2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1.2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、利用早自習(xí)時(shí)間將所復(fù)習(xí)的單元過(guò)一遍。 2、快速提煉本書(shū)的語(yǔ)法內(nèi)容和重難點(diǎn)。 3、狠抓同學(xué)們的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，單詞的記憶，每天不定時(shí)抽查。只有這樣，同學(xué)的單詞關(guān)才能把握。會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的.弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過(guò)課文的對(duì)話(huà)和短文，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)鞏固和落實(shí)。提煉知識(shí)點(diǎn)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，一抓住主干，就重點(diǎn)強(qiáng)化。 4、同時(shí)，把作業(yè)本，所做單元試卷讓同學(xué)再次去復(fù)習(xí)，鼓舞同學(xué)，積極發(fā)問(wèn)不懂的知識(shí)和要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地把所要求掌控的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌控。同學(xué)的層次要求不同，但目的明確，每個(gè)同學(xué)有所進(jìn)步

2、。針對(duì)個(gè)別偷懶的同學(xué)加強(qiáng)監(jiān)督。 5、對(duì)所講的內(nèi)容，要求同學(xué)做好筆記，須要時(shí)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行抽查。 2.2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、聽(tīng)力訓(xùn)練 利用早讀，每周一、三7：20至7：40由學(xué)校廣播室統(tǒng)一播放中考聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，老師到位督促并實(shí)時(shí)講評(píng)。這樣持之以恒，堅(jiān)持三個(gè)月，相信會(huì)有好效果。 2閱讀技能的訓(xùn)練 單元考與月考中閱讀部分需要講評(píng)，講評(píng)完后，要求中等生把它大聲朗讀1-2遍，而要求優(yōu)良以上同學(xué)用2-3句話(huà)提煉出中心。除此之外，每周精選一分任務(wù)型閱讀讓同學(xué)訓(xùn)練，如給短文重新排序、依據(jù)短文內(nèi)容回答下列問(wèn)題以及填表格等等。這樣能確保有效閱讀，真正提高理解技能。 3、寫(xiě)作的訓(xùn)練 緊扣中考可能考到的文

3、體或內(nèi)容，每周訓(xùn)練一次，主要是看圖寫(xiě)話(huà)和命題作文，講評(píng)完要求同學(xué)需要訂正。同時(shí)安排同學(xué)每周背誦1篇不同話(huà)題的范文。 3.2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、每節(jié)課都有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個(gè)單元話(huà)題的一問(wèn)一答的句子，讓同學(xué)把基礎(chǔ)知識(shí)掌控堅(jiān)固； 2、把每個(gè)單元涌現(xiàn)的重要語(yǔ)法項(xiàng)目、句型以及詞匯再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好預(yù)備。課本前的目次設(shè)計(jì)的特別好，有本單元的基本話(huà)題，主要句型，主要單詞，而且單詞還依據(jù)狀況進(jìn)行了分類(lèi)，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個(gè)單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識(shí)、詞匯等，因此肯定要讓同學(xué)好好的利用。 3、每節(jié)課都針對(duì)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給同

4、學(xué)一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求同學(xué)根據(jù)考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再依據(jù)同學(xué)的答題狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)的處理。同學(xué)通過(guò)做題也發(fā)覺(jué)自己知識(shí)上的不足之處，再進(jìn)行須要的復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)增加書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫(xiě)作方法。 4、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓同學(xué)把自己不懂或不清晰的內(nèi)容找出來(lái)，大家共同爭(zhēng)論解決。 5、在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元的內(nèi)容之后，開(kāi)始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培育同學(xué)的綜合運(yùn)用技能和思維遷移的技能，特別是閱讀理解題目的完成。 4.2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、依據(jù)章節(jié)先把相同知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)。事先要對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向的

5、把握，這樣有利于明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率?；蛟S我們可以從這兩個(gè)方面著手： 1.詞匯的歸類(lèi)總結(jié)。語(yǔ)言學(xué)家Harmer認(rèn)為“假如說(shuō)結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決斷了檢測(cè)詞匯很重要，關(guān)乎到同學(xué)對(duì)四會(huì)詞語(yǔ)的基本運(yùn)用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個(gè)單元的單詞，課文、知識(shí)點(diǎn)。我們是通過(guò)命題式的競(jìng)賽寫(xiě)相同種類(lèi)的詞或運(yùn)用powerpoint做競(jìng)賽式的搶答來(lái)達(dá)到對(duì)單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓同學(xué)運(yùn)用腦子，動(dòng)起手把知識(shí)有效地輸出。 2.相像詞句的歸類(lèi)，對(duì)比性地歸納，要著重與詞類(lèi)用法的檢測(cè)。通過(guò)最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達(dá)到強(qiáng)化

6、提高語(yǔ)法題目的解題技巧。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)部分的檢測(cè)不宜放太大的難度，究竟考試是面對(duì)全體同學(xué)，測(cè)試的目的是要讓他們學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所成。培育同學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐技能在此尤為值得我們關(guān)注了。 二、反復(fù)的練習(xí)是加以鞏固同學(xué)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的方法。 練習(xí)要留意多變性及敏捷性。我們的測(cè)試目的始終以檢查同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對(duì)不同同學(xué)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)。我大致的分類(lèi)四個(gè)不同等級(jí)。選擇題類(lèi)型.難度低，適合檢查全體同學(xué)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌控狀況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中;句型轉(zhuǎn)換.莫非適中，此句型多會(huì)在同義句或畫(huà)線提問(wèn)的形式涌現(xiàn)，可以考測(cè)同學(xué)對(duì)重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度;翻譯題，難度較大，這種題目既考同學(xué)對(duì)詞組的

7、嫻熟程度，也考同學(xué)對(duì)詞組的應(yīng)用技能，這是屬于我們說(shuō)的另一種拓展題目了。作文操練?？纪瑢W(xué)的對(duì)詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語(yǔ)測(cè)試。由于不僅提高同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)技能，還提高聽(tīng)力技能。 5.2022初一上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原那么及策略： (一)以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。 (二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。 (三)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。 二、重難點(diǎn)分析： 1.單詞的復(fù)習(xí) 新目標(biāo)英語(yǔ)七班級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不嫻熟掌控單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使同學(xué)

8、簡(jiǎn)單掌控。 2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí) 考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、非常疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并協(xié)作大量練習(xí)，大范圍的讓同學(xué)達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減削或解除同學(xué)心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要著重引導(dǎo)同學(xué)記住結(jié)構(gòu)，能敏捷運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)約的文章。 3.習(xí)題的選擇： 本學(xué)期七班級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。需要重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種狀況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是同學(xué)簡(jiǎn)單錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。 三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，第一周(20*年元月11日15日)Units712);第二

9、周(元月18日21日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接素養(yǎng)期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用： 七班級(jí)同學(xué)剛剛運(yùn)用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于同學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議同學(xué)將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、平常常見(jiàn)的錯(cuò)誤及老師課堂上提出應(yīng)留意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以同學(xué)自檢與老師檢查相結(jié)合，實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，著重復(fù)習(xí)的有效性。 五、傾向性問(wèn)題及需要留意的問(wèn)題： 有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)當(dāng)分層次進(jìn)行。由于基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，要求全部同學(xué)全部掌控是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采用逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要留意培育同學(xué)的分析問(wèn)題技能、解決問(wèn)題技能。實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平常沒(méi)有嫻熟掌控的內(nèi)容。 著重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采用正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌控解題