初中生物教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)初中生物教學(xué)計(jì)劃中學(xué)生物教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識(shí)結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系第一章、是通過(guò)觀(guān)測(cè)和調(diào)查，了解生物區(qū)分與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章通過(guò)較多的科學(xué)探究活動(dòng)，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物的家園，認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)生物圈是每個(gè)公民的責(zé)任，中學(xué)生物教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)今社會(huì)，由于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來(lái)越大，生物圈的改變也極大地影響著人類(lèi)生活，關(guān)注人類(lèi)與自然的和諧進(jìn)展，關(guān)注人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，都要了解生物圈。本教材突出人與生物圈的關(guān)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓同學(xué)對(duì)生物圈有一個(gè)概括了解，便于后續(xù)內(nèi)容的

2、學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目的與要教求1、認(rèn)識(shí)到生物具有區(qū)分與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類(lèi)型，理解生物圈是全部生物共同的家園。2、嘗試觀(guān)測(cè)、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，嘗試在科學(xué)探究中掌握變量和設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)以及測(cè)量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。3、初步形成愛(ài)惜生物的情感、愛(ài)護(hù)生物圈的意識(shí)和追求人與自然和諧進(jìn)展的觀(guān)念。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能夠說(shuō)明生物具有的共同特征，調(diào)查的一般方法，學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2、初步培育同學(xué)的調(diào)查的技能以及和同學(xué)分工合作的技能。3、生物圈是全部生物的.共同家園應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜這個(gè)家。4、說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境的因

3、素，體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)掌握試驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)。5、在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀(guān)點(diǎn)。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成7、培育收集和分析資料，合作和溝通的技能，使同學(xué)能夠從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，培育同學(xué)科學(xué)探究精神。四、課時(shí)安排第一章一節(jié)1課時(shí)， 第二節(jié)2課時(shí)第二章第一節(jié)1課時(shí) 第二節(jié)2課時(shí) 三節(jié)2課時(shí) 第四節(jié)2課時(shí) 第五節(jié)1課時(shí)。五、教學(xué)措施和方案1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好2、組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂(lè)于溝通。3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。4、鼓舞同學(xué)自己觀(guān)測(cè)、思索、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，工作計(jì)劃中學(xué)生物教學(xué)計(jì)劃。6、要留意對(duì)同學(xué)綜合技能的培育。7、面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每