落實(shí)義務(wù)教育5+2課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案新學(xué)期五中-僅供參考

1、 落實(shí)義務(wù)教育 5+2 課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方 案新學(xué)期五中 - 僅供參考 為進(jìn)一步提升義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水 平，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，市教育局制定并 下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)提升 教育教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平的通知，明確規(guī)定各校要推行課 后服務(wù)“ 5+2”模式，原則上義務(wù)教育學(xué)校每周5 天都要開展課后服務(wù)，每天不少于 2 小時(shí)，結(jié)束時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣?下班時(shí)間，具體服務(wù)時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生家長需 求自行確定。今年秋季正式開學(xué)后，市各校將貫徹落實(shí)這一 規(guī)定, 積極開展課后托管服務(wù)工作。結(jié)合實(shí)際，特制訂本實(shí) 施方案，具體如下。一、工作原則（一）

2、我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長 自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的 做法，強(qiáng)化公益屬性。（二）堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下， 由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（三）自愿有償原則。學(xué)校組織開展校內(nèi)課后托管服務(wù)工作，主要面向確有需求的家庭和學(xué)生，充分尊重學(xué)生、家長的意愿，由家長、學(xué)生自愿選擇參加，不強(qiáng)制要求學(xué)生參加。學(xué)校通過本方案主 動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、安全保障措施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公 益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小

3、組下設(shè) 3 個(gè)工作小組(1) 宣傳組織組：主要職責(zé)：制定工作方案與工作制度，課后服務(wù)政策宣 傳，組織學(xué)生報(bào)名，編排課后服務(wù)學(xué)生班級，安排課后服務(wù) 人員，負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)等。(2) 后勤保障組：主要職責(zé)：安排課后服務(wù)場所，對接派送餐飲企業(yè)，做 好每天午餐留樣和抽檢，督查落實(shí)餐后衛(wèi)生清理情況，以及 提供安全等后勤保障。(3) 財(cái)務(wù)管理組：委員會主要職責(zé)：收取服務(wù)費(fèi)，教師補(bǔ)貼發(fā)放，賬目建 立核算，收支情況公布等。三、服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五下午4:30-18 : 30o第1課時(shí)主要安排自主作業(yè)輔導(dǎo)答疑（學(xué)生自主課程），第 2 課時(shí) 主要安排特長發(fā)展、體育鍛煉（學(xué)校共享課程）四、服務(wù)對象課后校內(nèi)托

4、管服務(wù)工作主要針對家接生和自走生，且課 后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。（乘車生無法托管）五、服務(wù)內(nèi)容（一）主要為校內(nèi)托管服務(wù)。托管服務(wù)以看護(hù)為主，確 保學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)期間學(xué)校開放教室、 圖書館、運(yùn)動場館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合 理組織提供一些科普活動、游戲活動、文藝活動、體育活動、 閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、個(gè)別輔導(dǎo)與答 疑等服務(wù) , 并確保每天體育運(yùn)動時(shí)間不少于 1 小時(shí)。（二）由學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，同時(shí)開展藝 術(shù)、體育、勞技、閱讀、社團(tuán)等活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。三）初一、初二年級:作業(yè) +補(bǔ)缺 +提優(yōu) +

5、興趣與特長培養(yǎng)。初三年級:晚自習(xí)一一作業(yè) +提優(yōu) +補(bǔ)缺。周六一一周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練。（四）開展“書香校園、海量閱讀”活動；（五）各年級：以“自主作業(yè) +補(bǔ)缺 +提優(yōu) +興趣與特長 培養(yǎng)”為主初三年級晩自習(xí)：以“自主作業(yè)+提優(yōu) +補(bǔ)缺”為主，周六：以“周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練”為主。（六）遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動、體育、音樂、美術(shù)及棋類活動，開展社團(tuán)及興趣小組活 動、學(xué)生綜合實(shí)踐活動等各類校園活動。（七）學(xué)校共享課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、實(shí)踐活動等共享課程。（ 1）體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、

6、籃球、田 徑、航模等（2）綜合實(shí)踐類：研學(xué)、觀影、勞動實(shí)踐、非遺傳承等（ 3）語言類 : 演講、辯論、朗誦等（4）科技創(chuàng)新類：機(jī)器人、編程、創(chuàng)客創(chuàng)意等（八）由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時(shí)間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務(wù)。（九）以體藝活動、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、閱讀指導(dǎo)、 興趣小組、科技創(chuàng)新為主，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、 對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。六、人員安排學(xué)校是“校內(nèi)托管”的組織主體，對整個(gè)服務(wù)過程負(fù)有 監(jiān)督、管理責(zé)任，同時(shí)免費(fèi)提供相關(guān)場地服務(wù)。七、實(shí)施過程（一）統(tǒng)籌安排。學(xué)校統(tǒng)籌安排每日服務(wù)師資力量、服 務(wù)內(nèi)容，充分利用圖書室、閱覽室、操場及

7、各功能室等設(shè)施 和人員優(yōu)勢，提高課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。（二）安排服務(wù)教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校設(shè) 立的課后服務(wù)內(nèi)容設(shè)置課程，合理安排教師，保障課后服務(wù) 的質(zhì)量和效果。（三）學(xué)校進(jìn)行下午放學(xué)后家長正常接學(xué)生的情況調(diào)查， 摸清無人接送和無人看管的真實(shí)情況。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合 我校的實(shí)際，召開班主任、相關(guān)科任教師、值班人員會議， 詳細(xì)制定參與課后服務(wù)的學(xué)生申報(bào)條件。簽訂課后服務(wù)承諾 書和安全責(zé)任書，實(shí)施課后服務(wù)具體活動。（四）家長申請。學(xué)校向家長和學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)申 請書，家長和學(xué)生有意愿參加課后服務(wù)的，要由家長書面 向?qū)W校申請。（五）組織學(xué)生報(bào)名。有需求的學(xué)生家長在堅(jiān)持自愿的 前提下按照

8、學(xué)校相關(guān)規(guī)定向班主任報(bào)名登記。學(xué)校根據(jù)申報(bào) 情況，合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，加強(qiáng)動態(tài)管理。（六）以告家長書、微信的形式，讓家長了解課后服務(wù) 的相關(guān)政策內(nèi)容。各班主任對家長下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生 放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。八、安全防護(hù)措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位托管服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識，加大 安全工作的落實(shí)力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造 成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（二）加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)對師生衛(wèi)生安全意識教育。強(qiáng)化活動場所安全檢查 和門衛(wèi)登記管理

9、，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應(yīng)急預(yù)案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資 質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核，并將相關(guān)材料報(bào)屬地教育主 管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校 內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生活動場所、應(yīng)急救 護(hù)、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案。要落實(shí)考勤、監(jiān)管、 交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實(shí)保障學(xué)生人身安全。（三）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（四）一旦發(fā)生安全事故，教師要及時(shí)處理，必要吋要 先帶孩子看醫(yī)生，聽從醫(yī)生的建議去醫(yī)院就診或進(jìn)行特別看 護(hù)，需要通知家長的要及時(shí)通知家長。（五）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和

10、不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（六）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。九、相關(guān)要求（一）托管結(jié)束前五分鐘組織托管學(xué)生清理好托管教室 衛(wèi)生，托管結(jié)束后不得滯留托管學(xué)生。（二）參加課后服務(wù)的學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，有事有病必須履行請假手續(xù)，服務(wù)期間不得擅自離校， 服從教師管理。對嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，學(xué)校有權(quán)終 止其參加課后服務(wù)的資格。（三）做好家長宣傳教育工作，家長明確學(xué)校托管要求， 遵守學(xué)校托管清校規(guī)定，按吋接回子女，特殊情況及吋向托 管老師請假。（四）堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長申請、班級確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一 實(shí)施的工作機(jī)制。

11、如有需求的學(xué)生，須由家長申請報(bào)班級， 經(jīng)學(xué)校審核同意后，才能享受課后服務(wù)。（五）學(xué)校為學(xué)生不提供晚餐。（六）學(xué)校成立以校長為組長的托管領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng) 導(dǎo)學(xué)校托管清校工作。備用方案二：為滿足我校學(xué)生課后服務(wù)需求，完善校內(nèi)服務(wù)體系，解 決好學(xué)生家長實(shí)際困難 , 辦好人民滿意的教育。按上級有關(guān) 文件的要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，就開展課后服務(wù)工作制 訂如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹“ ”思想和黨的精神，圍繞“辦好人民滿意的教育”目標(biāo)，按照“主導(dǎo)、部門支持、學(xué)校組織、學(xué) 生自愿”的要求，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式和服務(wù)方式，扎實(shí)穩(wěn) 妥推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，不斷滿 足人民群眾日益增長的

12、美好生活需要，增強(qiáng)人民群眾的教育 獲得感和幸福感。二、工作目標(biāo)切實(shí)減輕家長負(fù)擔(dān)和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用。三、工作原則（一）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)要實(shí) 事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況，以 及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實(shí)際需求，建立健全工作 機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，切不可盲目求 大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。（二）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人 輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過 教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。（三）自愿原則。學(xué)生課后

13、服務(wù)堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿原 則，對有課后服務(wù)需求的家庭，由家長提出書面委托申請， 學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂課后服務(wù)協(xié)議。（四）堅(jiān)持安全性原則，學(xué)校把安全放在首位，落實(shí)安 全管理責(zé)任。（五）做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)與 “留守兒童關(guān)愛保護(hù)”“學(xué)生課業(yè)減負(fù)”相結(jié)合，與“四點(diǎn) 半學(xué)?！?、志愿服務(wù)、“家委會進(jìn)校園”等互為補(bǔ)充，與體 育比賽、藝術(shù)實(shí)踐、科技創(chuàng)新及各類社團(tuán)活動有機(jī)融合，進(jìn) 一步提鬲育人水平。（六）課后服務(wù)工作針對全體在校學(xué)生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實(shí)現(xiàn)“有需要全覆蓋”。堅(jiān)持自愿報(bào)名、家長申請、班級確認(rèn)、學(xué)校審核、統(tǒng) 一管理的工作機(jī)制。四、保障措施（一）

14、加強(qiáng)規(guī)范管理1、建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度 、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動向 社會公示。2、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名，壓 縮教學(xué)計(jì)劃或正常教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁提前放學(xué)，嚴(yán)禁將課后服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課、考試等。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格 執(zhí)行中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)公示制度，學(xué)校應(yīng)將收取的中小學(xué)課 后服務(wù)費(fèi)足額用于課后服務(wù)工作，確保?？顚Ｓ谩＃ǘ?qiáng)化運(yùn)行機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作意見， 嚴(yán)格疫情防控管理、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理、師生管理，確保 托管實(shí)效。（三）規(guī)范管理，不越紅線。一是堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方 式強(qiáng)制

15、或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。二是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得 將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。三是不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。不得向?qū)W生及家長收取任何費(fèi)用。（四）經(jīng)費(fèi)管理。按照規(guī)定做好校內(nèi)課后服務(wù)機(jī)構(gòu)收費(fèi) 的監(jiān)督指導(dǎo)工作。統(tǒng)一服務(wù)平臺繳費(fèi)，建立專項(xiàng)管理賬目， 專款專用，定期公示收支情況，不得擅自增加課后服務(wù)項(xiàng)目 或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得挪用服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)禁參與校內(nèi)課 后服務(wù)的校外機(jī)構(gòu)和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以校內(nèi)課后服務(wù)名義違規(guī) 亂收費(fèi)，不得一次性收取時(shí)間跨度超過一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。市 教體局定期對學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督。（五）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保安巡查， 課

16、堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長每天托管后 準(zhǔn)時(shí)接回。（六）考評表彰，為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將 制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課 后服務(wù)工作納入績效考核范圍。（七）紀(jì)律要求：托管和上課的標(biāo)準(zhǔn)一致，不得玩手機(jī)， 不得做與教學(xué)無關(guān)的事情；托管教師不得讓學(xué)生參加與學(xué)習(xí) 無關(guān)、與學(xué)校要求相悖的事情。（八）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要及時(shí)對延時(shí)服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)，充分利用廣播、電視、 網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體，宣傳在活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，積極營造強(qiáng)有力的輿論氛圍，引領(lǐng)教師、家長和社會 “對延時(shí)服務(wù)的社會意義形成理解與支持”。五、服務(wù)時(shí)間一般為周一至周五（寒暑假和法定節(jié)假日

17、除外）中午飯 后至下午上學(xué)前、下午放學(xué)后至 18:00 前兩個(gè)時(shí)段。具體服 務(wù)時(shí)間由各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定本校服務(wù)時(shí)間。六、服務(wù)內(nèi)容（一）擴(kuò)面提質(zhì)，大力推動課后服務(wù)育人（二）暑期托管服務(wù)：暑期可結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，圍繞 群眾切身利益問題，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事 實(shí)踐活動，加快探索解決小學(xué)生暑期看護(hù)難問題，積極營造全社會協(xié)同 育人的良好氛圍。各小學(xué)要積極探索開展暑期托管服務(wù)工作， 暑期學(xué)校托管服務(wù)堅(jiān)持自愿和公益普惠原則，積極引導(dǎo)和鼓 勵(lì)教師志愿參與暑期托管服務(wù)，學(xué)校托管服務(wù)主要以看護(hù)為 主，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織 提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、 興

18、趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。（三）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資 源；在各個(gè)開放書架、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（四）一、二年級學(xué)生以團(tuán)隊(duì)活動、課外閱讀、實(shí)踐活 動、手工操作類輔導(dǎo)為主，三至六年級學(xué)生主要以完成當(dāng)日 書面作業(yè)為主，鼓勵(lì)開展課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐等 活動。（五）閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者 作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時(shí)長。開 卷有益，腹有詩書氣自華

19、，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀 的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、 電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要 引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書 少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！?用書籍的厚度架起他們?nèi)松母叨?，用知識的廣度托起他們 眼界的寬度。（六）科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操 課后服務(wù)并不只是單純的延長看護(hù)，而是學(xué)校教育的廣闊延 伸。學(xué)校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、 軟硬筆書法、簡筆畫等 10 余門學(xué)校特色社團(tuán)課程，引入少 兒科技動畫、舞、茶道、 24 節(jié)氣手工制作、腰旗橄欖球、尤 克里里、創(chuàng)意

20、科學(xué)等 20余門個(gè)性化課程。全校 n普惠托管n 學(xué)生參與率超過 70%,教師參與率 100%。學(xué)校嚴(yán)把課后服務(wù) 質(zhì)量關(guān)，建立課后服務(wù)管理與監(jiān)督制度 , 堅(jiān)決杜絕看護(hù)類服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。（七）社團(tuán)活動晚托分為托管班和社團(tuán)活動。為學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué) 有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田 徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團(tuán)活動。（八）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作 業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。七、領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長為組長，全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，并成立由 全體行政、全體年

21、級組長為組員的課后服務(wù)工作小組，落實(shí) 服務(wù)責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度和 機(jī)制，組織宣傳讓教職員工充分認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的必要性， 增強(qiáng)服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足 家長的合理訴求，確保課后服務(wù)工作的安全與有序，而且為 此項(xiàng)工作的開展提供各類保障。八、工作準(zhǔn)備（一）家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加托管服務(wù)的， 要由家長書面向?qū)W校申請，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放學(xué)生課后托管服務(wù)申請表，并確定參加特色服務(wù)的培訓(xùn) 項(xiàng)目，家長簽名、班主任簽名。（二）認(rèn)真做好宣傳。召開相關(guān)會議，傳達(dá)上級工作精 神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全體師生及家長知曉。（三）要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施 的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿 提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排， 統(tǒng)一組織。（四）認(rèn)真做好宣傳。學(xué)校召開相關(guān)會議，傳達(dá)上級工 作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長知曉。（五）家長申請。學(xué)校向家長和學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)申 請書，家長和學(xué)生有意愿參加課后服務(wù)的，要由家長書面 向?qū)W校申請。（六）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。（七）成立年級服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)