2022學(xué)年某城市小學(xué)第二學(xué)期語文大組高段工作計劃

1、第 頁2022學(xué)年某城市小學(xué)第二學(xué)期語文大組高段工作計劃 一、學(xué)期工作指導(dǎo)思想： 以“優(yōu)化適合每一個同學(xué)終身進展的教育之路”為宗旨，以學(xué)校文化“上達(dá)達(dá)德，海通通才”為內(nèi)核，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，探究教育規(guī)律，追求有效語文教學(xué)，豐富同學(xué)的語文學(xué)習(xí)經(jīng)受，促進同學(xué)健康歡樂成長。二、工作重點：1、以“有效作業(yè)”為抓手，繼續(xù)做好“周末作業(yè)監(jiān)測”、“歡樂活動日”的工作，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)活動的針對性和有效性。2、以“綠色教學(xué)”為追求，推動語文閱讀拓展課的討論，在教研組內(nèi)達(dá)成共識，形成合力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的內(nèi)驅(qū)力，培育閱讀的習(xí)慣，努力使語文學(xué)習(xí)滲入同學(xué)的生活，浸潤同學(xué)的心靈。3

2、、繼續(xù)推動語文寫字課實踐活動，制定適合不同年齡段同學(xué)的寫字目標(biāo)，寫字內(nèi)容，為“寫字等級考試”打下基礎(chǔ)。4、繼續(xù)以科研引領(lǐng)，協(xié)作學(xué)校pck知識庫的整理，并進行語文拓展課的實踐與討論。三、詳細(xì)工作：有效作業(yè)的落實作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要手段，是培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進同學(xué)性格進展的重要途徑。它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，與課堂教學(xué)、課外活動一起構(gòu)成了完整的教學(xué)體系。有效作業(yè)，使不同層次的同學(xué)均能得充分的進展。繼上學(xué)期我們對于有效作業(yè)的討論及實踐，我們已有的一些閱歷成果，本學(xué)期將繼續(xù)開展。1、各備課組教研活動進一步組織學(xué)習(xí)新修訂的上海學(xué)校作業(yè)管理制度，作為老師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，確立以同學(xué)為本、學(xué)以

3、致用的學(xué)科作業(yè)觀，使同學(xué)的性格得以張揚，人格得以尊敬，使每位同學(xué)得到真正的進展。2、各備課組做到基礎(chǔ)性作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范，各班級組周末作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。力圖使語文作業(yè)由單一走向多元，從劃一走向分層，從“拿來”走向開發(fā)，從批改走向?qū)υ挕?、各備課組學(xué)習(xí)上海學(xué)校有效作業(yè)“金點子”*，在本學(xué)期推動實施的基礎(chǔ)上完善改進，再收集、匯編上海學(xué)校有效作業(yè)“金點子”2022，形成上小有效作業(yè)的校本培訓(xùn)資料。4、發(fā)揮備課組特色進行加分單、免做單的嘗試。三班級免做單：每次0號本100分，獲一個免做章敲于抄詞本，憑免做章可免抄一課詞語。加分單：在平常的課練卷和單元卷上，在寫句、寫段或閱讀的回答下列問題中有超卓表現(xiàn)的。老師在答

4、題旁打星，憑星可兌換一張加分單。加分單由同學(xué)保管。每張加分單加一分，可累計運用。加分單僅限于平常練習(xí)和測驗，不能用于學(xué)校組織的期中、期末考。四班級免做單：默寫獲單次100分，1號本抄寫少抄寫一遍。連續(xù)5次100分，免抄寫一次。加分單：課堂練習(xí)仔細(xì)且基本全對，加一分。五班級：免做單：課前默寫獲100分，當(dāng)課詞語免抄。加分單：A、單元卷有超卓表現(xiàn)的。B、考試成果雖不超卓，但訂正試卷極為仔細(xì)，質(zhì)量較高的。每張加分單加一分，可累計運用。加分單僅限于平常練習(xí)和測驗，不能用于學(xué)校組織的期中、期末考。5、繼續(xù)做好“歡樂活動日”“周末作業(yè)監(jiān)測”的工作，讓增效減負(fù)落在實處?！熬G色指標(biāo)”下的閱覽課近來提出的綠色教

5、育，即提倡環(huán)境育人，順應(yīng)兒童的自然天性，強調(diào)天人合一。堅決反對育人目標(biāo)的千篇一律、格式化，積極提倡人才標(biāo)準(zhǔn)的多元化，努力為同學(xué)性格、特長的充分、自由的進展開拓空間和舞臺。語文教學(xué)以其獨特的學(xué)科特點，人文性成為達(dá)成“綠色指標(biāo)”的保證。而我們一貫以來進行的語文閱讀拓展課，正是在綠色教育理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，營造濃濃的書香氛圍，進行的“全面育人、無聲育人、以身育人”，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、進展權(quán)還給同學(xué)。本學(xué)期我們將詳細(xì)規(guī)劃好三間語文閱覽室的運用。1、繼續(xù)營造書香環(huán)境，擴充閱覽室的書籍量，特別是雜志性的書籍，讓孩子們能開拓閱讀的面，加強閱讀的時效性，知識的更新。2、各備課組合理安排閱覽室的運用

6、，課表上墻。做好閱覽室閱覽記錄，留下閱讀的痕跡。3、各備課組依據(jù)不同年段，進行閱讀拓展課的教案設(shè)計。寫字課的實踐寫字是人們進行書面溝通和信息傳遞的一種交際工具，是一項重要的語文基本技能，又是一個人語文素養(yǎng)的表達(dá)。寫字是學(xué)校生應(yīng)具備的一項重要的語文基本功，已列為學(xué)校畢業(yè)前的達(dá)標(biāo)項目，而我們學(xué)校寫字教學(xué)的主要任務(wù)是指導(dǎo)同學(xué)寫好字，包括硬筆的鉛筆、鋼筆，以及毛筆。本學(xué)期我們將做一系列關(guān)于寫字教學(xué)的實踐。1、提高師生的寫字意識。老師是祖國優(yōu)秀文化的傳承者與發(fā)揚者，寫好漢字是每一位教育者的職責(zé)。只有老師的寫字意識到位了，才能影響同學(xué)、帶動同學(xué)自覺主動地去學(xué)寫字。各備課組就開展寫字規(guī)范教學(xué)的學(xué)習(xí)，從思想上

7、重視寫字教學(xué)。不僅如此，開學(xué)初始在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每位語文老師都配備了鋼筆、毛筆、硯臺、墨汁等，為指導(dǎo)同學(xué)寫好字做了物質(zhì)上的保障。2、加強寫字師資的建設(shè)。學(xué)校會對老師定期進行授課與訓(xùn)練，切實提高老師自身的業(yè)務(wù)技能。3、不斷完善寫字教案。馮其庸說：“老師強調(diào)練字側(cè)重于字的形態(tài)結(jié)構(gòu)上，其目的是為了掌控漢字的點畫造型技巧、結(jié)構(gòu)規(guī)律?！睘榱四茏屚瑢W(xué)對漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和書寫要領(lǐng)有清楚的認(rèn)識，各備課組立足本年段的寫字教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合電教室提供的寫字練習(xí)視頻，分別撰寫寫字課教案，將每節(jié)寫字課上做些具體的說明與指導(dǎo)，好讓同學(xué)心中有數(shù)，熟記各字的書寫要領(lǐng)，進而提高寫字的質(zhì)量。4、開展形式多樣的寫字和溝通活動。分班級

8、組織書寫競賽活動如自己動手書寫教室里的條幅、標(biāo)語、學(xué)習(xí)欄等。中低班級進行鋼筆字的展示，高班級進行毛筆字的競賽，讓同學(xué)有表現(xiàn)自己才華和享受愉悅的機會。抓好常規(guī)1、在學(xué)校已有的教學(xué)流程管理良好運作的基礎(chǔ)上，進一步將“教學(xué)五環(huán)節(jié)”抓實、做精。強化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機制，進一步提高備課和作業(yè)的規(guī)范和質(zhì)量。加強教學(xué)流程管理的各級監(jiān)控：備課、作業(yè)、質(zhì)量分析、各類練習(xí)和隨堂課等，備課組互查、教研組抽查，嚴(yán)格落實，作業(yè)必改。2、關(guān)注練習(xí)卷、周練卷、測驗卷、復(fù)習(xí)卷的質(zhì)量，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習(xí)編號統(tǒng)一規(guī)范。練習(xí)卷、復(fù)習(xí)卷以年月日為編號；單元測驗卷以單元為編號；周練卷以周次為編號。備課組內(nèi)做到各類試卷出

9、卷工作人人參加：組員參加、組長把關(guān)。各備課組在本學(xué)期的教研活動中特地安排試卷出卷的爭論、反饋工作，各個層面的老師積極參加，骨干老師發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，持之以恒，逐步形成各學(xué)科各年段科學(xué)有效，具有借鑒意義的試卷庫。3、教學(xué)基本功大賽。以提升語文老師的試卷編制技能，開展老師基本功大賽。3月份請專家做講座如何科學(xué)地編制各類試卷、如何制作中長期作業(yè)；3月份或4月初先由部分骨干老師出一份試卷或制定一個中長期作業(yè)，請專家審核、評價，零距離作指導(dǎo)；再由學(xué)科的骨干老師出一份試卷、制定一個中長期作業(yè)，并由骨干老師示范對試卷作審核、評價；最末在4月底或在五月初全體老師參加競賽，骨干老師對參賽試卷作審核、評價，做好評委工作。4、教研組建設(shè)。教研組每月一次活動，定時、定地點、活動內(nèi)容