朗讀者觀后感高中作文5篇

1、朗讀者觀后感高中作文5篇董卿一句提問，帶出“一個人一段文”的情感故事，綜藝節(jié)目朗讀者一段文，一個人，從翰墨暗香中感受文化的沉淀。觀看完第二季的我最印象深入白巖松的演講，從他的演講中，我學會了許多；每個人都有不同的人生閱歷，白巖松也是一樣，他的少年時期充滿著艱辛，也有難忘的回憶。家鄉(xiāng)是忘不掉的牽掛。當下我們被太多的勝利學包圍，我們這個時期的人，都太過去熱衷勝利學，從而導致了一種畸形的推斷標準。只有勝利，別人才會高看你，只有勝利你才會有地位，只有勝利你的人生才是勝利。在我們都想去勝利的時分，大部分人都是不勝利的。中國老話，“人生不如意事十有七八”。這句話我們也能夠看出，大部分人都是不勝利的。不勝利

2、就會懊喪、就會消沉、意志就會減弱、自信念就會喪失。這樣的標準要不得。人從誕生開頭，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏得了全世界，你也贏不了死亡的這個結果。面對死亡這么大的一個失利，你該怎么辦？勝利當然好，失利也沒關系。重要的是在過程中，我們能夠得到什么。一個沒有閱歷過失利沒有閱歷過挫折的人就像一個純凈的玻璃球，有一點磨損，在別人眼里就會失去光榮奪目的原來。高處不勝寒，越勝利，站的越高，摔下來就會摔的越狠。假如我們閱歷過挫折閱歷過失利，再次摔下來的時分，痛苦感就會大大減弱。一個人有一個不勝利的一生是失利的。但是，一個人假如沒有閱歷過挫折和失利就很可能夭折在通往勝利的路上。朗讀者觀后感高中作文

3、5朗讀”、“者”、“情感紐帶”是這檔節(jié)目三個關鍵內(nèi)核。節(jié)目每期一個主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞共享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動自己，鼓勵自己甚至轉變自己的文字。節(jié)目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，既每期節(jié)目中的主題詞。再有主題詞擴綻開來，形成心情的磁場，給觀眾劇烈的代入感和情感共鳴。目前節(jié)目已經(jīng)邀請到了不少嘉賓，有濮存昕、柳傳志、許淵沖、斯琴高娃、王學圻等。在這樣的設定下，文字不在只是別人筆下的世界，而是融入朗讀者精神世界的具有生命力的符號，印刻著它的情感、閱歷，再度蓬勃而出，引起共鳴。就仿若詩詞之心給予人們的雋永之美，也仿若董卿脫口而出的“想起你，就猶如讀到最心愛的文字，那般歡暢?！薄袄首x”二字重文字，“者”字重人。董卿希望節(jié)目“呈現(xiàn)著血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界?！崩首x者蘊含著董卿對文學的仰慕，也蘊含著她對爸爸的愛，還蘊含著前來節(jié)目的朗讀嘉賓每個人生命中最珍貴的情感體驗。有時分愛得如此深沉讓我不知怎樣表達，不如讀一段你我都寵愛的文字，讓我們悄悄傾聽它。朗讀者讓你站在當下的