淺談職業(yè)教育電類項(xiàng)目教學(xué)體系改革的探索

1、淺談職業(yè)教育電類工程教學(xué)體系改革的探究論文關(guān)鍵詞：工程式教學(xué)教學(xué)體系教學(xué)方法論文摘要：說明了電子類工程教學(xué)體系改革的必要性，討論了工程教學(xué)體系改革的和根本思路，進(jìn)一步明確了工程教學(xué)的目的和手段，提出了師資隊(duì)伍建立的重要性。隨著社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)電子技術(shù)人才的要求越來越高，從一般的消費(fèi)一線工人開展到不僅僅會(huì)操作還要能進(jìn)展工程開發(fā)和設(shè)計(jì)的專業(yè)人才。在課程體制和理論工程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際，以最大發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)性和知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用為標(biāo)準(zhǔn)，工程設(shè)計(jì)上采用循序漸進(jìn)的方式，逐步加深知識(shí)難度構(gòu)建學(xué)生完善的知識(shí)體系。最終將實(shí)現(xiàn)學(xué)生不但掌握了知識(shí)還擁有了設(shè)計(jì)工程的才能。1構(gòu)建完善的工程教學(xué)體系電子類專業(yè)主

2、要培養(yǎng)的是實(shí)用型人才，其培養(yǎng)的主體是中專生和高職生，它要請(qǐng)教學(xué)內(nèi)容可以促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)與實(shí)際聯(lián)絡(luò)、表達(dá)學(xué)以致用，注重培養(yǎng)動(dòng)手才能和利用知識(shí)的才能，因此對(duì)以往的教學(xué)體系都要進(jìn)展全面改革，不再分什么理論課和實(shí)訓(xùn)課，全部課程都是在動(dòng)手和組裝。大力促進(jìn)理論動(dòng)手才能的培養(yǎng)，是工程教學(xué)體系改革的重要內(nèi)容。在制訂教學(xué)方案時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求和培養(yǎng)目的出發(fā)，從有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、工程合作意識(shí)、工程動(dòng)手才能、社會(huì)理論才能出發(fā)，對(duì)理論課程、訓(xùn)練課程教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，明確各工程理論教學(xué)環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目的中的作用。把根底知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)與工程教學(xué)有機(jī)交融在一起，通過工程理論完成根底和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

3、，注重創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，逐步形成完善的、可以表達(dá)根底性、系統(tǒng)性、理論性和現(xiàn)代性教學(xué)內(nèi)容的工程教學(xué)體系。2施行全方位的工程教學(xué)活動(dòng)全面系統(tǒng)安排工程教學(xué)環(huán)節(jié)，就是在每個(gè)學(xué)期均安排有不同的工程教學(xué)環(huán)節(jié)，保證工程訓(xùn)練的連續(xù)性。在教學(xué)中方面，有方案地開設(shè)設(shè)計(jì)型、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)工程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，開發(fā)他們的思維潛能。在每個(gè)工程實(shí)訓(xùn)完成后都要有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，從中讓學(xué)生找到知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用的實(shí)例。同時(shí)教師也要進(jìn)展工程訓(xùn)練的反思工作，力爭(zhēng)不斷完善工程教學(xué)的缺乏。3建立完善的管理體系工程教學(xué)的管理是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜工程，其內(nèi)容要靠相應(yīng)制度來保證。制度制訂

4、要準(zhǔn)確、合理、可行、方便。首先應(yīng)明確教師的職責(zé)范圍，明確工程教學(xué)在各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)和各訓(xùn)練階段上教師的角色，教師應(yīng)該是指導(dǎo)和輔助學(xué)生完成工程訓(xùn)練。其次明確工程訓(xùn)練的內(nèi)容，確定準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容和目的，組織完善的管理和檢查機(jī)制，確保工程內(nèi)容的順利進(jìn)展。使管理全面步入標(biāo)準(zhǔn)化和制度化的軌道；再次工程訓(xùn)練儀器器材進(jìn)展科學(xué)管理，在中職教學(xué)中理論課程器材的損壞很嚴(yán)重，應(yīng)建立嚴(yán)格的器材交接制度，進(jìn)展資源的合理有效利用。4改革教學(xué)的方法和手段電子工程類專業(yè)是一門理論性很強(qiáng)的、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目的的專業(yè)。因此，在教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的訓(xùn)練工程進(jìn)展教學(xué)，通過工程技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生自己的操作動(dòng)手才能和對(duì)理

5、論知識(shí)的理解才能，在中職學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備有限、實(shí)訓(xùn)條件相對(duì)較差時(shí)，可以通過引入計(jì)算機(jī)教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“定時(shí)定點(diǎn)的教學(xué)方式，構(gòu)建一種以學(xué)生才能為中心的工程教學(xué)新形式，在教學(xué)方法和手段上出現(xiàn)的難題，筆者提出以下幾點(diǎn)建議和設(shè)想。在中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生才能重要途徑，也是各類中職院校的必修課，它對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)展電子制造才能和電子產(chǎn)品工藝教育都起到了非常重要的作用，尤其是對(duì)可編程控制技術(shù)和單片機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代設(shè)備的操作和編程才能的培養(yǎng)、先進(jìn)制造工藝的熟悉。因此，應(yīng)該把工作的重點(diǎn)放到實(shí)訓(xùn)中如何把相應(yīng)理論知識(shí)結(jié)合起來，讓學(xué)生通過更多的實(shí)訓(xùn)工程去掌握專業(yè)技能和適應(yīng)知識(shí)，到達(dá)硬件軟件兼?zhèn)洌患訌?qiáng)課

6、程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，建立課程設(shè)計(jì)方案，加大綜合設(shè)計(jì)力度，鼓勵(lì)改革課程教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。(1)進(jìn)展集體課程設(shè)計(jì)，結(jié)合各家所長。充分聽出學(xué)生意見，結(jié)合調(diào)查大量教師，根據(jù)教學(xué)目的把理論知識(shí)進(jìn)展總結(jié)，然后通過課程設(shè)計(jì)將學(xué)生需要掌握的知識(shí)進(jìn)展融會(huì)貫穿參加到設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)工程中。讓學(xué)生每個(gè)工程學(xué)習(xí)都能有新的知識(shí)和動(dòng)手才能的進(jìn)步。(2)購置或錄制大型化制造的高性能加工裝備、先進(jìn)制造過程的光盤，使學(xué)生對(duì)工程有直觀形象的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)有更深的理解，尤其可以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生清楚地理解各工程在制造業(yè)中的地位，增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步學(xué)生的積極性。(3)借助計(jì)算機(jī)和高檔圖形軟件(如tid、

7、keil、prte199se、prteuspr)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開發(fā)單片機(jī)系統(tǒng)及其編程仿真系統(tǒng)，如亞龍公司的單片機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，和微軟的keil等系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)上模擬單片機(jī)和可編程控制器的控制系統(tǒng)、操作、編程和加工過程、故障檢測(cè)；利用prte199se、prteuspr軟件，開發(fā)虛擬儀器、虛擬仿真系統(tǒng)。(4)探究合作的形式，把單一的培養(yǎng)形式改變成靈敏多樣的培養(yǎng)形式。合作教育是一種將校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外工作相結(jié)合的一種教育形式，通過與本地區(qū)企業(yè)結(jié)合建立實(shí)習(xí)基地或?qū)W(xué)生送到企業(yè)進(jìn)展理論鍛煉一年的“二加一教學(xué)(即二年學(xué)校教學(xué)加一年企業(yè)教學(xué))，目的是為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的與理論的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際的才能，為學(xué)生廣泛接觸，積累工作經(jīng)歷，畢業(yè)后順利就業(yè)提供時(shí)機(jī)。(5)改革學(xué)生成績(jī)考核形式，從以前的一張紙定學(xué)生才能改為過程式評(píng)價(jià)，更重視學(xué)生在平時(shí)的才能表現(xiàn)。在平時(shí)實(shí)中加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能考察和對(duì)知識(shí)掌握情況的調(diào)查，把學(xué)生的綜合才能和平時(shí)表現(xiàn)等作為最終評(píng)定學(xué)生才能的標(biāo)準(zhǔn)。不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣還能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。5培養(yǎng)一批訓(xùn)練有素的師資隊(duì)伍參加指導(dǎo)工程理論的教師和指導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練的理論課教師要協(xié)調(diào)配合，精心籌劃出工程教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，編寫優(yōu)秀的實(shí)用的工程教學(xué)教材，解決學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中遇到的各種問題要做好這項(xiàng)工作是很不容易的，一方面教師自身必須不斷學(xué)習(xí)、不斷理論；另一方面，