名教師管理實施方案

1、第 頁名教師管理實施方案為了進一步加大青年骨干老師、學(xué)科帶頭人培育的力度，使骨干老師、學(xué)科帶頭人快速成長，克服老師職業(yè)“怠倦癥”和骨干老師、學(xué)科帶頭人的“滿意感”的產(chǎn)生，促進骨干老師、學(xué)科帶頭人“再生”進展，分層培育各級名老師，為縣、市、省級名老師的選送提供依據(jù)，激勵已被評為各級名老師的持續(xù)進展，依據(jù)學(xué)校老師培育的要求，以“讓老師與學(xué)校一起進展，讓老師與同學(xué)共同成長”為培育目標，遵循名老師成長的規(guī)律，采用全方位、多途徑的培育措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。特制訂本實施方案。二、培育目標：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)知識結(jié)

2、構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，具有肯定的教育科研技能，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。三、骨干老師選拔方法：一般老師：進入學(xué)校骨干老師考核行列的考核方案：師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成果30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測評20%，按老師總數(shù)的15%取其前位名次進入學(xué)校骨干老師考核行列。校級骨干：三年來量化的總成果，按規(guī)定指標取其名次推舉為縣級骨干老師?？h級骨干：三年來量化的總成果，按規(guī)定指標取其名次推舉為市級骨干老師。市級骨干：三年來量化的總成果，按規(guī)定指標取其名次推舉為省級骨干老師。四、管理機制本方法是將各級各類骨干老師以及學(xué)校內(nèi)的骨干老師統(tǒng)一納入*中學(xué)骨干老師的培育及管理

3、，一個標準進行考核，在本方法中沒有骨干老師級別之分，合格者既保留原級骨干老師稱號，同時也是*中學(xué)骨干老師，享受*中學(xué)骨干老師津貼。本方法實行年度考核，滾動推行。一名老師義務(wù)1、加強與常規(guī)工作的考核掛鉤2、為骨干老師提供須要的進展平臺二名老師權(quán)利1、實行“骨干老師津貼”制度遵照*中學(xué)骨干老師考核細那么，年度量化考核合格者，由學(xué)校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干老師津貼寒暑假期間的津貼納入年終考核。2、實行骨干老師加分制度依據(jù)*中學(xué)骨干老師考核細那么，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評優(yōu)評先、職稱評聘、績效工資考核中享受加分優(yōu)待。詳細加分方法是：周期內(nèi)考核：三個“優(yōu)秀”，一次性加3分。周期內(nèi)考核：

4、兩個“優(yōu)秀”，一個“合格”，一次性加2分。其他情形的考核結(jié)論，不享受加分優(yōu)待。(4)實行骨干老師任免制度各級各類的骨干老師每個年度納入學(xué)校進行資格考核，可進可出，滾動推動。有以下情形之一者否定其學(xué)校骨干老師稱號。違反國家法律法規(guī)政策者，一票拒絕；師德師風(fēng)敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票拒絕；教學(xué)成果末尾者,一票拒絕；遵照*中學(xué)骨干老師考核細那么，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級別的骨干老師稱號，并由學(xué)校報請上級管理部門批準。在現(xiàn)有骨干老師中，依據(jù)細那么的量化，按全校老師總數(shù)的15%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進入新一輪的考核。即與申請*中學(xué)骨干老師的.一般老師，一

5、并根據(jù)進入考核方案，即師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成果30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測評20%，再按老師總數(shù)的15%取其前位名次進入學(xué)校骨干老師行列，其余老師被否定。4.管理考核(1)由學(xué)校行政、教研組長聯(lián)合組成骨干老師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處詳細負責(zé)對骨干老師進行年度量化考核。(2)骨干老師考評材料需要是由上級教育部門、學(xué)校或教研組組織的真實的教育教學(xué)討論活動。(3)參與骨干老師考評由老師本人向?qū)W校提出申請。(4)考評材料由參評老師本人提供，以詳細的數(shù)據(jù)或翔實的文本資料為左證無詳細左證材料該項不給分。5建立骨干老師成長記錄袋此檔案長期跟蹤記錄專職老師成長的經(jīng)受，根據(jù)骨干老師考核細那

6、么量化，分年度予以考核結(jié)論：優(yōu)秀、合格、不合格。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干老師證書，確定為*中學(xué)骨干老師資格。(6)實行骨干老師任免制度各級各類的骨干老師每個年度納入學(xué)校進行資格考核，可進可出，滾動推動。有以下情形之一者否定其學(xué)校骨干老師稱號。違反國家法律法規(guī)政策者，一票拒絕；師德師風(fēng)敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票拒絕；教學(xué)成果末尾者,一票拒絕；遵照*中學(xué)骨干老師考核細那么，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級別的骨干老師稱號，并由學(xué)校報請上級管理部門批準。在現(xiàn)有骨干老師中，依據(jù)細那么的量化，按全校老師總數(shù)的15%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進入新一輪的考核。即與申請*中學(xué)骨干老師的