰，練習(xí)到位。對于其余的語法工程我也是用這樣的方法講解的。這樣做的好處是，學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)不分散，易于背誦和同學(xué)自我查找缺乏之處。今后復(fù)習(xí)中我的這個思路會始終堅(jiān)持下來。 四、練習(xí)的容量，如今的練習(xí)內(nèi)容是也許在每天一張卷子，各種類型題，同學(xué)起初承受不了，如今同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了，同學(xué)每天也許花三非常鐘以內(nèi)的時間就能完成相關(guān)的練習(xí)卷子。對于選擇，情景交際，完形填空，閱讀的恰當(dāng)形式填空和推斷題目我們都做了相應(yīng)的復(fù)習(xí)預(yù)備，較從前的狀態(tài)有了大幅度的好轉(zhuǎn)，其余的幾個大的考試工程我得等到寒假中或下學(xué)期再來講

7、解和引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)進(jìn)步。另外，我如今比以前做的好的一點(diǎn)在于頭一天做完的卷子，第二天肯定會講完或核對完答案，避開核對答案晚了之后的同學(xué)遺忘現(xiàn)象，還給了同學(xué)必要的思索時間。這樣做，同學(xué)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的壓力的同時，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。因?yàn)榫毩?xí)中的內(nèi)容是最近講解的重點(diǎn)學(xué)問，同學(xué)練習(xí)就是穩(wěn)固的過程和檢驗(yàn)?zāi)睦飳W(xué)習(xí)不到位的過程，同學(xué)的學(xué)習(xí)信念大幅增加，產(chǎn)生了良性的循環(huán)。我也對同學(xué)們說，做練習(xí)遇到不會的不用怕，要從正確的角度去理解，做題不是要總做對的和會的，要從做題中找到自己不會的，把不會的統(tǒng)統(tǒng)變成會的和嫻熟的，自己就進(jìn)步了，成長了。 五、學(xué)困生培育，初四應(yīng)當(dāng)有不同于其它班級的學(xué)困生定義，此時的學(xué)困生就應(yīng)當(dāng)是其

8、它科目很好，而唯獨(dú)在英語方面不突出的同學(xué)，根據(jù)這樣的思路，我在班級中選定了吳春生，魏成言，安穎三名同學(xué)來培育，他們各有不同的特點(diǎn)。 吳春生始終以來就是英語不好，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，目的不明確，進(jìn)入初四后，在理科方面進(jìn)步很大，但是英語仍有很大缺乏。如今的講課的慢速度正好是適應(yīng)他的狀態(tài)的，但是他聽課的仔細(xì)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及別人，我必需要求他仔細(xì)聽講，扎實(shí)記憶，講明晰對他的單獨(dú)的要求 和他自己能做到的自我進(jìn)步的方法，否那么老師再用功，他不仔細(xì)聽課也是不能在英語方面獲得進(jìn)步和進(jìn)步的。 魏成言那么是初一和初二的根底不錯，對于復(fù)習(xí)相關(guān)的初一和初二英語學(xué)問很得心應(yīng)手，但是初三的學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，導(dǎo)致落后很大。如今主要要做的

9、是進(jìn)步學(xué)習(xí)的信念，發(fā)揮聰明的頭腦，加強(qiáng)對根底學(xué)問的提問，讓他先把根底學(xué)問把握到手，得到考試中的根底分，針對初三的內(nèi)容學(xué)習(xí)不好，到時要加強(qiáng)這局部學(xué)問的輔導(dǎo)。 安穎由于初三的第一個關(guān)鍵學(xué)期由于生病沒有上學(xué)，加上之前的根底不是很好，英語方面有所脫節(jié)，但是他是這三個人中學(xué)習(xí)最仔細(xì)的。只需要將初三的內(nèi)容細(xì)致講解，并加強(qiáng)提問，只要她能準(zhǔn)時補(bǔ)上來，我信任她的成果肯定會有一個較大的打破的。 針對以上三人的分析，我有的放矢地實(shí)行措施，屢次舉過某些同學(xué)在初四英語不好失敗的例子，但也有原來在初四英語仍不好，但經(jīng)過一個時期努力而英語進(jìn)步后考上高中的例子，通過多種方法鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來的歡樂，

10、從簡潔易懂的地方入手，逐步解決他們學(xué)習(xí)中的疑難之處。 六、體育特長生方面，他們中有些人曾是班級中英語特殊不好的同學(xué)，但是由于身體素養(yǎng)和考上高中的愿望，選擇了考體育特長的這條路，我主要從這樣的幾個方面做了一些工作，加強(qiáng)和他們的關(guān)系，讓他們熟悉到英語老師并沒有因?yàn)樗麄兛俭w育特長而瞧不起他們，在進(jìn)展體育熬煉的那些天的每個周二我上晚課的時候，我第二天早上都按時叫他們起床參與身體熬煉，并樂觀地陪他們跑步，我在每次陪他們跑步時都體驗(yàn)到他們的辛苦，這也更激發(fā)了我對他們更加投入急躁的想法，也增加了他們對我的信任。從單詞和筆記方面加強(qiáng)提問，并采納少量屢次的方法，讓他們體驗(yàn)到背下來的歡樂，如今王瑤瑤，韓婷婷的英語

11、大幅進(jìn)步，許多時候王瑤瑤的英語成果在全部的同學(xué)當(dāng)中都能占到中上等的程度，這也是她之前的實(shí)力的呈現(xiàn)，楊洋和田甜的英語單詞背誦不成問題，其他同學(xué)也都有進(jìn)步。 七、今后的準(zhǔn)備，在最終的這段中考前的日子，我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以更樂觀和飽滿的熱忱投入到工作中去，反思自己教學(xué)中的缺乏之處，多向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量，然后溝通同學(xué)和老師之間的感情，做到讓同學(xué)親師信道，最終進(jìn)步同學(xué)的中考英語成果。 同學(xué)的表現(xiàn)還不盡如人意，當(dāng)中仔細(xì)學(xué)習(xí)的有許多，但也有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)不是很仔細(xì)，其中有原來成果較好的，自以為成果還可以，根底還行，不努力的，也有看到盼望不大的，覺得前途渺茫不學(xué)習(xí)的。對這樣的同學(xué)，現(xiàn)階段我的作

12、法是嚴(yán)格要求，必需要完成相應(yīng)工作，只能牽著走了，否那么現(xiàn)階段的根底復(fù)習(xí)完畢后，進(jìn)入到后期的綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中這局部同學(xué)就有被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下的可能。本著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)對他們的要求，但我覺得只有自覺主動的學(xué)習(xí)了，才是他們成功的關(guān)鍵。所以，在這個過程中我嚴(yán)格要求的同時，也讓他們樹立起 學(xué)習(xí)的信念。 同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)階段轉(zhuǎn)變的也不是很抱負(fù)，有許多人還在用初二，初三的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)如今的英語，主要表現(xiàn)是還在等和靠，等老師提問，靠老師施壓，老師要是沒有提問到，哪怕是再重要，再簡潔的也不去背誦。這是非常不對的。這樣的狀態(tài)要是連續(xù)到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對他們的學(xué)習(xí)的影響是特殊大的，因?yàn)樵谥v課過程中我經(jīng)常正反面的例

13、子都舉，鼓舞他們主動地自主地開展學(xué)習(xí)。 平常還擔(dān)負(fù)了一些別的工作，比方，為綏棱英語國培擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師，這個事是由于進(jìn)修校選中的我，他們當(dāng)時參與省里國培任務(wù)的老師缺席，進(jìn)修校的指導(dǎo)考慮到我的實(shí)際力量，與我溝通利用我的業(yè)余時間組織大家參加到國培當(dāng)中，并承諾在期末時會給學(xué)校加分，我在得到校長的認(rèn)可后，容許了這一份臨時工作。校長對我的叮囑我還記憶猶新，我仔細(xì)地對待他的囑咐。如今回憶我這近兩個月的工作，我是完全在完成了初四教學(xué)的備課，上課，輔導(dǎo)和修改工作后的業(yè)余時間做的這份工作。在和其他學(xué)校的老師接觸過程中體會到了他們的仔細(xì)學(xué)習(xí)和樂觀參加學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我體會到很多值得我學(xué)習(xí)的東西。好在這個培訓(xùn)即將完畢，在

14、培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問也將成為我將來成功的基石。 今后，要對得起指導(dǎo)的信任，家長的期盼，同學(xué)的前途，自己的付出，我就要努力的工作，不能誤人子弟。借鑒一句老話“臺上一分鐘，臺下十年功，我覺得“中考雖兩天，功夫練十年。這話其實(shí)不僅是對于同學(xué)是現(xiàn)實(shí)的反映，對我來說我不僅是在期盼成功，也在為成功始終做著必要的努力。 學(xué)校英語學(xué)年度老師總結(jié)2 回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，共性是在區(qū)教研員和校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自

15、始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我專心響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，專心參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并專心與我校的其他英語老師討論教材、教法。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面仔細(xì)搞好備課，共性是群眾備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的專心性，上課效果就好。因此，理解和分析同學(xué)狀況

16、，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同狀況，在授課時實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。 因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。 我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力進(jìn)步，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行群眾輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度

17、;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進(jìn)步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，利用業(yè)余時間對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅(jiān)持下班理解早讀狀況，覺察問題準(zhǔn)時訂正

18、，課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講明晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，進(jìn)步他們的語言表達(dá)潛力。 期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W(xué)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展成果的總結(jié)和分析。另外，還覺察同學(xué)的語言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對同學(xué)在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)簡潔學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進(jìn)展有很大幫助。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方

19、法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。我明白到這學(xué)期我所獲得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何進(jìn)步兩班同學(xué)的英語運(yùn)用潛力。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老

20、師溝通工作閱歷。 學(xué)校英語學(xué)年度老師總結(jié)3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作又近尾聲。在指導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌支配下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)訓(xùn)練工作。為了更好地支配下學(xué)期工作，追求更抱負(fù)的教學(xué)成果，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。 一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步個人政治修養(yǎng) 作為新時代的青年老師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的指導(dǎo)，以堅(jiān)決的理念來進(jìn)步自我，與時俱進(jìn)。為了進(jìn)步個人的熟悉程度，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在思想政治上進(jìn)步自我;同時，注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，將德育放在各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的首位，致力于培育德、智平衡進(jìn)展的現(xiàn)代化人才。 二、致力于教

21、學(xué)討論，爭創(chuàng)教學(xué)成果 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作閱歷，從中獵取信息，揚(yáng)長避短，改良工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從根底做起，踏實(shí)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起： 1、面對全部同學(xué)，夯實(shí)根底學(xué)問。本屆同學(xué)根底較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，同學(xué)漸漸向兩極進(jìn)展。局部同學(xué)消失了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對這種狀況，和同學(xué)時常地做溝通、多鼓舞表揚(yáng)、幫其樹立信念就顯得非常地重要。而詳細(xì)做法就是在平常的教學(xué)工作中落實(shí)根底學(xué)問，時不時地為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，常常地、反復(fù)地回憶所學(xué)學(xué)問，溫故而知新。從簡入手，同學(xué)可以承受，學(xué)習(xí)起來自然更有信念也更有愛好了。 2、關(guān)注考試，

22、落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會考的關(guān)系，同學(xué)的精力在不同程度上都有所分散。為了培育學(xué)習(xí)氣氛及競爭意識，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。同學(xué)參加的熱忱較高，也帶動了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于同學(xué)的語法根底相對薄弱。我們借用的教材是?英語語法理論指南?一書。先是系統(tǒng)地回憶一些語法學(xué)問，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)關(guān)心同學(xué)加深理解。足夠的練習(xí)量可以關(guān)心同學(xué)把握學(xué)問點(diǎn)，培育做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大關(guān)心的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提早做好預(yù)備。對于根底較好的同學(xué)，培優(yōu)的效果是顯著的。 3、抓細(xì)節(jié)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)有時難免缺少自覺性，因此作為

23、老師，我們有必要時常催促同學(xué)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓同學(xué)做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而同學(xué)做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展思索。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求同學(xué)記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到熬煉。 這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們在會考的壓力下催促同學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)取。然而也這因?yàn)槿绱?，這學(xué)期我個人收獲了很多。隨著教學(xué)閱歷的逐步累積，我在教學(xué)上可以更好地結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，關(guān)注到同學(xué)的實(shí)際認(rèn)知程度及承受程度。在課堂上也可以根據(jù)同學(xué)不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改良。當(dāng)然，我也意識到自身

24、仍有一些缺乏之出。例如，對于個別厭學(xué)心情嚴(yán)峻的同學(xué)，我仍無法很好地對其進(jìn)展引導(dǎo)或催促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特殊留意。 以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個總結(jié)。在下學(xué)期，我還要連續(xù)努力，爭取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。 學(xué)校英語學(xué)年度老師總結(jié)4 初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終完畢了，順當(dāng)且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。 我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師位，另有十

25、幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次時機(jī)，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就能準(zhǔn)時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保存地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相關(guān)心，其樂融融，因此消失了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深入地感到我們班級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。 初三畢業(yè)班工作非

26、比尋常，我們每位老師心中都很明晰：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙ν瑢W(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校指導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點(diǎn)關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開頭實(shí)行早自修制度初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要修改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。 工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。 這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了很多。老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師的時間關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。 學(xué)校英語學(xué)年度老師總結(jié)5 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)八班級(5)，(8)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有步驟地開展。