計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課堂教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)分析計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心課程教材。其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部軟硬件的奧秘，掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的維護(hù)技能。 一、課程特點(diǎn) 本課程是一門注重于實(shí)踐動(dòng)手能力及應(yīng)用操作能力的教學(xué)課程，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、知識(shí)涉及面廣，內(nèi)容多 這門課程主要包括計(jì)算機(jī)硬件組裝，計(jì)算機(jī)軟件安裝，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)，計(jì)算機(jī)選購與測試等方面的內(nèi)容。知識(shí)面涉及計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)組成原理，windows操作系統(tǒng)

2、等課程，教學(xué)內(nèi)容量大，可擴(kuò)充性強(qiáng)。 2、日新月異，課程知識(shí)更新周期短 當(dāng)今計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展變化快，新技術(shù)，新產(chǎn)品層出不窮，它的知識(shí)更新速度與其它的課程相比要快的多，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的方方面面及時(shí)適應(yīng)發(fā)展變化,在發(fā)展中搞好課程的教學(xué)，因此只有不斷的更新教學(xué)內(nèi)容才能滿足學(xué)生了解新技術(shù)和產(chǎn)品的需要。 3、強(qiáng)化實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng) 本課程目標(biāo)是學(xué)生在通過“做中學(xué)”，教師在“做中教”，能認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)，了解硬件的主要性能，能完成計(jì)算機(jī)硬件組裝、軟件安裝和掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)的技能，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須通過大量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來完成。

3、因此在夯實(shí)基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，教學(xué)要側(cè)重實(shí)踐環(huán)節(jié)。 二、教材特點(diǎn) 以計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展技術(shù)為依據(jù)，保證教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代同步，注重教材的知識(shí)性與新穎性，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的科學(xué)性。以“教學(xué)項(xiàng)目+工作任務(wù)”的形式，按照“項(xiàng)目模塊工作任務(wù)”三級(jí)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)硬件組裝，計(jì)算機(jī)軟件安裝，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)，計(jì)算機(jī)選購與測試等教學(xué)項(xiàng)目。項(xiàng)目化的方法把計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的核心內(nèi)容分解成若干個(gè)模塊，每個(gè)模塊又分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作作任務(wù)又包含任務(wù)描述、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、知識(shí)鏈接、任務(wù)拓展和任務(wù)評(píng)價(jià)六個(gè)部分。如：計(jì)算機(jī)硬件組裝項(xiàng)目、計(jì)算機(jī)軟件安裝項(xiàng)目、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)項(xiàng)目、計(jì)算機(jī)選購與測試項(xiàng)目，每次教學(xué)的理論和實(shí)

4、踐都圍繞其中的基本項(xiàng)目來進(jìn)行，從而提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。 三、教學(xué)方法和教學(xué)手段 1、教學(xué)方式上，采用“講授、觀摩、實(shí)踐、分組討論”等多種方式相結(jié)合。2、教學(xué)組織形式上，基本理論知識(shí)教學(xué)采用課堂集中課程教學(xué)，其他采用在使用多媒體演示教學(xué)和學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作。 3、實(shí)物演示教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)物教學(xué)法就是從學(xué)生對(duì)課堂上的實(shí)物的感覺印象開始教學(xué)，讓學(xué)生親手操作、親歷情境、親身體驗(yàn)。 4、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的“粉筆”教學(xué)模式向多媒體教學(xué)大跨越，充分利用現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，通過教學(xué)課件，播放一些視頻，使教學(xué)內(nèi)容傳遞簡單、方便。原來抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等形式表

5、現(xiàn)，使教學(xué)內(nèi)容變得直觀、易懂，通過動(dòng)手對(duì)實(shí)物操作，增強(qiáng)了學(xué)生的操作的真實(shí)性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使很多復(fù)雜的語言描述變得更加直觀簡單，提高了課堂的教學(xué)效果。四、課程教學(xué)得與失 （1）完善教學(xué)內(nèi)容，精心備課，多了解學(xué)生思想狀況，多和學(xué)生交流談心，因材施教。將教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行了整合，及時(shí)增補(bǔ)較新的軟硬件知識(shí)，選用較新、實(shí)用的教材，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在講到相關(guān)的硬件知識(shí)時(shí)，與學(xué)生一同上網(wǎng)查找相關(guān)硬件的資料和信息，這樣就增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們也不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和探究組裝和維修的知識(shí)和資料，使學(xué)生慢慢的對(duì)課程產(chǎn)生了興

6、趣愛好，使課程內(nèi)容也能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)更有效的完成，提高了課堂的教學(xué)效果。 （2）突出以實(shí)踐為主的教學(xué)，把以理論教學(xué)為主改為以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)，軟硬件的安裝等相應(yīng)課程在相應(yīng)的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課程內(nèi)容多、涉及的知識(shí)面廣，對(duì)部分底子薄、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，在無形中增加了教學(xué)的難度。可以說學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，毫無目的，得過且過，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的思想，可以看作學(xué)生被老師可以牽著鼻子走，所以掌握所學(xué)內(nèi)容比較緩，影響了課堂的教學(xué)效果。（3）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，由于實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的不足，不能增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的動(dòng)手能力 （4）教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。教材部分內(nèi)容滯后，不能與時(shí)俱進(jìn)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的積極性。五、考評(píng)考核方式 由于目前會(huì)考、高考的考核完全是以理論試卷來考核的，所以該課程日?？己艘膊捎美碚?/p>