特崗教師培訓(xùn)心得體會

1、特崗教師培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完本錢職工作所必需的正確思維認(rèn)知、根本學(xué)問和技能的過程?；谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場正確認(rèn)知的傳遞效果才是確定培訓(xùn)效果好壞的根本。這里給大家共享一些20XX年特崗老師培訓(xùn)心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。20XX年特崗老師培訓(xùn)心得體會1熾熱的太陽，擋不住我的特崗老師行程，在這個酷熱的季節(jié)里，我開頭了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的老師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨的話語，覺得很有重量。這也使我對老師職業(yè)更深的思索和熟悉：老師是文化的傳遞者。師者，傳道、授業(yè)、解惑

2、也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的性。老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是意思，這里主要觸及做人的問題，同學(xué)都有向師性，上是做人的認(rèn)同感；同學(xué)受教育的過程是人格的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正同學(xué)的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織、管理力量，才能使教學(xué)更有，更能同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母。一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，說老師是父母。并且，老師還要擅長每同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是好友。所謂良師益友，強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要知心好友一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健

3、康心理學(xué)等，應(yīng)不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對如何克服的問題上，他還了如何老師之間團(tuán)作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，精益求精。老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力

4、地備課、努力地錘煉、努力地學(xué)習(xí)hellip；hellip；當(dāng)然這必不行少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的方法，上就為新老師了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師好好地汲取和接受。本次培訓(xùn)中，老師也留意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新老師的激勵。其激勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其激勵要理性地熟悉社會、熟悉的角色，以往同學(xué)時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活。其激勵要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵要創(chuàng)新，在教學(xué)中的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。激勵，使我對將來的工作充滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)

5、說過：滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并的意志?；蛟S，新老師來說，只要有克服的信念，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我激勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動來完成自身的價值。我匯報(bào)完畢，謝謝。20XX年特崗老師培訓(xùn)心得體會220X年，我非常榮幸參與了由教育局舉辦的特崗老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的快樂。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師

6、風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新學(xué)問、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研討為主體，到達(dá)闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育老師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員間的互動溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動。通過這次的學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深入內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深入熟悉到，只

7、有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把順應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。到達(dá)我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我深知自身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實(shí)自己的學(xué)問，做到與時期同步，才能培育出符合社會進(jìn)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工。總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、適用性強(qiáng)。回首短臨時間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。20XX年特崗老

8、師培訓(xùn)心得體會3很榮幸能參與地區(qū)教育局組織的為期兩天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如下：首先，讓我更深入地熟悉到了教育的滯后性，地處高寒山區(qū)，條件的確艱苦，聽說有些地方道路都不通，水源也不便利，教學(xué)條件更是差勁，這讓我更充滿了好奇。反正早有思想準(zhǔn)備，沒有什么害怕的，就當(dāng)去基層磨練，錘煉一下，苦難也是一種財(cái)寶。這對于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來說，或許更是一種難得而珍貴的財(cái)寶。因此，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這個來之不易的職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)去。其次，培訓(xùn)使我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉。從前總認(rèn)為老師很悠閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了；總以為老師是“神仙”，什么都懂，只需要

9、背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學(xué)方案等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”啊，總以為老師不會犯錯，可老師還是會犯錯的。是啊，老師也是人，人怎能不會犯錯呢？“人無完人”嘛!其實(shí)，老師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱難性，老師每天都在與同學(xué)打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要老師按時處理，假如不留意，一件小事也會釀成一件大事。因此，老師更需要一種超出常人的教育機(jī)智，或者教育才智，能夠按時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然老師也會犯錯，但應(yīng)當(dāng)盡量防止，否則，一個小小的詳情，或者一句意外的話語，也會在同學(xué)心靈深處打下深深地

10、烙印，從而影響他們的健康成長。老師是楷模，應(yīng)給同學(xué)樹立起典范，真正做到“為人師表”。最終，老師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。老師應(yīng)關(guān)愛同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的好友，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的愛心與教育李所說的那樣“專心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛同學(xué)的前提下，我們還應(yīng)當(dāng)尊重同學(xué)的人格，蘇霍姆林斯基靶同學(xué)的心靈比喻成露珠，晶瑩而透亮，但只要稍稍一碰，就會變得支離破裂，這是再恰當(dāng)不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠(yuǎn)也不會勝利的。因此，我們更應(yīng)當(dāng)把關(guān)愛同學(xué)與

11、尊重同學(xué)結(jié)合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”，我們也應(yīng)當(dāng)公平相待，甚至付出更多的關(guān)懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步，共同進(jìn)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體?？傊?，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛公布的國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要中已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，補(bǔ)帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為我國20X年完成教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力!20XX年特崗老師培訓(xùn)心得體會42

12、0X年高校畢業(yè)的我，參與了唯一的一場聘請考試特崗老師考試。通過聘請考試，我有幸成為了勐?？h打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名老師。九月份，我以一名新老師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名老師，新的角色讓我有點(diǎn)不知所措。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時，看著一個個孩子純真的笑容，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名老師，心情不由得緊急起來，不明白今后該如何教學(xué)，該如何教育好這些可愛的孩子。幸運(yùn)的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她了解我們這些剛走出校門的高校生。我們雖然閱歷了四年的高校教育，但剛剛踏出高校校門，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，

13、尤其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn)，為我們每人選了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。在這一周里，我們跟班聽課，學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式，熟識我們即將奮斗、生活的地方。一周后，我們登上講臺，上了一堂公開課，雖然不精彩，雖然仍有許多需要改進(jìn)的地方，但這一周的培訓(xùn)，卻讓我對將來的工作充滿了信念和動力，更有信念走進(jìn)教室，走上那三尺講臺。一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步。每個學(xué)年，我們都會有新的任務(wù)，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中，我們漸漸積累了教學(xué)方法和管理方法，提升了我們課堂教學(xué)

14、和管理的力量。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)課題研討，從未參與過課題研討的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的力量，結(jié)合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題，充足發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探究研討，主動實(shí)踐。在小學(xué)教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學(xué)校是老師與同學(xué)組成的一個和諧的大家庭，在學(xué)校里，我把我的同學(xué)當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)懷和照料。雖然如此，但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤?，仍有看不到，不明白如何解決的問題。由于自己是新老師，也是初次走上教育崗位的老師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好同學(xué)。遇到這些問題時，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)

15、驗(yàn)，學(xué)習(xí)管理方法。如今，我慢慢明確了方向，不再茫然。在講每一堂課之前，我都會專心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會有出錯的時分，也會把字寫錯，把句子念錯。我深知我是在和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長。在工作的過程中，我處于學(xué)習(xí)的位置，許多問題都需要自己動手去解決，然后傳授給同學(xué)，從中我也學(xué)到了許多東西。老師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)的過程。從最初走向講臺的不知所措，到如今在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔(dān)子，付出我的努力，實(shí)踐我的行動。來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子，每一天都是充實(shí)的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水

16、，堅(jiān)持，努力終究會成就一個人的抱負(fù)。時間如黃駒過隙，特崗老師的生活已經(jīng)過去兩年多了，慢慢地習(xí)慣了作為老師這個新角色的校內(nèi)生活，喜愛上我們班里的那群可愛的同學(xué)。在學(xué)校里，關(guān)懷他們的生活，催促他們的學(xué)習(xí)，和他們一起開心地成長。20XX年特崗老師培訓(xùn)心得體會5金秋送爽，丹桂飄香。在這個漂亮的季節(jié)，20X年9月9日至9月18日，來自全國各地的150多名特教界的老師團(tuán)聚在我們漂亮的鄭州，一同參與由鄭州師范學(xué)院組織的“國培方案（20X）”特別教育骨干老師培訓(xùn)工程（聾教育）。在這短短的十天里，我收獲了許多，有來自高校專家的的前沿信息，有來自基層一線的老師的實(shí)踐指導(dǎo)，有學(xué)員間的溝通碰撞，還有來自五湖四海的濃濃

17、的友情。在這里我誠心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次非常寶貴的學(xué)習(xí)時機(jī)。一、專家講座，發(fā)人深省幾天來，我們先后傾聽了臺北市立高校教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強(qiáng)等高校專家以及來自一線專家如特教學(xué)校老師王磊、李巖、潘梅英等的講座，專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，也引起了我深深的思索：身為特教老師，我究竟對特教了解多少？我為這些有特別需要的聾孩子提供了哪些特別的效勞？在聾校生源日漸萎縮的今日，學(xué)校的明天將如何進(jìn)展？醫(yī)教結(jié)合，莫非只是買齊了那些價值幾百萬的裝備，我們當(dāng)如何充足發(fā)揮它們的效能？特教老師如何專業(yè)化？我在

18、教同學(xué)涯中，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著？在遇到問題時，我是否真正地潛心研討？如何讓教書育人活動更顯成效有思索才能有所行動。這些將在我今后的工作中時時提示我，讓我更好地作一名特教人。二、教學(xué)研討，真誠溝通培訓(xùn)活動中，我們賞識了新密特教學(xué)校的音樂課拔根蘆柴花。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)把握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了拔根蘆柴花前半部分的演奏。有效的課堂令人振作。另外，我們還賞識了部分老師的微課課例，老師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深沉的教學(xué)根本功值得稱道。在評課活動中，大家熱情探討，真誠溝通，譜寫出了一曲值得回味的篇章。三、同行溝通，共同成長本次培訓(xùn)，會聚了全國各地特別教育學(xué)校的骨干老師，劇烈的求知欲使學(xué)員之間的互動溝通成為每位老師提高自己教科研業(yè)